小升初如何快速提高成績(jī)？最重要的是夯實(shí)各科基礎(chǔ)，把平日有疏漏的地方進(jìn)行整理突破。各個(gè)學(xué)分段的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。老師和家長(zhǎng)要因人而異，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

尖子生基礎(chǔ)扎實(shí)，能力題拓展題多練習(xí)，提升突破。中游生基礎(chǔ)能力平均用力，均衡提高。較差生以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)為主，先查漏補(bǔ)缺，趕上大部隊(duì)，再尋求提高。現(xiàn)在書(shū)店的復(fù)習(xí)資料很多，家長(zhǎng)在選擇購(gòu)買(mǎi)時(shí)一定要考慮孩子的實(shí)際情況，選擇合適的才會(huì)有效。

小升初如何快速提高成績(jī)：

一、數(shù)學(xué)

基本概念搞懂，基本八九不離十了，還有就是針對(duì)最后兩個(gè)題型看一下，適當(dāng)找些典型的題目做做。

錯(cuò)題集梳理過(guò)去，或者原來(lái)做過(guò)的卷子翻幾遍，錯(cuò)誤的弄懂，基本也差不多了。

二、語(yǔ)文

小學(xué)語(yǔ)文基本書(shū)上知識(shí)多些，那就多翻翻書(shū)，還有老師發(fā)的格言，詩(shī)詞一類(lèi)的卷子背背，翻翻閱讀理解，看看滿(mǎn)分作文，提高寫(xiě)作能力，一般小學(xué)考初中的作文不會(huì)太難，只要不要太偏題，一般都不怎么扣分的。

三、英語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，單詞和詞語(yǔ)量并不是很大，一個(gè)多月的時(shí)間，完全來(lái)得及消化，就看自己努力不努力學(xué)的問(wèn)題了以及家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

把單詞，詞語(yǔ)多背背，把老師總結(jié)的那些卷子全部背熟，也基本差不多了。

總的來(lái)說(shuō)，小升初沒(méi)什么壓力，讓孩子放松心情去考，不要有太大包袱，把基礎(chǔ)知識(shí)抓牢，典型的一些題目做做，查漏補(bǔ)缺，肯定能考出好成績(jī)來(lái)的。

當(dāng)然，那些家長(zhǎng)急而孩子不急的那種，是沒(méi)有辦法去預(yù)估的，就怕強(qiáng)扭的瓜不甜。

小升初怎樣快速提高成績(jī)

四歲小孩叛逆不聽(tīng)話怎么辦？四歲的小孩不會(huì)是叛逆期的，這個(gè)時(shí)候不聽(tīng)話只是被大人寵壞了，家長(zhǎng)需要反省自己。現(xiàn)在的小孩都是捧在手心里長(zhǎng)大的，父母的溺愛(ài)會(huì)讓小孩看上去特別叛逆，四歲的小孩只是看大人臉色行事，不懂得叛逆，父母需要立規(guī)矩，不要小孩一鬧什么事情都滿(mǎn)足，慢慢的就會(huì)好了。

四歲小孩叛逆不聽(tīng)話怎么辦

一是給小孩充分嘗試新事物的機(jī)會(huì)。比如去菜園摘菜，去了解挖山藥的生活，去黃河邊看滔滔河水，去舊房子故地重游等等，在此過(guò)程中，充分肯定小孩的感受，給小孩講解不懂的地方，引發(fā)小孩的思考，開(kāi)闊小孩的視野，讓小孩積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

二是讓小孩感受親人間的關(guān)愛(ài)與需求。家長(zhǎng)對(duì)小孩的愛(ài)是無(wú)微不至的，也是特別容易達(dá)到的。但是，小孩顧及大人的感受與需求，則不是每個(gè)家庭能做到的。

這個(gè)四歲左右的小孩，在生活的過(guò)程中，得到了家人關(guān)愛(ài)，尤其贊嘆的是，小孩也在舉手投足中能將自己的關(guān)愛(ài)輻射與每一個(gè)家庭成員，使得這個(gè)家庭看起來(lái)那么和諧，那么有愛(ài)。

三是“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。小孩也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這時(shí)候，家法就起作用了。讓小孩通過(guò)小小的懲罰，知道是非曲直，明白仁禮戴道，形成對(duì)錯(cuò)界限，從而避免是非混淆，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

四是合理定位生活及精神需求。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有任何人能代表本人的思想，小孩雖小，也有需求，也許是精神上的，也許是物質(zhì)上的，家長(zhǎng)要合理把握，正確對(duì)待。合理的一定要達(dá)成，不合理的一定要說(shuō)明理由，闡述事實(shí)，打消念頭，形成習(xí)慣。

小升初怎么快速提高成績(jī)

不同年齡段的孩子總會(huì)有不同的特點(diǎn)，就比如四歲的小孩，不僅僅會(huì)調(diào)皮還不聽(tīng)爸媽的話，家長(zhǎng)要了解孩子這一時(shí)期的特點(diǎn)，才能正確引導(dǎo)好自己的孩子，那么當(dāng)四歲小孩調(diào)皮不聽(tīng)話怎么辦呢？

四歲小孩調(diào)皮不聽(tīng)話怎么辦

1、采取正確的教育方式

有些在四歲的小孩還調(diào)皮不聽(tīng)話，這和家長(zhǎng)正確的教育方式有關(guān)系，所以家長(zhǎng)平時(shí)要針對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行合理的教育，不要經(jīng)常打罵，而是要多安慰以及多鼓勵(lì)，讓孩子保持放松的情緒，更好釋放心中的壓力，逐漸改變不聽(tīng)話、脾氣大的性格。

2、對(duì)孩子多點(diǎn)耐心

積極調(diào)整，應(yīng)該多一些包容和耐心，因?yàn)樾『⒆舆@時(shí)候的歲數(shù)還不大，很容易會(huì)出現(xiàn)調(diào)皮、不聽(tīng)話的問(wèn)題，而且調(diào)皮是孩子的天性，所以不能一味的否定甚至懲罰、呵斥孩子。

這時(shí)候我們就應(yīng)該多些包容、理解，給予孩子多一些言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，正面接受其行為才能讓其行為變得越來(lái)越健康，而且越來(lái)越出現(xiàn)期望其會(huì)出現(xiàn)的行為。

3、對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施

四歲的小孩子還不聽(tīng)話，家長(zhǎng)就要實(shí)施獎(jiǎng)懲相結(jié)合的機(jī)制，你讓他做什么事情，你要告訴他做好了以后會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果他不愿意做，你要告訴他，他不愿意做會(huì)有什么懲罰，而且你要說(shuō)的就要做到，不能因?yàn)楹⒆涌摁[而一時(shí)手軟就放任自流。

要不然就會(huì)適得其反，孩子也就會(huì)以此為要挾，次次都會(huì)如此。所以在教育孩子的時(shí)候，該狠心的時(shí)候，一定要狠心，嚴(yán)格才是真的愛(ài)孩子。

4、及時(shí)糾正孩子的不好行為

我們需要做到合理的愛(ài)護(hù)孩子，不能嬌寵，也不能太過(guò)嚴(yán)格。媽媽在教育孩子的時(shí)候不能打罵或太苛刻以及放縱孩子，這幾種教育的方式都對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。

還有就是媽媽在教育孩子的時(shí)候，要指出孩子的錯(cuò)誤，并讓他及時(shí)改正。如果媽媽發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤后，不及時(shí)糾正，還嬌縱和誤導(dǎo)孩子的話，對(duì)以后的教育是沒(méi)有益處的。

5、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

尤其是調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)在平時(shí)就應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能孩子不聽(tīng)話就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，這樣才能夠解決孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題。

如何在高一快速提高成績(jī)

都說(shuō)娃娃要從小抓起，從孩子出生身份升級(jí)成爸爸媽媽以后，各位家長(zhǎng)應(yīng)該就會(huì)格外的關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。剛出生年紀(jì)還小的時(shí)候愛(ài)哭愛(ài)鬧還能理解，但是如果都四歲了孩子還是愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣就有些讓爸媽苦惱了，四歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦呢？

四歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、不要強(qiáng)行制止

哭、發(fā)脾氣是孩子心理需要得不到滿(mǎn)足的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以和孩子溝通，讓孩子明白，哭和發(fā)脾氣是可以的，但是有什么要求就要跟父母直接說(shuō)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭或發(fā)脾氣，不可以用哭鬧來(lái)讓父母同意其要求。

2、理解孩子

哭鬧是孩子一種心理發(fā)泄的體現(xiàn)，家長(zhǎng)要明白孩子是因?yàn)槭裁炊薜摹＜议L(zhǎng)可以根據(jù)孩子的不同的哭的原因狀態(tài)教孩子用言語(yǔ)表達(dá)自己的心情。教會(huì)孩子當(dāng)他感覺(jué)失落、委屈、難過(guò)等等不同的心情可以學(xué)會(huì)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，而不是心情不好就用哭鬧來(lái)發(fā)泄。

3、帶孩子觀察他們

平時(shí)出門(mén)的時(shí)候家長(zhǎng)可以帶上孩子一起，帶孩子一起看一起去別的小朋友面對(duì)不同的情緒都是怎么處理的。讓孩子明白面對(duì)不同的事情不是只有哭鬧一種表達(dá)方式，鼓勵(lì)孩子，跟他說(shuō)別的小朋友可以，他也一定可以的。

4、創(chuàng)造環(huán)境實(shí)踐

家長(zhǎng)在教過(guò)孩子不同的心情應(yīng)該怎么樣形容之后，可以給孩子進(jìn)行狀態(tài)模擬，讓孩子試著用語(yǔ)言來(lái)描述不同的心情是該用什么詞來(lái)形容來(lái)表述，如果孩子說(shuō)對(duì)了一定要夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，孩子沒(méi)有說(shuō)對(duì)也不要批評(píng)，安慰孩子再重復(fù)性教學(xué)加深印象。

四歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣的原因

1、缺少父母陪伴

如果都已經(jīng)四歲孩子還是愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣，家長(zhǎng)想一下平時(shí)陪伴孩子的時(shí)間多嗎，孩子是不是經(jīng)常都見(jiàn)不到父母，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到父母是容易變得心理脆弱。另外如果父母脾氣就暴躁的話，孩子耳濡目染下也會(huì)變得容易發(fā)脾氣。

2、語(yǔ)言表達(dá)不成熟

四歲的孩子語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備還沒(méi)有多少，他們面對(duì)不同的情緒沒(méi)辦法很好的去表達(dá)，孩子有時(shí)候不清楚不同的情緒應(yīng)該用怎么的語(yǔ)言來(lái)表述出來(lái)，最后就選擇了用大哭發(fā)脾氣的方式來(lái)表達(dá)自己現(xiàn)在的心情。

3、自我調(diào)節(jié)能力不足

孩子現(xiàn)在的年齡還太小，他們不像成年人一樣，遇到問(wèn)題能夠自我調(diào)節(jié)，情緒來(lái)得快去的也快。孩子擁有一定的調(diào)節(jié)能力，但并不成熟。因此就需要家長(zhǎng)在孩子情緒上來(lái)的時(shí)候去幫助孩子正確的表達(dá)，講情緒平復(fù)下來(lái)。

家長(zhǎng)在面對(duì)四歲孩子的苦惱問(wèn)題時(shí)不用太過(guò)恐慌，孩子可能只是沒(méi)辦法很好的表達(dá)自己心情，需要家長(zhǎng)找出孩子愛(ài)哭發(fā)脾氣的原因后去幫住他們，對(duì)于四歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦的解決方法其實(shí)并不難。

如何快速提高成績(jī)初三

五歲的孩子注意力不集中怎么辦？五歲的兒童注意力通常可以集中10-15分鐘，而即使在集中注意力期間，也只有其中的一分鐘時(shí)間最為專(zhuān)注。這里，建議采用“一分鐘集合法”，就是要抓住這寶貴的、專(zhuān)注的一分鐘，將一件事、一個(gè)任務(wù)、一個(gè)概念、一個(gè)道理……用言簡(jiǎn)意賅、簡(jiǎn)明扼要的話，集合著對(duì)孩子講清楚，孩子在此時(shí)就最可以完全記牢并可能一生受益。

五歲的孩子注意力不集中怎么辦

一、不要輕易打擾孩子

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子專(zhuān)注于一件事情時(shí)，許多父母經(jīng)常呼喚孩子過(guò)來(lái)。實(shí)際上這種看似普通的行為對(duì)孩子注意力的發(fā)展有很大影響。由于孩子長(zhǎng)時(shí)間在游玩過(guò)程中會(huì)形成注意力集中，如果孩子在過(guò)程中總是被打斷，那肯定會(huì)影響注意力的提高，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意這一點(diǎn)。

二、一次只做一件事

讓孩子一次做一件事。人們的注意力資源是有限的，將它們分配給不同性質(zhì)的事物會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是當(dāng)孩子的注意力正在發(fā)展并且同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)操作時(shí)會(huì)破壞注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要關(guān)閉電視。孩子在做作業(yè)期間更不要播放音樂(lè)。

父母的過(guò)度熱情常常是破壞孩子注意力的“罪魁禍?zhǔn)住薄＠鐬楹⒆訙?zhǔn)備過(guò)多的玩具會(huì)使他們感到迷茫，而不是專(zhuān)注于一個(gè)玩具。許多父母會(huì)讓孩子一邊看電視一邊吃飯，這也是一種非常不良的行為，不僅影響食物的消化，而且不利于孩子專(zhuān)注力的發(fā)展。另外在進(jìn)餐時(shí)專(zhuān)心地咀嚼是訓(xùn)練冥想和注意力、提高情緒意識(shí)和控制力的好方法，爸爸媽媽不要浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

三、營(yíng)造合適的環(huán)境

干凈安靜的環(huán)境可使孩子安心。例如讓孩子在安靜的地方閱讀，避免放置過(guò)多的玩具或容易產(chǎn)生噪音的物品，關(guān)閉電視和立體聲設(shè)備；當(dāng)孩子專(zhuān)心玩玩具時(shí)，父母不要急于引導(dǎo)或帶走他的玩具嘲笑他，以免他追著球突然看見(jiàn)車(chē)子忘記了球。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子玩膩一種玩具后再給孩子買(mǎi)新奇的玩具。

實(shí)際上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他們之前，他們會(huì)不斷模仿和學(xué)習(xí)。父母的習(xí)慣也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此父母也必須以身作則認(rèn)真做事，為孩子樹(shù)立好榜樣。

六年級(jí)數(shù)學(xué)如何快速提高成績(jī)

其實(shí)，4歲男孩很叛逆不聽(tīng)話的現(xiàn)象非常普遍。比如：你讓他往東，他偏偏往西；到了吃飯時(shí)間，他就是磨蹭著還要多玩一會(huì)兒。這樣的情形，每個(gè)家庭都不陌生。

處于四歲，由于這個(gè)年齡段的幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，他們有越來(lái)越大的主觀能動(dòng)性，對(duì)成人的指揮和安排表現(xiàn)出更大的選擇性。因此常常表現(xiàn)出任性，不聽(tīng)話，開(kāi)始鬧“獨(dú)立”。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱(chēng)為“逆反心理”。所以說(shuō)孩子現(xiàn)在“不聽(tīng)話”也是他成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

這讓從小習(xí)慣了孩子很聽(tīng)話的父母來(lái)說(shuō)，感到非常不適應(yīng)。

4歲男孩很叛逆不聽(tīng)話怎么辦？

第一，走到孩子身邊，蹲下來(lái)告訴孩子“我需要幫助”

當(dāng)你要求孩子做某件事的時(shí)候，只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。如果他們?nèi)栽谧灶欁缘刈鲋掷锸拢蛘咴趯?zhuān)注于玩兒時(shí)，請(qǐng)不要再說(shuō)第三遍了，如果你這樣做了，就等于白白浪費(fèi)你的感情。因?yàn)楹⒆訅焊蜎](méi)聽(tīng)你說(shuō)啥，更沒(méi)有去執(zhí)行的意愿。如果你喋喋不休的話，就等是廢話了。

面對(duì)充耳不聞的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)冷靜地走到孩子身邊，不妨蹲下來(lái)，靜靜地看著孩子，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)注于手里事情的孩子，會(huì)逐漸把目光轉(zhuǎn)移到你的身上。抬起頭望著你，這時(shí)做為家長(zhǎng)，當(dāng)能和孩子進(jìn)行目光交流，表情交流時(shí)，意味著你可以用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴孩子你要做什么的時(shí)候了。

這里要提醒家長(zhǎng)一點(diǎn)：盡可能不要用命令的話語(yǔ)，而是用請(qǐng)求幫助的口吻。因?yàn)閷?duì)于這么大的寶寶來(lái)說(shuō)，非常愿意幫助人，甚至他會(huì)毫不推辭地愿意接受你的請(qǐng)求。但如果你命令孩子“你馬上去干某某事”時(shí)，孩子可能會(huì)反駁“憑什么是我去，為什么不是你去？”一句話，便會(huì)讓你哭笑不得。

第二，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

許多父母覺(jué)得自己很認(rèn)真地聽(tīng)孩子說(shuō)話了，但是他說(shuō)的不對(duì)就必須要馬上指正。其實(shí)傾聽(tīng)是有技巧的，就是不打斷孩子說(shuō)話。完整地聽(tīng)完孩子的表達(dá)，才能知道自己是否誤解了孩子，避免因?yàn)檎`解導(dǎo)致矛盾爆發(fā)。總之，父母不可能完美，孩子也不可能完美，我們都是在摸索著磨合和前進(jìn)。

六年級(jí)如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法

剛剛出生的孩子就像一個(gè)剛下凡的天使，無(wú)論是醒著，還是睡覺(jué)，總是一副可愛(ài)的模樣，讓人產(chǎn)生再生想抱抱的沖動(dòng)。可是等孩子到了兩歲大的時(shí)候，他們突然變得固執(zhí)、叛逆、沒(méi)有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個(gè)“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？

兩歲孩子脾氣犟怎么辦

1、打好預(yù)防針

事實(shí)上，當(dāng)孩子想要擺脫家長(zhǎng)的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時(shí)候，他們就會(huì)通過(guò)說(shuō)“不”來(lái)告訴家長(zhǎng)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。所以，家長(zhǎng)們先要給自己心里打好預(yù)防針，從內(nèi)心接受孩子有這樣的行為。

2、把“講道理”換成“做示范”

當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)不要為了等他也不吃飯，這反而會(huì)讓孩子覺(jué)得，好像不吃飯沒(méi)有什么大不了的。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)們不用等他，自己開(kāi)吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。

3、試著說(shuō)反話

當(dāng)你說(shuō)吃飯時(shí)，孩子要說(shuō)不。那如果你說(shuō)“我們不吃飯”，孩子會(huì)說(shuō)什么呢？很多情況下，孩子還是會(huì)條件反射地說(shuō)“不要”，這不就達(dá)到我們的目的了嘛。而且當(dāng)孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，他自己也會(huì)覺(jué)得很有趣，反而樂(lè)得很。

4、給予孩子理解

一般而言，兩歲的孩子還處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子想要某個(gè)東西的時(shí)候就會(huì)很生氣，但是又說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心充滿(mǎn)了挫敗感，才會(huì)做出一些反常的舉動(dòng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。

5、給予孩子建議

兩歲左右的孩子，對(duì)于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺(jué)能力，但仍然缺乏處理負(fù)面情緒的能力。家長(zhǎng)除了可以語(yǔ)言引導(dǎo)之外，還可以試試把孩子負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到比較舒服和開(kāi)心的情緒上來(lái)，比如和孩子玩游戲、讀書(shū)，外出活動(dòng)等。

當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的哭鬧時(shí)，不要一味地妥協(xié)，更不要想辦法去收買(mǎi)，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。

6、給予孩子安全感

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要尊重孩子，而不是居高臨下的態(tài)度，少一些比較和貶低的語(yǔ)言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內(nèi)心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強(qiáng)烈。

六年級(jí)如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)

很多寶寶剛開(kāi)始是很抗拒去幼兒園的。其原因可能是沒(méi)有了父母的陪伴并且到了一個(gè)陌生的環(huán)境，讓孩子變得拘束。對(duì)此只需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，就能讓孩子不抗拒上學(xué)。那么寶寶不想去幼兒園怎么開(kāi)導(dǎo)呢？

寶寶不想去幼兒園怎么開(kāi)導(dǎo)

1、詢(xún)問(wèn)原因

既要找老師問(wèn)，也要找孩子問(wèn)。問(wèn)老師，不能只問(wèn)是否聽(tīng)話，還要問(wèn)吃飯、睡覺(jué)、入廁、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交友等每個(gè)方面表現(xiàn)如何，從這一系列活動(dòng)中才能發(fā)現(xiàn)孩子的顧慮到底在哪里。

問(wèn)孩子，不僅僅用語(yǔ)言，還要輔助角色扮演，因?yàn)楹⒆拥谋磉_(dá)能力不夠強(qiáng)大，很多事情描述得不準(zhǔn)確，而在游戲中，孩子就能給我們展示一些問(wèn)題。比如，吃飯的時(shí)候，讓孩子學(xué)一學(xué)在幼兒園怎么吃飯，如果有剩飯、說(shuō)話怎么辦，吃完飯做什么事情等等，孩子就有能力用動(dòng)作表演出來(lái)。

2、早上不要催促寶寶

在早上送孩子去上幼兒園的時(shí)候，媽媽們一定不要很著急，一直催促寶寶。因?yàn)椴煌５卮叽賹殞殻男袆?dòng)并不會(huì)因此就快起來(lái)，同時(shí)還會(huì)給寶寶的心理上帶來(lái)負(fù)擔(dān)，會(huì)讓他們覺(jué)得去上幼兒園是一件十分嚴(yán)肅的事情，絕對(duì)不能夠遲到，并且有著很?chē)?yán)厲的規(guī)則，因此就出現(xiàn)了寶寶不想去幼兒園的情況。

媽媽們一定要讓寶寶帶著輕松愉快的心情去幼兒園，尤其是對(duì)于那些剛上幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，這對(duì)于他們愛(ài)上幼兒園的生活至關(guān)重要。

3、鍛煉孩子的獨(dú)立能力

作為家長(zhǎng)，在孩子還沒(méi)有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨(dú)立能力，比如說(shuō)帶孩子去陌生的環(huán)境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，小孩子獨(dú)立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應(yīng)。

4、轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)

我們可以每天在孩子上幼兒園之前，去問(wèn)孩子一些這樣的問(wèn)題：比如說(shuō)，晚上你是想讓媽媽來(lái)接你呢，還是想讓爸爸來(lái)接呢？

那么這樣的問(wèn)法呢，就是可以讓孩子的大腦里有一個(gè)必須要上幼兒園的潛意識(shí)，因?yàn)樗F(xiàn)在考慮的問(wèn)題已經(jīng)變了：不是我要不要上幼兒園，而是我在幼兒園里的時(shí)候，我是等著讓媽媽來(lái)接還是讓爸爸來(lái)接。那么，當(dāng)孩子的注意力開(kāi)始放到這個(gè)問(wèn)題上的時(shí)候，你再帶著孩子一路去上幼兒園，他就會(huì)欣然接受，因?yàn)樗呀?jīng)開(kāi)始思考，我要怎么來(lái)度過(guò)在幼兒園的這一天。

5、多和孩子溝通

孩子從幼兒園回家后，是喜是憂，一定會(huì)放在臉上。跟孩子的溝通，就變得非常重要。開(kāi)心的孩子自然好說(shuō)，如果遇到不開(kāi)心的孩子，怎么通過(guò)交流，獲取他們內(nèi)心的需求，讓他們能以全新的心情去幼兒園，也是一項(xiàng)不容易的工作。

六年級(jí)如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)

4歲的孩子年紀(jì)還非常的小，語(yǔ)言的表達(dá)能力也非常的有限，如果孩子出現(xiàn)動(dòng)不動(dòng)就哭的情況，很有可能是因?yàn)楹⒆拥纳眢w不舒服，或者是愿望沒(méi)有得到滿(mǎn)足，家長(zhǎng)一定不要去打罵孩子，以下是4歲孩子一說(shuō)就哭的心理分析，希望家長(zhǎng)可以從根本上解決問(wèn)題。

4歲孩子一說(shuō)就哭的心理分析

孩子4歲了特別愛(ài)哭，這是孩子氣質(zhì)的問(wèn)題，這種孩子就是屬于憂愁善感的氣質(zhì)。而氣質(zhì)的形成，與周?chē)沫h(huán)境和成人的性格的影響密切相關(guān)。

所以孩子如果出現(xiàn)特別愛(ài)哭的情況，一定要從大人身上來(lái)尋找原因，是不是當(dāng)遇到困難或挫折的時(shí)候，成人往往出現(xiàn)不良的情緒，包括哭、發(fā)脾氣等情況，對(duì)孩子的影響那是非常大的，也會(huì)造成孩子的多愁善感這種氣質(zhì)。

當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，還要給他從心理上來(lái)進(jìn)行疏導(dǎo)，要告訴他正確的面對(duì)挫折和一些不良事件的一種心態(tài)，要以積極的面對(duì)、勇敢的面對(duì)。而不是通過(guò)哭、不高興，這種不良的情緒表現(xiàn)出來(lái)。

4歲孩子一說(shuō)就哭怎么辦

1、讓孩子的自信心跟上自己的自尊心

可以幫孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，人無(wú)完人，我們每個(gè)人的能力不一樣，也都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果一直在做自己不擅長(zhǎng)不適合的事，那么自暴自棄的幾率就會(huì)升高，相反，如果善用自己的長(zhǎng)處，那就會(huì)越來(lái)越自信，減少愛(ài)哭的現(xiàn)象。

2、及時(shí)正確地排解負(fù)面情緒

作為正常人，孩子有自己的思維和自己的想法，因此他們也會(huì)陷入負(fù)面情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)出負(fù)面情緒時(shí)，父母不應(yīng)該一味指責(zé)和嘲笑孩子，而是積極和孩子溝通，理解他們的內(nèi)心世界，同時(shí)表明自己希望他們變得快樂(lè)起來(lái)。

一旦看到有這種不好的苗頭，千萬(wàn)不能忽視它，因?yàn)樗鼤?huì)不斷積累。要陪著孩子一起釋放出這些不好的情緒，引導(dǎo)他們積極地解決問(wèn)題，這樣孩子才會(huì)“吃一塹長(zhǎng)一智”。

3、理解孩子為什么會(huì)有不良行為

小孩子可能會(huì)因?yàn)轲I了、累了或者無(wú)聊而有不良的行為舉止。或者，他們可能不理解你為他們制定的規(guī)則。孩子們也可能因?yàn)槔Щ蠡蛘卟幌胪Ｖ棺瞿呈露胁涣夹袨椤?/p>

如果孩子問(wèn)了一些關(guān)于你制定的規(guī)則的問(wèn)題，那么這就意味著他們不明白你對(duì)他們的期望是什么。花些時(shí)間幫助孩子去理解。用清晰簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，并且為今后需要不斷耐心地重復(fù)做好心理準(zhǔn)備。

4、引導(dǎo)孩子想出更多的解決辦法

父母養(yǎng)育的最終目的，是讓孩子學(xué)會(huì)自己思考，所以提前演練問(wèn)題出現(xiàn)之前如何規(guī)避錯(cuò)誤，會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。當(dāng)孩子利用自己的發(fā)散思維，做到一個(gè)問(wèn)題可以有多個(gè)解決方法后，孩子處理問(wèn)題的能力就提高了。

這個(gè)能力是孩子一生都不可或缺的高階能力，歸根結(jié)底，內(nèi)心富足的孩子才不會(huì)不敢承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)有玻璃心，內(nèi)心富足的源泉是父母。