進入初中之后，隨著課程數(shù)量的增多，孩子學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容都提高了很多，如果每一改變學(xué)習(xí)方法的話，是很難吧每一科都學(xué)好的，這也是為什么有些初一學(xué)生數(shù)學(xué)不及格的原因，而數(shù)學(xué)作為一門關(guān)聯(lián)性很強的學(xué)科，很多家長擔(dān)心孩子初一數(shù)學(xué)不及格，到了初二會趕不上。

初一數(shù)學(xué)不及格初二還能趕上來嗎

初一成績不好，初二絕對有救。學(xué)無止境，什么時候開始學(xué)習(xí)都不晚，孩子上初二，距離中考還有兩年，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)下定決心好好學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持不懈的努力，完成逆襲是很輕松的事情。

初一數(shù)學(xué)不及格家長怎么辦

要利用好糾錯本，認(rèn)真糾錯，認(rèn)真分析，查原因，究癥結(jié)，勤分析，要知道為什么錯，是數(shù)學(xué)公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差，還是計算步驟有錯誤？做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復(fù)糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進步。

教育孩子要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業(yè)的時候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書，自己思考。

初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的一步，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的初一學(xué)生，可能上課的時候跟上老師的節(jié)奏很難，而且還容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，而如果初一學(xué)生課前提前預(yù)習(xí)，可以極大的增加自己的學(xué)習(xí)興趣，也便于跟上老師的講課進度。

立足課本，把課本知識點吃透，除了課本涉及的重要知識點外，經(jīng)典的立體解析以及解題思路的形成都是重中之重。輔以基礎(chǔ)知識、基本方法的訓(xùn)練，先以基礎(chǔ)題為主，培養(yǎng)運算能力，提升自信心。

初一數(shù)學(xué)不及格的原因

1、基礎(chǔ)不扎實，不會用數(shù)學(xué)語言來表述概念、性質(zhì)或者判定定理。很多學(xué)生仍然用小學(xué)的思路來解題，雖然最終的答案可能是對的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

2、七年級數(shù)學(xué)計算涉及到有理數(shù)的加減乘除乘方的運算，如果沒有較強的計算能力，就會導(dǎo)致計算結(jié)果的錯誤。

3、缺乏基本的數(shù)學(xué)思維和審題能力，不會找到題目里的知識點如數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系等等。

初中數(shù)學(xué)不及格能補上來嗎

4歲孩子一般是在幼兒園的年紀(jì)，所以4歲孩子的學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)一些社交能力、興趣愛好和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的東西。這也是為孩子將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，如果孩子在這個年齡就出現(xiàn)不好好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長一定要多多重視并且加以引導(dǎo)。那么4歲小孩什么都不學(xué)怎么辦呢？

4歲小孩什么都不學(xué)怎么辦

1、為孩子制定合理的目標(biāo)，與他談?wù)勅松囊饬x、學(xué)習(xí)的意義、生活的目標(biāo)，讓他可以懂得當(dāng)中的道理，讓孩子領(lǐng)悟。而不是一味的讓孩子在貪玩的路上一直玩耍，要讓孩子知道，學(xué)習(xí)是很重要的，有著很重要的作用。

2、家長要引導(dǎo)孩子的好奇心。小朋友天生是好奇的。比如說，從零歲到一歲時，他會把所有東西都放到嘴巴里試試看，當(dāng)然我們或許覺得那很臟，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會很想去摸它試試看。

常常家長在親子教育過程當(dāng)中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。

4歲小孩充滿好奇心的同時表明著孩子在思考，這是一個好的現(xiàn)象，家長這個時候就要想如何引導(dǎo)孩子的好奇心，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

3、承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在。有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

4、營造可以學(xué)習(xí)的環(huán)境。吵鬧的環(huán)境無法放人靜心思考，特別是4歲小孩什么都不學(xué)的情況下。當(dāng)孩子好不容易在專心學(xué)習(xí)、閱讀或作業(yè)時，寶媽寶爸要給予適合學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子集中精力去完成他的事。

5、孩子還小，對于上網(wǎng)和電視自制力很差，一定要控制，但是不可抓太緊，因為孩子也需要放松。家長應(yīng)根據(jù)情況制定一個每周看電視和上網(wǎng)時間表。教孩子自覺遵守。

初一數(shù)學(xué)不好初二能跟上嗎

孩子在剛開始離開家去上幼兒園的時候，都會出現(xiàn)一些小情緒，這是因為孩子對陌生環(huán)境的恐懼，周圍沒有熟悉的人，也會導(dǎo)致孩子變得緊張，甚至是賴在家里不愿意去幼兒園，那么作為家長，對于孩子不愛去幼兒園怎么辦呢？

孩子不愛去幼兒園怎么辦

1、找出原因

對于一些孩子去學(xué)校一段時間后，不愿意去幼兒園，首先需要弄明白原因，而不是強迫讓他去上學(xué)，不然只會適得其反，讓他更加討厭去上學(xué)，因此找到原因，就要想辦法去解決問題。

2、讓孩子熟悉環(huán)境

孩子要進入幼兒園之前，家長要帶孩子去所就讀的學(xué)校熟悉一下環(huán)境，可以早操的時候，帶孩子去學(xué)校看小朋友做操、玩游戲的場景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時間，帶孩子去玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到樂趣，從心底里先接受幼兒園。

3、鼓勵孩子去幼兒園

孩子剛?cè)ビ變簣@的時候往往有害怕心里，尤其是不熟悉的環(huán)境，讓他產(chǎn)生恐懼感，這時候父母應(yīng)該要鼓勵孩子，表揚孩子，告訴他學(xué)校有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說，可以讓他帶一些熟悉的物品，這樣就不會感到害怕，慢慢的就會適應(yīng)幼兒園的生活。

4、態(tài)度堅決

絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒圓時都會表現(xiàn)出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現(xiàn)得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒圓的表現(xiàn)給予表揚，過一段時間后他就會愿意去的。孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統(tǒng)的多，也規(guī)范的多，我們一定不要因為孩子的不愿意去就讓寶寶在家里，這樣就得不償失了。

孩子不愛去幼兒園是什么原因

1、限制了自由

如果你讓一個人到一個陌生的環(huán)境當(dāng)中，一切從頭開始，成年人尚且接受不了，更何況一個三歲的小寶寶。在上幼兒園之前，他們做什么都是自由的，想去哪里就去哪里，想吃什么就吃什么，可到了幼兒園里，什么都要按照老師的規(guī)定做，孩子自然討厭幼兒園。

2、孩子對陌生環(huán)境的恐懼

孩子在上幼兒園之前，一直都是生活在自己的家里，幾乎沒有單獨地接觸過外界的陌生環(huán)境，而在入園的時候，因為要和媽媽分開，自己一個人需要獨自的面對這個陌生的環(huán)境，孩子的內(nèi)心就會產(chǎn)生極大的恐懼心理。

對于孩子來說，幼兒園是一個完全未知的世界，孩子不知道自己將會面臨什么，不知道會發(fā)生什么，不知道自己要在這里待多久等等，這都是孩子產(chǎn)生恐懼的因素。

初一數(shù)學(xué)不好初二還有希望嗎

六歲的孩子已經(jīng)能夠記事了，但是很多家長在面對孩子的學(xué)習(xí)時，經(jīng)常會因輔導(dǎo)孩子作業(yè)而生氣，也就會覺得自己的孩子怎么教都學(xué)不會，這時家長內(nèi)心的會將會被“點燃”，就會對孩子進行打罵，家長要知道這樣做會傷害孩子的自尊心的，那么六歲孩子教什么學(xué)不會怎么辦呢？

六歲孩子教什么學(xué)不會怎么辦

1、引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣

做父母的喜歡對孩子期望過高，如果達不到他們的期望就逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，讓孩子身心承受巨大的壓力，其實這樣是會適得其反的，不僅沒了自信心，還對父母失望。

所以，我們不能對孩子抱有太多的期望，要啟發(fā)孩子的思維，選擇自己感興趣的，這樣孩子才會健康成長

2、用興趣點切入或聯(lián)系生活實際

我給我家孩子輔導(dǎo)時，就發(fā)現(xiàn)孩子不會的題，如果把它轉(zhuǎn)換為生活題，孩子很快就能理解。比如關(guān)于路程問題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。

同時也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如六歲的孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)。因為這樣孩子更愿意聽，也更專注，也不會存在教什么學(xué)不會的情況了。

3、向孩子傳遞概念

要讓六歲孩子知道：自己的事情需要自己承擔(dān)后果。孩子拖沓或者找理由不去做，就要讓其嘗試后果。家長可以嘗試先教會孩子獨立的做一些事情，并且和孩子做好約定，比如明天自己起床并且吃飯，然后在第二天實行，如果孩子不去做，家長可以適當(dāng)提醒孩子，但是不要幫孩子處理。

這時候孩子不得不自己去做，如果沒有完成的話，結(jié)果就是孩子自己遲到，受到老師的批評，在這個過程中，孩子就會明白自己的事情就要自己承擔(dān)后果，之后孩子自然就會就會不斷地嘗試去完成，然后就形成一個習(xí)慣。

4、及時開導(dǎo)孩子

對于教什么學(xué)不會的孩子，那做家長的也不能責(zé)罵孩子，恨鐵不成鋼的心情我們也都能理解。一般來說，沒有笨孩子與聰明孩子的區(qū)別，只有努力與不努力的區(qū)別。而且作為家長，就應(yīng)對孩子抱以信心，要做的就是耐心的開導(dǎo)孩子，給予孩子以鼓勵。

初二數(shù)學(xué)不好還能補回來了嗎

5歲孩子不喜歡和別人溝通交流，我們首先要分析了解是什么原因，是家庭的、環(huán)境的，還是性格的問題，要有針對性的解決。

5歲孩子不喜歡和別人溝通交流怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的語言能力。

提高兒童運用語言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會說愛說，為他們進行交往活動打下必要的基礎(chǔ)。

2、平時多表揚、多鼓勵。

不要指責(zé)孩子太老實、沒出息，不要當(dāng)著外人的面說孩子不大方、見不得人等。這種責(zé)備加重孩子的心理負擔(dān)，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應(yīng)想方設(shè)法增強其自信心。

3、增加孩子的安全感。

有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，感到他人世界的風(fēng)險，因此不敢和別人交往。

這類家長應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己平時的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

4、出去串門時，盡可能把孩子帶上。

家長出去串門時帶著孩子，可以使孩子有機會接觸各種各樣的人，有機會學(xué)習(xí)一些社交禮儀和規(guī)矩，體會到交往的樂趣。

5、盡量能為孩子創(chuàng)造一些交往的機會。

例如，可以把別人的孩子請到家里來一起玩，發(fā)展到讓他和別的孩子一起出去玩。剛開始時，最好先把性格比較內(nèi)向的孩子請到家里來。因為內(nèi)向的孩子在和外向的孩子在一起時，容易產(chǎn)生自卑感，經(jīng)常會冷冷地在一旁觀看，不積極參加游戲。

因此，應(yīng)當(dāng)?shù)茸约旱暮⒆釉诤蛢?nèi)向的孩子的交往中產(chǎn)生了愉快體驗之后，再擴大交往里，過渡到和外向的孩子一起玩。

6、鼓勵孩子多參加集體活動。

參加集體活動是提高交往活動的重要途徑。

孩子在集體活動中，不僅可以結(jié)識許多的小伙伴，還可以在了解他人的基礎(chǔ)上了解自己，學(xué)會用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，學(xué)會調(diào)節(jié)集體和個人的關(guān)系。

7、改正不良品質(zhì)。幫助孩子改正那些不利于團結(jié)的個性品質(zhì)，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，只有這樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

初中數(shù)學(xué)不及格高中數(shù)學(xué)還有救嗎

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教？現(xiàn)在許多家庭是一家一個寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養(yǎng)成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會不高興地發(fā)脾氣，面對這種情況父母應(yīng)該怎么做呢？

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教

首先，在孩子正發(fā)脾氣時，不管他現(xiàn)在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現(xiàn)得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。

但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現(xiàn)場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。

其次，在應(yīng)對3歲寶寶發(fā)脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協(xié)，因為對孩子妥協(xié)會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。

比方說，他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因為不能在交錢之前吃購物車?yán)锏奶嵌蚰_踢，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對他妥協(xié)了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規(guī)矩，都可以通過發(fā)脾氣來改變。你大概并不希望讓他這么想吧。

防止寶寶發(fā)脾氣的好方法是，當(dāng)你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：“哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒”。

數(shù)學(xué)不及格能考上高中嗎

五歲的孩子正是處于自主意識萌發(fā)的階段，這個階段的孩子往往會比較的叛逆，想要按照自己的想法做事，如果孩子的需求得不到滿足，孩子就會哭鬧，那么五歲孩子的教育方法有哪些呢？

五歲孩子的教育方法

1、玩游戲

并不是網(wǎng)絡(luò)上的游戲，可以跟寶寶玩一些家庭游戲，如給出兩幅相同的圖案，但是圖案上其實有細微差別的，讓寶寶在短時間內(nèi)說出不同之處。

2、要讓孩子經(jīng)歷挫折

現(xiàn)在很多家庭的孩子都是家里的寶貝。家長們在教育五歲孩子的時候，生怕孩子受到一點點傷害。對孩子的愛會過了頭。但是社會是現(xiàn)實的，生活是殘酷的，孩子在生活中難免會摔倒，如果不讓孩子提前的學(xué)會如何站起來，那以后離開了父母摔倒會變得更慘。

3、多做運動

減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動。五歲至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發(fā)展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運動，但同時也應(yīng)做好保護措施。

4、要讓孩子感受到愛

愛是需要通過你的陪伴，你的擁抱，你的不缺席，用言語表達，讓孩子知道你是愛他的，關(guān)心他的，你有她的。沒有做的，沒有說出來的，這都不算。因為這些孩子根本體會不到。請父母不要在孩子6歲之前缺席。

5、家長要做好孩子的榜樣

在家長教育五歲孩子時，家長應(yīng)該注意自己的言行舉止，給孩子樹立好榜樣，孩子才能聽進去，而且孩子才能信服。比如餐桌上吃飯，家長就一邊吃飯一邊看報紙，再去教育孩子吃飯不能看電視，孩子能聽話嗎？

6、營造溫馨的家庭氛圍

俗話說：家家都有一本難念的經(jīng)，人人都有自己的無奈。在考試即將來臨的時候，作為父母，應(yīng)該收起自己的無奈，有什么容易讓孩子分心的事，千萬別讓孩子知道，不要讓他們牽絆在這些家庭的事情上。因為這個時候，他們的情感和心靈太脆弱了，我們惟一能做的，就是讓孩子在暖暖的親情中，在父愛和母愛中去拼搏、奮斗。

高中數(shù)學(xué)不及格怎么辦

不少家長在教育孩子的時候都有過這樣的結(jié)論：5歲半小孩子的教育是比較難的。為什么會有這樣的想法呢？

因為5歲半的孩子自我意識開始變強，他們不喜歡家長的約束但是自己的認(rèn)知能力又低，所以你會發(fā)現(xiàn)5歲半的孩子很容易犯錯，他犯錯我們就要教育，那么你知道5歲半小孩子最好的教育方法是哪些嗎？

5歲半小孩子最好的教育方法

1、5歲半小孩子是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們要培養(yǎng)孩子的禮貌性。這個時候的孩子還小，所以重在引導(dǎo)，不是教育，你和她講一整天道理他估計記不住，所以要培養(yǎng)他的習(xí)慣，不是靠說，你跟他說一千遍誰該叫叔叔誰該叫爺爺，他不知道啊，我怎么知道誰是叔叔誰是爺爺啊。

所以教育孩子禮貌靠需要做，抱孩子出去玩或來客人了，都應(yīng)該教孩子禮貌的打招呼。

2、盡量給孩子提供條件做感興趣的有益的的活動。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面興趣傾向時，如果這些興趣是有益的，就可以盡力去培養(yǎng)。如果孩子的興趣是有害的，家長應(yīng)該轉(zhuǎn)移其注意力，使孩子的這個興趣逐漸淡化。不要逼迫孩子做自己不喜歡的事情。

5歲半是孩子認(rèn)知的關(guān)鍵時期，家長一定要注意教育引導(dǎo)孩子的正確認(rèn)知哦！

3、家長要學(xué)會拒絕5歲半小孩子。尤其是5歲半的小孩子都比較任性，也不懂事，當(dāng)他們的需求不能被滿足的時候就會哭鬧。

可能大家在商場中都經(jīng)歷過這樣一個場景，就是一位媽媽帶著孩子，孩子想要一個玩具，但媽媽不愿意給他買，這個孩子就哭個不停，甚至在地上打滾，媽媽也拿他沒有辦法，只有拿錢給他買玩具。然而這樣做的后果，卻導(dǎo)致孩子越來越任性，非常的難管。

4、學(xué)會道歉與謝謝。5歲-5歲半小孩子一般都是特別鬧騰調(diào)皮，同時也特別招人喜歡，所以他做什么錯事大家都會一笑了之，比如打人、摔東西。

這時候家長要嚴(yán)厲的喊出他的全名，讓他不要動，然后用平淡語氣問他為什么要打人，問他為什么要摔東西，一定要讓他回答，如果他低著頭不說話，家長就要跟孩子說：你不說話就說明你知道自己錯了。快點跟大家說對不起。

對不起一定要讓他說出來。只有這樣他下次才知道打人摔東西是要跟別人道歉的，漸漸的也會改。他說完對不起父母的另一方就跟他說沒關(guān)系，下次不能再犯。長輩或是別的小朋友給他東西的時候要他說謝謝。父母要一個做“好人”一個做“壞人”，給孩子創(chuàng)造一個小社會的環(huán)境。

數(shù)學(xué)不及格能考上初中嗎

五歲孩子沉迷手機怎么辦？現(xiàn)在孩子的娛樂方式好像很大程度都是以電子產(chǎn)品為主：電視、平板、手機、電腦……其中，尤以手機最讓孩子沉迷。對此，父母要做好孩子的手機管理，避免孩子過度沉迷手機，影響孩子健康成長。

五歲孩子沉迷手機怎么辦

1、和孩子共同制定暑假計劃

在考慮手機管理前，首先要問：如何為孩子提供有意義的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些任務(wù)是否有價值可以取代孩子對手機的迷戀。所以，家長需要和孩子共同制定暑假計劃，這是其中的關(guān)鍵。

除了老師布置的作業(yè)外，有價值的任務(wù)還包括：經(jīng)典研讀、參加戶外活動、觀看優(yōu)秀電影等。合理的時間安排，重要的不是長度，是“合理”，確保精力最充沛的時候，做最有價值的事情。

2、使用手機限制功能

手機有利有弊，并不是洪水猛獸，需要駕馭，而不能一收了之。

與孩子制訂手機使用的規(guī)則，達成默契，能既滿足孩子的需要，又不助長孩子的欲望。使用手機限制功能，設(shè)置使用時間。比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業(yè)以后。目標(biāo)明確，孩子就更容易遵守并養(yǎng)成習(xí)慣。

3、選擇手機“替代品”

孩子愛玩手機的原因之一是社交的缺乏與精神生活的缺失。

作為替代，你要在現(xiàn)實生活中滿足他的社交需求，如規(guī)劃豐富的暑假生活。豐富的暑假生活，能夠快速、合理解決孩子過度沉迷手機的問題，這其中，家長必須起到一個引導(dǎo)和幫助的作用，而不是發(fā)令者。

家長可以與孩子共同暢想暑假生活，學(xué)習(xí)、交友、游玩等等，當(dāng)孩子把大部分精力用在豐富的暑假生活中時，自然而然解決了孩子過度沉迷手機的問題。

4、家長要以身作則

孩子的模仿能力是很強的，往往每一個愛玩手機的孩子多半都有一個愛玩手機的家長。當(dāng)孩子沉迷手機，多半是家長委托了手機這個“電子保姆”的緣故。有時家長忙于工作，無暇陪伴孩子，便會將手機丟給孩子，換取片刻安寧。

家長應(yīng)主動放下手機，陪孩子多進行戶外活動，讓孩子遠離手機。

5、多陪伴孩子

加強與孩子的溝通，處理好親子關(guān)系。有相當(dāng)一部分孩子之所以會沉迷手機，是因為太過孤獨、寂寞。獨生子女缺乏玩伴，平常家長又忽視對他的關(guān)愛和陪伴，他才選擇用手機來打發(fā)時間。

為了避免這種情況，家長要多抽時間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

比起禁止孩子玩手機，家長更需要做好孩子的手機管理，有針對性地進行控制和引導(dǎo)，讓孩子能夠用相對健康的方式去使用手機。