孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差家長(zhǎng)如何跟老師交流

孩子的考試成績(jī)牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，但是家長(zhǎng)們要了解一點(diǎn)，成績(jī)并不能說(shuō)明一切，只是孩子某一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差時(shí)，說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，家長(zhǎng)可以及時(shí)的跟老師交流，尋找解決方法。

孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差家長(zhǎng)如何跟老師交流

一、聽(tīng)老師說(shuō)明孩子成績(jī)下降的原因

對(duì)于孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，老師肯定有一些自己的看法。因?yàn)槔蠋熣驹谥v臺(tái)上，能清晰地看到每位學(xué)生的聽(tīng)課表現(xiàn)，也能從學(xué)生上交的作業(yè)中，分析出孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

當(dāng)然，家長(zhǎng)在跟老師溝通前，要做好思想準(zhǔn)備工作，因?yàn)槔蠋熤v的可能都是孩子的不好表現(xiàn)。家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，不要覺(jué)得老師故意在貶低自己的孩子，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、與老師商量提高孩子成績(jī)的措施

家長(zhǎng)可以詢(xún)問(wèn)老師，孩子在學(xué)校的情況，并對(duì)自己了解孩子的情況，進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比和了解。和老師討論問(wèn)題，家長(zhǎng)不要總是聽(tīng)老師的指揮，在交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子各個(gè)方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比，改變自己的教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)新的教育方式。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何跟老師交流孩子上學(xué)問(wèn)題

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自?xún)?nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該表達(dá)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的憂(yōu)慮，并與老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，以及孩子學(xué)習(xí)上存在的困難，以便找出問(wèn)題的根源。家長(zhǎng)可以與老師一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，尋找解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學(xué)習(xí)管理工作。在計(jì)劃中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況，安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)反饋給老師，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績(jī)。

家長(zhǎng)跟老師如何溝通孩子成績(jī)下降的問(wèn)題？我家孩子成績(jī)下，但是我也會(huì)經(jīng)常和老師溝通。

第一，我會(huì)首先自己思考孩子成績(jī)下在哪些方面，為什么會(huì)下降，自己在家的表現(xiàn)。是否和孩子的性格，習(xí)慣，興趣愛(ài)好等有關(guān)。把這些情況如實(shí)地向老師反應(yīng)。

第二，我會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別是課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)非常重要。

第三，結(jié)合家校兩邊的表現(xiàn)和老師商量對(duì)策，該如何配合老師，在孩子薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力，補(bǔ)缺補(bǔ)差。家長(zhǎng)該做什么樣的監(jiān)督工作，都要和老師溝通好。

第四，在和老師溝通的時(shí)候要對(duì)自己的孩子有清醒的認(rèn)識(shí)，不要總是說(shuō)：“我家孩子不笨，就是不好好學(xué)！”要經(jīng)常和老師溝通，讓老師感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，這樣老師才會(huì)重視！

老師都喜歡成績(jī)好的孩子，這是人之常情，但是家長(zhǎng)自己重視了，老師才會(huì)重視！好好配合老師才是最重要的！

孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差家長(zhǎng)怎么辦？不要急躁，不要責(zé)罵孩子，針對(duì)孩子的弱項(xiàng)進(jìn)行彌補(bǔ)，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合，德智體美勞全面發(fā)展，給孩子一個(gè)自信，給自己一個(gè)自信。

孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差家長(zhǎng)怎么辦

1、接納你的孩子

如果孩子已到了初中、高中階段，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。對(duì)于此類(lèi)情況，我的建議是家長(zhǎng)接受現(xiàn)實(shí)，接納自己的孩子。畢竟到了這個(gè)年齡段，要根本性地改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者惡補(bǔ)孩子的文化基礎(chǔ)，都已不太現(xiàn)實(shí)。

接納自己的孩子，并不是要放任其繼續(xù)無(wú)心向?qū)W，而是要家長(zhǎng)注意維系與孩子的親子關(guān)系，切莫因孩子成績(jī)太差而過(guò)分指責(zé)，造成孩子進(jìn)一步逆反，導(dǎo)致家長(zhǎng)在孩子面前完全喪失影響力。

面對(duì)十幾歲的孩子，切莫想以家長(zhǎng)的權(quán)威通過(guò)高壓手段讓孩子改變什么，而是應(yīng)以一種平等、民主的方式，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，做孩子的朋友，只有這樣，你的做法才會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響力。

與孩子多溝通，高考臨近，孩子的壓力很大。特別是三次模擬高考卷，難度大，成績(jī)下來(lái)都不理想，覺(jué)得付出太多，收獲太少。家長(zhǎng)要孩子學(xué)會(huì)怎么釋放壓力，放下思想包袱，輕松上陣。

臨近高考孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、找出問(wèn)題：首先需要找出成績(jī)下滑的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)還是因?yàn)榫駹顟B(tài)不好等等。可以和孩子進(jìn)行深入的交流，找出問(wèn)題所在。

2、制定計(jì)劃：和孩子一起制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)計(jì)劃等等。同時(shí)要給孩子適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，避免過(guò)度疲勞。

3、給予支持：家長(zhǎng)要給予孩子足夠的支持，鼓勵(lì)孩子，幫助他們調(diào)整心態(tài)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、針對(duì)性地復(fù)習(xí)：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。可以根據(jù)高考大綱制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)要注意練習(xí)題目。

高二被認(rèn)為是高中最重要的一年，這一年孩子既要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，又要著手復(fù)習(xí)，若沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子高二了成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

找出原因。一向成績(jī)都不錯(cuò)的孩子，如果突然間成績(jī)下降得厲害，家長(zhǎng)們需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌拢纯春⒆邮遣皇怯龅搅耸裁床婚_(kāi)心的事影響了學(xué)習(xí)，幫助孩子找出原因，解決問(wèn)題。

多與老師溝通交流，適當(dāng)減少該學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。老師比較熟悉班級(jí)情況，孩子有任何與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題最好都要找老師商量，這樣解決問(wèn)題的效率會(huì)快很多，平時(shí)家長(zhǎng)也要多與老師溝通，以便了解孩子在學(xué)校的情況以及發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題。

高二被認(rèn)為是孩子高中學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子在這一階段出現(xiàn)成績(jī)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)等有很大關(guān)系，面對(duì)孩子成績(jī)一直下滑，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹(shù)立自信。

高二孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

制定計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

多與老師溝通交流，適當(dāng)減少該學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。老師比較熟悉班級(jí)情況，孩子有任何與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題最好都要找老師商量，這樣解決問(wèn)題的效率會(huì)快很多，平時(shí)家長(zhǎng)也要多與老師溝通，以便了解孩子在學(xué)校的情況以及發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題。