時(shí)光飛逝，兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，馬上暑假就結(jié)束了，但是有的孩子在暑假期間只顧著玩耍，卻忘記了寫作業(yè)這件事，開學(xué)就要交作業(yè)了，那么對(duì)于沒(méi)有完成的作業(yè)怎么辦呢？補(bǔ)作業(yè)最快的方法是什么呢？

補(bǔ)作業(yè)最快的方法

首先，分析自己要完成多少作業(yè)量，大概需要多久的時(shí)間。不管是什么階段的小學(xué)生，要快速寫作業(yè)，還是需要先有一個(gè)大概的概念，知道自己需要多久的時(shí)間，數(shù)量是多少。

最簡(jiǎn)單的就是，能寫多少寫多少。寫不完的就如實(shí)說(shuō)就行了，也不必找什么借口。至于后果，你說(shuō)的“打”，估計(jì)就是簡(jiǎn)單的懲罰，或許沒(méi)那么嚴(yán)重。

要有條理。正確的學(xué)習(xí)方法也是可以改變孩子的作業(yè)以及學(xué)業(yè)的！切記：作業(yè)要一科一科的做，不要東做一個(gè)西做一個(gè)，到時(shí)候思維就會(huì)像蜘蛛網(wǎng)一樣亂七八糟啦！而且正確的學(xué)習(xí)方法很重要，題目也要一題一題的做。在這里小編就推薦一下好的做題方法吧！這是可以提高作業(yè)質(zhì)量以及效率的重點(diǎn)哦！

有技巧的跳題做，先做簡(jiǎn)單的。難題留著和其他同學(xué)探討探討。速度可以提上去，可以解決大部分的作業(yè)。抄作業(yè)是不建議的，雖然抄作業(yè)是最快的（雖然學(xué)生或多或少都會(huì)抄作業(yè)），但并沒(méi)有用，只是應(yīng)付檢查罷了，不能提高自己的水平，不能練字，還累。

想要快速補(bǔ)作業(yè)，可以先從自己感興趣的科目寫起。如果寫累了，就換一個(gè)科目去寫，如此往復(fù)，效率會(huì)比較高。同時(shí)，也可以考慮文理科交叉進(jìn)行。

專心致志。只要專心了，題目也不會(huì)看錯(cuò)，效率至少提高30%呢。而且我發(fā)現(xiàn)了，只要你認(rèn)真，心態(tài)自然也就正了，那你做其他題目時(shí)就會(huì)有種“下筆如有神”的感覺(jué)，字也變得好看起來(lái)了，要切記在做題目的時(shí)候不能東張西望，東摸摸西摸摸的，這是影響做作業(yè)速度的主要原因。

你試著每天靜下心來(lái)寫5個(gè)小時(shí)，切記這段時(shí)間什么事也不可以干，上廁所別超過(guò)10分鐘，相信你很快就可以寫完作業(yè)的。我就是這樣做的，不到兩個(gè)星期搞定了。

家長(zhǎng)在補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子做作業(yè)過(guò)分“依賴橡皮”，就減去橡皮；如果孩子喜歡邊做作業(yè)邊玩耍，就清除與作業(yè)無(wú)關(guān)的物品；如果孩子特別著迷于電視，電視機(jī)開著就無(wú)法定心的，家長(zhǎng)自己就絕不在他做作業(yè)時(shí)看電視等等。

小孩成績(jī)不穩(wěn)定有什么方法提高

我們都知道四歲是孩子的叛逆期，但是同樣有很多家長(zhǎng)不知道四歲叛逆期的表現(xiàn)，那么今天我們就四歲叛逆期的表現(xiàn)問(wèn)題來(lái)詳細(xì)具體的聊一聊關(guān)于四歲叛逆期具體事宜吧。

四歲叛逆期的表現(xiàn)

喜歡自己動(dòng)手

當(dāng)孩子三、四歲的時(shí)候，由于自我意識(shí)的出現(xiàn)，他們會(huì)非常渴望“獨(dú)立”，所以他們喜歡自己做很多事情。比如摘菜的時(shí)候，父母把菜放在碗里給孩子吃，孩子卻不想吃，想自己吃。即使拿著勺子很困難，他們堅(jiān)持自己端盤子，結(jié)果是桌子臟了。

越來(lái)越大的脾氣。

在這個(gè)階段，父母會(huì)明顯感覺(jué)到孩子的脾氣越來(lái)越大，曾經(jīng)多么乖、多么討人喜歡，現(xiàn)在多么煩惱、多么痛苦。嬰兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了，經(jīng)常有自己的想法。如果大人不滿意或試圖阻止，可能會(huì)引起孩子的“憤怒”。

他們會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)自己的不滿，并盡自己最大的努力去追隨自己的不滿。用你的思想行動(dòng)。面對(duì)孩子可愛的臉，父母和媽媽通常打罵不罵，相當(dāng)?shù)筱@和無(wú)奈。

孩子四歲叛逆期應(yīng)該怎么教育

可以先對(duì)孩子進(jìn)行安撫，在進(jìn)行溝通。

在要求孩子按規(guī)定時(shí)間作息的過(guò)程中，難免會(huì)遇到孩子哭鬧、不配合的情況。此時(shí)，父母需要安撫孩子的情緒，才可以考慮與孩子溝通。對(duì)于經(jīng)常哭鬧的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做：

當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)可以嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如拿出孩子最喜歡的玩具，在遠(yuǎn)處給孩子看一個(gè)小物體、小動(dòng)物等，如果孩子跟著家長(zhǎng)的引導(dǎo)看過(guò)去，但是沒(méi)有小動(dòng)物，家長(zhǎng)可以說(shuō)出小動(dòng)物去了哪里等等。

孩子對(duì)小動(dòng)物的喜愛是一種天性，這種方法基本可以奏效。

鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)照顧自己的能力。

當(dāng)孩子有了自我意識(shí)，他們會(huì)傾向于自己做自己的事情。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自我照顧的能力。孩子在這個(gè)時(shí)期，如果給他足夠的鼓勵(lì)和認(rèn)可，孩子會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立。雖然孩子們一開始可能做得不好，但遲早他們會(huì)做得很好。同時(shí)，父母不應(yīng)該忘記給孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

出于第一個(gè)叛逆期的四歲孩子，總是把家里弄得亂七八糟，讓父母心情煩悶。但是身為父母，我們要清楚四歲叛逆期的表現(xiàn)具體是什么，要根據(jù)這些表現(xiàn)對(duì)孩子進(jìn)行具體的教育。

想要提高語(yǔ)文成績(jī)的方法

根據(jù)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，孩子在未成年之前一般會(huì)經(jīng)歷三次不同程度的叛逆，四歲是男孩女孩經(jīng)歷人生第一個(gè)叛逆期的階段，家長(zhǎng)在教育四歲男孩的時(shí)候要細(xì)心、耐心，保證不傷害孩子的自尊的前提下來(lái)幫助孩子。那么四歲男孩特別叛逆怎么辦呢？

四歲男孩特別叛逆怎么辦

角色扮演。

簡(jiǎn)單的親子游戲幫助孩子了解該做什么。你可以假裝自己是一個(gè)拖沓、極不聽話的孩子，讓孩子扮演媽媽或者爸爸的角色，看看他是怎么對(duì)待你的。有些孩子會(huì)像你平常對(duì)待你那樣對(duì)待你，有些孩子會(huì)像他們期望你對(duì)待他那樣對(duì)待你。你需要仔細(xì)觀察。通過(guò)角色扮演，讓孩子明白叛逆是不是正確的行為。

我們可以來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

四歲男孩因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定而非常容易叛逆。所以，當(dāng)你的孩子叛逆，發(fā)脾氣，或有其他不愉快的時(shí)刻，你可以轉(zhuǎn)移他們的注意力。雖然孩子們情緒不穩(wěn)定，但他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。

我們要放下家長(zhǎng)的架子，與孩子心平氣和的溝通。

有些父母為了在孩子面前樹立自己的形象和威望，總是和孩子保持一定的距離，讓孩子處于非常緊張的家庭氛圍中。父母和孩子之間有距離，溝通自然困難。在一個(gè)沒(méi)有親子溝通的家庭中，這種氛圍就會(huì)成為父母與孩子之間危機(jī)的導(dǎo)火索。

作為父母，你不能把自己在家庭中的“父母”角色太當(dāng)真。“父母”意味著你有經(jīng)驗(yàn)和威望。作為一個(gè)孩子，你必須按照父母說(shuō)的去做，你不能違背父母的意愿。但事實(shí)并非如此。一項(xiàng)調(diào)查顯示，父母和孩子一起探索問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)，互相交流，可以使孩子更加開朗和自信。

四歲男孩特別叛逆是什么原因

四歲男孩在這個(gè)時(shí)期有自己的主見了。

比如起床的時(shí)候，孩子那天特別想穿粉紅色的衣服，但是父母卻給孩子帶了另一件衣服。說(shuō)到穿衣，孩子不愿意穿。但是，因?yàn)楹⒆犹。磉_(dá)不清楚，有時(shí)父母著急，處于“一點(diǎn)就找”的狀態(tài)，甚至把怒氣發(fā)泄在孩子身上，這難免會(huì)讓孩子生氣。

家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩的溺愛。

一些不聽話的孩子，并不是從始至終一直不聽話，而是在日常生活中，家長(zhǎng)的溺愛，導(dǎo)致孩子自我中心意識(shí)強(qiáng)烈，孩子逐漸在這種環(huán)境中形成了“我行我素”的行為意識(shí)。

如何提升語(yǔ)文成績(jī)的方法初中

很多家長(zhǎng)在對(duì)四歲的孩子，往往是非常寵溺的，因?yàn)榧议L(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，就會(huì)對(duì)孩子的一些要求進(jìn)行無(wú)條件滿足，其實(shí)這樣是不對(duì)的，很難能培養(yǎng)出好孩子，那么四歲的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

四歲的孩子應(yīng)該怎么教育

對(duì)于四歲的孩子，家長(zhǎng)就要把握好和小孩交流的方式，這時(shí)候家長(zhǎng)不要以過(guò)來(lái)人的身份去和小孩說(shuō)話，而是家長(zhǎng)需要以一個(gè)相對(duì)包容和平等的方式去和溝通。

包容是指家長(zhǎng)能夠理解和寬容小孩的一些無(wú)傷大雅的過(guò)失，而平等則是指認(rèn)同小孩對(duì)于事物的處理方式并不都是不好的。

家長(zhǎng)要對(duì)四歲的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，去讓孩子進(jìn)行嘗試。而且對(duì)于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長(zhǎng)都要注意多鼓勵(lì)，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵(lì)可以幫助四歲的孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動(dòng)中。

四歲孩子年齡還小，容易被外界事物吸引不喜歡埋頭到書本當(dāng)中。這個(gè)時(shí)候如果有家長(zhǎng)陪同閱讀，生動(dòng)描繪童話書以及歷史故事，就會(huì)讓四歲的孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

還有家長(zhǎng)要注意四歲的孩子的情緒變化，這時(shí)候孩子的情緒往往是多變的，遇到大人的呵責(zé)會(huì)害怕大哭，性格倔強(qiáng)的孩子犯錯(cuò)也會(huì)拒不認(rèn)錯(cuò)，叛逆的孩子即使錯(cuò)了也會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去，所以這時(shí)候家長(zhǎng)就要在孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候教育孩子。

四歲的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ)，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。所以這時(shí)候就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)說(shuō)話，進(jìn)而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

四歲的孩子對(duì)一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會(huì)吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。

再說(shuō)一個(gè)人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此家長(zhǎng)培養(yǎng)四歲的孩子克服困難、堅(jiān)持努力的精神是很重要的。

如何提高一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過(guò)了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長(zhǎng)不可打罵孩子，也不要過(guò)于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來(lái)讀書、寫作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂(lè)等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營(yíng)造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒(méi)有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂(lè)趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長(zhǎng)的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍事物

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長(zhǎng)要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語(yǔ)言少，可能是視覺(jué)識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過(guò)卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺(jué)敏感，我們可以通過(guò)讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來(lái)刺激孩子的知覺(jué)，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關(guān)注外界。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子就是整個(gè)家庭的希望。為人父母寄予孩子厚望，希望自家孩子聰明好學(xué)，學(xué)有所成。然而，在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，總時(shí)不時(shí)會(huì)有厭學(xué)的情況發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)深有感觸。針對(duì)六歲孩子厭學(xué)此類現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)們不管有多忙，都要看看這篇文章。

六歲孩子厭學(xué)的原因

1、對(duì)孩子過(guò)度嚴(yán)格要求。很多父母自己都做不到的事情卻苛責(zé)孩子，這是極大的錯(cuò)誤。己所不欲勿施于人的道理必須要知道。這樣的結(jié)果就是孩子會(huì)覺(jué)得父母在針對(duì)自己。

2、對(duì)孩子過(guò)分嬌寵溺愛。不嚴(yán)格的時(shí)候就放縱，這是很多父母的問(wèn)題，收放有度，原則和底線要建立起來(lái)。否則，孩子不知道分寸，沒(méi)有邊界意識(shí)，一旦有什么不滿意就會(huì)懷疑人生。

3、對(duì)孩子過(guò)多擔(dān)憂恐慌。“不輸在起跑線上”不僅害了孩子，更害了孩子的孩子。父母的情緒直接影響到孩子的心理，這種不安全感往往造成孩子的逃避現(xiàn)實(shí)的心理。

4、對(duì)孩子過(guò)早施加壓力。人生規(guī)劃可以有，但是不能過(guò)早的去給孩子加框，早教班、興趣班各種課程搞得孩子精疲力盡，一切都是因?yàn)橄胍獌?yōu)于別人。這種不適合年齡的壓力必然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻壓垮了孩子。

六歲孩子厭學(xué)該怎么辦

1、首先要培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣是最好的老師，比如可以從最新的電視劇或者動(dòng)畫片開始引申，引申到所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能事半功倍。

2、采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

現(xiàn)在的孩子都沉迷游戲，可以制定計(jì)劃，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。比如，做完并做好幾頁(yè)習(xí)題，可以打游戲。（同時(shí)要和孩子講清楚，這是雙贏的一個(gè)方法，既能學(xué)到知識(shí)，還能滿足玩兒游戲的想法）

3、家長(zhǎng)陪伴。

極少有孩子會(huì)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，尤其是六歲這樣的年紀(jì)。所以，想要孩子愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必定要輔助。可以陪孩子讀書，帶著孩子認(rèn)字，可以做簡(jiǎn)單的10以內(nèi)的數(shù)學(xué)加減，可以進(jìn)行基礎(chǔ)的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。在家長(zhǎng)的陪伴下，讓孩子逐漸愛上學(xué)習(xí)。

4、榜樣作用。

需要父母在閑暇時(shí)間陪同孩子一起看書，學(xué)習(xí)，并且要發(fā)揮榜樣作用，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不看手機(jī)等。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要針對(duì)厭學(xué)學(xué)生好勝心強(qiáng)和意志力弱的特點(diǎn)，要特別注意啟發(fā)他們的自覺(jué)、自制，培養(yǎng)其自立、自律、自強(qiáng)的能力，指導(dǎo)他們制訂計(jì)劃，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而腳踏實(shí)地地行動(dòng)并形成習(xí)慣，及時(shí)反饋，賦予責(zé)任，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高厭學(xué)孩子自信心的方法。

初中數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

三歲男孩不聽話怎么管教？三歲男孩思維活躍，就有自己的主意了，他們做自己想做的事，努力擺脫父母的控制，要求行為活動(dòng)自主，實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)，這種現(xiàn)象叫做逆反心理。

三歲男孩不聽話怎么管教

其一、最好的教育方式是通過(guò)游戲活動(dòng)滿足他們參與社會(huì)活動(dòng)的需求。

其二、培養(yǎng)男孩的生活自理能力，讓他力所能及做一些家務(wù)，使其產(chǎn)生價(jià)值感。

其三、進(jìn)行興趣培養(yǎng)，使男孩產(chǎn)生成就感。

其四、教育方式既要民主又要嚴(yán)格，讓有選擇權(quán)還要讓他有邊界感。

其五、生活中要注重性別角色的培養(yǎng)，防止性別認(rèn)同失敗。

其六、安全意識(shí)教育。男孩的思維方式是傳導(dǎo)思維，一種比較簡(jiǎn)單的思維模式。

其七、強(qiáng)化數(shù)字概念。給他蘋果的時(shí)候，告訴他這是一個(gè)、吃飯的時(shí)候，告訴他家里有爸爸媽媽寶寶三個(gè)人。這樣可以提升男孩的心算能力。

心理發(fā)展過(guò)程有兩個(gè)逆反期，其中三歲左右的逆反期，稱為第一逆反期，逆反心理是心理發(fā)展過(guò)程中正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該有正確的認(rèn)知。

1、第一逆反期有特殊的心理需求和表現(xiàn)。

逆反期男孩的心理需求在于：要實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值感，希望父母接納“我長(zhǎng)大了”、“我很能干”“我可以自己做”的現(xiàn)實(shí)。

這一時(shí)期男孩最顯著的特點(diǎn)：喜歡探索和模仿，并且執(zhí)拗、喜歡夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，并且驕傲。

2、第一逆反期是兒童心理發(fā)展階段性的特點(diǎn)。

在這之前，男孩處處依賴父母，父母緊密地控制男孩的行為，這是依賴和控制的平衡期。到了三歲左右，兒童的心理發(fā)展有了跳躍式改變，這個(gè)時(shí)期男孩語(yǔ)言能力、行走能力、思維能力跨越式發(fā)展，積累了一定的自身的“心理資源”。

這些“心理資源”構(gòu)成了進(jìn)一步發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，促進(jìn)了活動(dòng)的范圍，培養(yǎng)了一定的社會(huì)交往能力，他們不再滿足于父母控制內(nèi)的環(huán)境范圍，他們喜歡探索更多的未知領(lǐng)域，對(duì)父母的控制進(jìn)行抵抗，爭(zhēng)取行動(dòng)自由。

初一數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，是孩子接觸“社會(huì)”的第一步；入園時(shí)“嚎啕大哭，耍鬧不止”卻讓很多家長(zhǎng)束手無(wú)策；孩子不愿去幼兒園是媽媽很頭疼的事，那么，孩子不愛去幼兒園怎么開導(dǎo)呢？

孩子不愛去幼兒園怎么開導(dǎo)

1、做孩子的思想工作

在送幼兒園之前，就應(yīng)該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說(shuō)：小朋友長(zhǎng)大后都要去幼兒園；幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩；幼兒園的老師還會(huì)領(lǐng)小朋友做游戲，學(xué)寫字等等。

2、與關(guān)系好的小朋友作伴

可以和孩子平時(shí)一起玩的小朋友約好，選擇一起入園，最好能在同一個(gè)班。這樣孩子在幼兒園還有個(gè)熟悉的人，不會(huì)感到太陌生，兩個(gè)孩子有個(gè)伴就都能很快的適應(yīng)新環(huán)境。每天一起接送，既能幫助孩子結(jié)交要好的朋友，還能吸引孩子去幼兒園。

3、家長(zhǎng)要態(tài)度堅(jiān)定

每個(gè)孩子在剛?cè)雸@時(shí)都會(huì)舍不得離開家長(zhǎng)，會(huì)有“爸爸媽媽不要我了”這樣被拋棄的感覺(jué)，于是哭鬧著不愿意去。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度要堅(jiān)定，既然已經(jīng)決定了就要堅(jiān)持。無(wú)論孩子怎樣哭鬧，家長(zhǎng)都不要心軟而改變主意，否則孩子就會(huì)覺(jué)得這樣哭鬧是有用的，以后再想送去就更難了。

4、剛?cè)雸@早點(diǎn)接孩子

剛?cè)雸@的孩子都會(huì)因?yàn)楹透改傅姆蛛x，以及環(huán)境和周圍人的不熟悉，產(chǎn)生分離焦慮。家長(zhǎng)可以幫助孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始選擇早一點(diǎn)接孩子。慢慢地增加孩子在幼兒園的時(shí)間，循序漸進(jìn)直到孩子完全適應(yīng)為止。

5、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

小孩子也需要家長(zhǎng)的肯定，需要增加自己的自信心。家長(zhǎng)每天要多與老師溝通，對(duì)孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)要了如指掌，抓住好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)寶寶在幼兒園得到家長(zhǎng)和老師的肯定，以后就會(huì)積極地去幼兒園的。

6、多和孩子溝通

家長(zhǎng)平時(shí)要多以請(qǐng)教的口吻跟孩子溝通，對(duì)孩子所說(shuō)的內(nèi)容要表現(xiàn)出濃厚的興趣。比如說(shuō)：讓孩子講一講幼兒園每天發(fā)生的趣事；講一講在幼兒園都吃的什么飯；老師都教了什么知識(shí)；講一講自己有幾個(gè)好朋友；最后告訴孩子明天晚上還要給爸爸媽媽講哦！當(dāng)孩子覺(jué)得自己可以把幼兒園每天的新鮮事講給父母聽時(shí)，孩子會(huì)有一種成就感，也會(huì)增加他對(duì)幼兒園的興趣。

讓英語(yǔ)成績(jī)提高的方法

現(xiàn)在的孩子因?yàn)槟挲g過(guò)小，可能就會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮蛠y發(fā)脾氣，也就會(huì)因?yàn)椴蝗缫獾氖虑榫涂摁[，而我們就應(yīng)該對(duì)才4歲孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓孩子能夠進(jìn)行理解，所以當(dāng)4歲小孩愛哭愛發(fā)脾氣怎么辦呢？

4歲小孩愛哭愛發(fā)脾氣怎么辦

1、提前給孩子說(shuō)明

對(duì)于愛哭愛發(fā)脾氣的這種孩子，不要讓孩子以哭來(lái)作為威脅你的一個(gè)手段，一個(gè)4歲的孩子，如果有很多不合理的要求，一定要學(xué)會(huì)拒絕。要告訴他一個(gè)概念，你哭與不哭，如果你的要求是不合理的，都是不會(huì)滿足你的，不會(huì)因?yàn)槟憧尬揖蜁?huì)滿足你的要求。

2、多溝通，講明道理

凡事要與孩子多溝通交流講道理，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)具備了很多獨(dú)立思考能力。家長(zhǎng)要了解孩子的哭鬧的原因這樣方便因勢(shì)利導(dǎo)并具體教育，耐心的給他們講道理，減少他們鬧脾氣的次數(shù)，慢慢的把他們的性格教育過(guò)來(lái)，使他們慢慢的改變愛發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。

3、正確對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)

孩子愛發(fā)脾氣和他的性格是有一定的關(guān)系的，另外也和家庭環(huán)境和家庭教育有一定的關(guān)系，所以父母在教育孩子時(shí)盡量不要以打罵的方式，這樣的話孩子也會(huì)效仿著去做的，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣的養(yǎng)成也不利，就可以引導(dǎo)孩子看一些繪本故事書。

4、給孩子一個(gè)擁抱

這時(shí)候就可以對(duì)孩子說(shuō)：我真的認(rèn)為你已經(jīng)足夠大，足夠聰明了，可以跟媽媽玩一個(gè)新游戲，這個(gè)游戲叫“我需要一個(gè)擁抱”。她告訴女兒，擁抱對(duì)所有人都有好處，會(huì)幫助我們平靜下來(lái)，讓我們感覺(jué)良好。

這一句道歉，一句溫柔寬心的話語(yǔ)，一個(gè)緊緊的擁抱，都來(lái)源于父母背后對(duì)孩子的每一份愛。只有當(dāng)父母用最深的愛，最溫柔的堅(jiān)持和最溫暖的懷抱，慢慢地，孩子會(huì)自發(fā)地形成一種自制的能力，放棄那種發(fā)脾氣哭鬧的方式，還你一段更和諧更美妙的親子之旅。

5、溝通無(wú)效的應(yīng)對(duì)

每個(gè)孩子都是個(gè)體，孩子之間是有差異的，有的孩子容易溝通，而有的孩子脾氣一上來(lái)就刀槍不入的那種，你說(shuō)什么對(duì)他都無(wú)效，在這種情況下，就要特殊情況特殊對(duì)待了。

當(dāng)家長(zhǎng)已經(jīng)向4歲的孩子表明了態(tài)度，孩子依然不依不饒哭鬧不止的時(shí)候，也就是暫時(shí)與孩子溝通無(wú)效的情況下，可以采取冷處理。