孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)？如果家長(zhǎng)了解到孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度太大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子合理應(yīng)對(duì)，比如孩子是哪門(mén)科目比較弱，可以針對(duì)性的輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)等。

孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)

1、要多鼓勵(lì)，要給孩子信心

每個(gè)孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏都不一樣，暫時(shí)的落后并不意味著什么，我們要相信孩子有一定能力自我成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盯得太緊，我們要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，但也要學(xué)會(huì)放手；家長(zhǎng)把事情做得太細(xì)了，孩子就沒(méi)有了自主的空間。

家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子的學(xué)習(xí)是“長(zhǎng)跑”，不是“短跑”，不要太在意目前的優(yōu)劣；應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子自己的事情自己做。

2、給孩子一定的自由度，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理

逐步讓孩子學(xué)會(huì)自我管理自己。剛開(kāi)始也許孩子做得不夠好，家長(zhǎng)不要著急，慢慢幫助孩子調(diào)整。如果家長(zhǎng)一直不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，一直包辦孩子所有的事情，那么孩子就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，即使孩子現(xiàn)在成績(jī)很好，也不能持久，一定要培養(yǎng)孩子的自我管理能力，不然很難有持久的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、讓孩子能自我掌控

在學(xué)習(xí)上，讓孩子逐漸找到掌控的感覺(jué)，不要給孩子制定超出能力范圍的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣會(huì)加重孩子的挫敗感，讓孩子越來(lái)越?jīng)]有信心。

和孩子一起商量制作一個(gè)計(jì)劃，讓孩子自主完成計(jì)劃里的每一項(xiàng)，家長(zhǎng)只需要隔段時(shí)間看看進(jìn)度就可以了。我們要給孩子信任感，家長(zhǎng)信任孩子，孩子才有責(zé)任心。剛開(kāi)始可能有點(diǎn)混亂，家長(zhǎng)不要著急，只要孩子一次比一次做得好就行了。