孩子對(duì)家長(zhǎng)有敵對(duì)情緒，家長(zhǎng)想讓孩子往東，孩子偏要往西，對(duì)家長(zhǎng)的話不聽(tīng)，對(duì)家長(zhǎng)也沒(méi)有足夠的尊重，這樣的孩子是有點(diǎn)叛逆的，也許孩子正在叛逆期，那么，孩子敵對(duì)情緒的心理輔導(dǎo)該怎么做呢？

孩子敵對(duì)情緒的心理輔導(dǎo)

家長(zhǎng)可以在與孩子的正確溝通之中，了解到孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，親子雙方暢所欲言。家長(zhǎng)只有了解到孩子的內(nèi)心，才能夠采取相應(yīng)的教育措施，照顧到孩子的心理承受能力。為孩子提供最適合的教育方式，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

想要做好孩子敵對(duì)情緒的心理輔導(dǎo)，正確的溝通方式，能夠讓孩子更容易接受父母的教導(dǎo)，尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)了某些不當(dāng)行為的時(shí)候。家長(zhǎng)可以通過(guò)雙方的交流與互動(dòng)，引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的行為錯(cuò)在了哪里。只有讓孩子發(fā)自內(nèi)心地感受到自己的錯(cuò)誤，才更有助于自覺(jué)地進(jìn)行糾正。

正確的溝通方式可以把家長(zhǎng)的教育態(tài)度完整地傳遞給孩子，讓孩子由衷地感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，以及父母的出發(fā)點(diǎn)是為了自己好。只有當(dāng)孩子理解了父母的教育行為，才能夠自覺(jué)地進(jìn)行配合，避免發(fā)生與父母情緒對(duì)立的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)在與孩子相處的時(shí)候，應(yīng)該尤為注意雙方溝通渠道是否順暢，是否能夠把自己的想法與孩子進(jìn)行有效的交流。只有親子雙方建立了正確的溝通方式，才能夠便于家長(zhǎng)為孩子提供更好的教育，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

想要做好孩子敵對(duì)情緒的心理輔導(dǎo)，家長(zhǎng)可以嘗試多跟孩子交流和溝通，問(wèn)問(wèn)他們的意見(jiàn)，確定他們的內(nèi)心需求是什么，然后將解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)交給孩子。孩子覺(jué)得自己得到了關(guān)注和尊重，重新建立對(duì)家長(zhǎng)的信任和依賴，敵對(duì)情緒自然就消失了。

對(duì)于那些經(jīng)常忙于工作、忽略孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，一定要調(diào)整好自己的工作狀態(tài)，對(duì)孩子多一些關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果孩子重新感受到父母對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，孩子內(nèi)心逐漸得到滿足，時(shí)間長(zhǎng)了也就不存在對(duì)父母的敵對(duì)情緒了。

有的孩子出于好奇心、探索欲而表現(xiàn)出的一些行為，在一些家長(zhǎng)的眼里卻成了對(duì)抗自己的做法，這類(lèi)家長(zhǎng)要多站在孩子的角度看待問(wèn)題，并積極鼓勵(lì)、正面引導(dǎo)，決不能輕易扼殺孩子的獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)造思維。