孩子厭學(xué)我們應(yīng)該這樣正確引導(dǎo)，首先要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力過(guò)大或是孩子自己給自己的壓力過(guò)大，沒(méi)有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競(jìng)爭(zhēng)的心理因素。

孩子厭學(xué)該怎么心理輔導(dǎo)

一、家庭中要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛。猶太人是全世界公認(rèn)的最有閱讀習(xí)慣的民族。孩子從生下來(lái)后父母就會(huì)讀書(shū)給孩子聽(tīng)。從小就有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果我們父母成天抱著手機(jī)而叫孩子去好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子肯定是不服氣的。他的心也跟隨著你的手機(jī)飛過(guò)去了。如果你經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，給孩子買(mǎi)些書(shū)，在家陪孩子一起看書(shū)，讓家庭成員一起分享書(shū)里的知識(shí)。那么你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)影響到孩子。

二、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。用自己的行為去影響孩子，而不是去命令孩子要好好學(xué)習(xí)。興趣從父母對(duì)事情的態(tài)度產(chǎn)生而來(lái)。如果你對(duì)周?chē)囊磺卸疾桓遗d趣，孩子也難以對(duì)事物產(chǎn)生興趣。如果父母每天關(guān)心新聞的話(huà)，可以與孩子一起討論一下新聞，讓孩子談?wù)勛约旱目捶ā：⒆泳湍茉谛侣勚杏眯娜チ私庖恍┲R(shí)，并能形成自己的觀點(diǎn)，掌握一些語(yǔ)言的技巧。當(dāng)我們帶孩子出去旅游時(shí)，孩子就有機(jī)會(huì)了解大自然，懂得一些當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗、風(fēng)土人情、宗教信仰等等。還包括了地理、歷史、美術(shù)和音樂(lè)等等文化內(nèi)容。興趣從生活中來(lái)，廣泛的興趣，會(huì)讓孩子產(chǎn)生想學(xué)習(xí)了解的沖動(dòng)。

三、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí)，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。成績(jī)好象是每個(gè)家庭都非常關(guān)心的一件事。然而，家長(zhǎng)不能只關(guān)心成績(jī)，而要關(guān)心孩子背后的努力和困難。也許孩子真的很用功了，只是這次考試比上次題目要難，所以沒(méi)考好。或是有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)搞清，我們要幫助孩子找出原因，而不是去批評(píng)指責(zé)和嘮叨孩子。那樣只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)，會(huì)逃避學(xué)習(xí)。當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系的，我們相信你努力了。也相信你下次會(huì)進(jìn)步的。”然后抱抱孩子，孩子的心情一定不一樣，他會(huì)暗暗努力爭(zhēng)氣的。

四、孩子學(xué)累了要允許孩子休息、放松。孩子并不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。我們也會(huì)有累的時(shí)候。你累了會(huì)干什么呢？會(huì)不會(huì)把手機(jī)拿過(guò)來(lái)刷一刷呢？在我的孩子學(xué)累了后，我就讓她去玩游戲，并對(duì)她說(shuō)：“嗯，你學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦，去玩吧！”孩子玩得可高興了。等她玩了一下后，我再溫和的提醒她時(shí)間，提醒她還有什么學(xué)習(xí)任務(wù)？她也不會(huì)跟我對(duì)著來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)孩子表現(xiàn)出的理解使她放下了心中那根刺。留點(diǎn)時(shí)間給孩子，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事。理解很重要。

孩子厭學(xué)是什么原因造成的

一、沒(méi)有興趣

我們都知道，興趣是最好的老師。但如果對(duì)所學(xué)的東西一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，那么自然就會(huì)產(chǎn)生厭煩。造成這種情況最可能的原因是所學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)能力不匹配，跟不上老師的進(jìn)度，讓孩子產(chǎn)生挫敗感。這在通常在過(guò)分超前學(xué)習(xí)的孩子中比較多見(jiàn)。還有一種是完全放養(yǎng)的家庭。等孩子上學(xué)了以后，才驚訝的發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的自己一頭霧水，而同學(xué)們卻都懂了。慢慢就會(huì)由于逃避而厭學(xué)。

二、沒(méi)有動(dòng)力

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有體會(huì)到成就感和成功感。時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)趣。這也是在成績(jī)中等偏下或者成績(jī)較差的同學(xué)中比較多見(jiàn)。破解的方法是給孩子設(shè)定比較容易實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，讓他們體會(huì)到進(jìn)步的喜悅。然后在他們比較突出的那一部分加把勁兒，當(dāng)他得到老師的表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的贊美時(shí)，他會(huì)獲得強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力的。

三、對(duì)大人和老師不當(dāng)處理的逆反心理

有些學(xué)生本來(lái)你不厭學(xué)，但可能有一個(gè)比較愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)，或者對(duì)某些小時(shí)處理不當(dāng)而讓孩子覺(jué)得很失望的老師，因此會(huì)產(chǎn)生厭惡這門(mén)課程、甚至厭學(xué)的問(wèn)題。破解之法是加強(qiáng)和孩子的溝通交流，消除逆反心理，從而重新獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力。

如何避免孩子厭學(xué)

一、孩子迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，由于大人給了孩子一定的零用錢(qián)，或是去外面吃早餐的錢(qián)。孩子寧愿不吃早餐，也要去網(wǎng)吧玩游戲，久而久之，他已經(jīng)在腦子里產(chǎn)生了極大的興趣，造成經(jīng)常缺課，作業(yè)也不按時(shí)完成。這樣自然就失去了學(xué)習(xí)的興趣，引起厭學(xué)。

象這種原因，家長(zhǎng)以后不能再給孩子的錢(qián)，早點(diǎn)做好早餐，讓孩子吃了早餐，大人送他去學(xué)校，跟班主任溝通情況，學(xué)校和家庭共同關(guān)注學(xué)生的厭學(xué)情況。

二、家長(zhǎng)對(duì)孩子不能要求過(guò)高，要循序漸進(jìn)。家長(zhǎng)在家首先要求孩子完成老師布置的作業(yè)，還有各種練習(xí)冊(cè)，家長(zhǎng)要監(jiān)督檢查，確定完成之后，讓他休息半小時(shí)。然后讓孩子讀古詩(shī)，讀課文，課本中的所有古詩(shī)要求背誦。這樣監(jiān)管一段時(shí)間，讓它形成實(shí)貫。

三、家長(zhǎng)不要經(jīng)常讓孩子跟某某成績(jī)好的同學(xué)比，這樣會(huì)措傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣，從而又回到厭學(xué)的迷途中。

四、看到孩子學(xué)習(xí)上有點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，讓他增加學(xué)習(xí)興趣。在他各科測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步時(shí)，給孩子個(gè)人單獨(dú)搞一個(gè)他愛(ài)吃的菜，讓他一個(gè)人吃，以此鼓勵(lì)他，使孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的認(rèn)可。家長(zhǎng)平時(shí)也要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)，少說(shuō)批評(píng)的話(huà)。