孩子升入初二正是青春期叛逆的階段，正是人生觀跟世界觀初步形成的階段，在學習跟生活上有很多的向往也特別容易有抵觸的情緒，初二孩子討厭班主任不想上學很正常，家長要善于跟孩子溝通跟交流及早的發現問題很關鍵。

1、了解孩子討厭班主任的原因

當孩子表示自己不喜歡班主任，對班主任不滿的時候切記一定不要著急去批評孩子，說老師的不是，應該去和孩子進行有效的溝通，是由于什么因素導致孩子對班主任產生了一定的成見的，是不是受到了班主任的不公平待遇，或者被班主任批評、處罰了。當然也有某些老師可能存在自身素質的欠佳，讓孩子產生了抵觸。

在和孩子溝通的時候，首先不要著急表達自己的立場，尊重孩子的自尊心，一定要耐心的聽孩子說事情的原委，就算是無所謂的事情也讓孩子說完，更不要在孩子激動的時候去打斷他等等，可能孩子也只是想宣泄一下自己，當家長了解到事情的原委后，自然也就找到了處理的方法了。

2、與孩子的班主任溝通

找到孩子討厭班主任的原因后，家長要主動與班主任溝通，以尊敬、虛心的態度，傾聽班主任的話，了解孩子在學校里的表現，設法取得班主任的幫助和支持。讓老師適當給予孩子一些“偏愛”，比如批改作業詳細一些，主動找孩子談談心，課堂提問多一些，多給孩子一些表揚、鼓勵等等。老師的這些做法，讓孩子感覺自己非常受老師重視，比家長講的大道理管用多了，孩子很快就能改變對老師的看法的。家長給老師做工作，最好悄悄進行，不要讓孩子知道，如果孩子知道是父母找了老師，老師才對自己重視的，孩子會感到在同學面前丟臉的，對老師的印象就會大打折扣的。只要老師的態度轉變了，孩子自然也就改變了。

3、鼓勵孩子將孩子對老師的不滿化為動力

有一種情況就是老師都比較喜歡成績優秀的學生，我家孩子在上初二的時候，一個排名前三的學生上課說話，被抓到了，然后卻只是警告了一下，將另外一個出去站著，這種情況對孩子心理也是會有一定影響的，所以，老師對成績優秀的孩子也比較寬容很多。像這樣的情況，要鼓勵和幫助孩子把學習成績提上去，然后讓老師對你刮目相看，其實當孩子學習成績非常優秀的時，自然也就和老師的關系變好了。