小學(xué)學(xué)習(xí)成績差，家長責(zé)任大。孩子小，家長沒有把孩子興趣很好的引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長陪讀可以監(jiān)督孩子。被落下的功課，可以請給孩子補(bǔ)課。不然窟窿越來越大，以后就更難補(bǔ)了。

孩子小學(xué)成績不好怎么辦

1、關(guān)心孩子，學(xué)習(xí)不是唯一的，在生活中應(yīng)當(dāng)多關(guān)心孩子身心方面的健康，不要太過于嚴(yán)格要求孩子，這樣在很多時(shí)候會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，所以，孩子學(xué)習(xí)成績不好的不要過分的苛責(zé)。

2、培養(yǎng)起愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊龋@些才是家長們應(yīng)該關(guān)心的問題額。

3、參加適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班，孩子學(xué)習(xí)成績不好，也不會(huì)每一項(xiàng)都很差，所以當(dāng)家長們決定讓孩子上培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要有選擇，不要給孩子報(bào)全套的培訓(xùn)班，孩子什么比較差就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子培訓(xùn)什么，沒有必要什么都去補(bǔ)習(xí)。

4、刷題和預(yù)習(xí)。定時(shí)定期給孩子卷子，讓孩子寫一寫，針對不會(huì)的題，給孩子講，讓孩子多做幾次類似的題鞏固知識(shí)點(diǎn)。提前陪孩子預(yù)習(xí)功課，孩子記憶力都很好，你先陪孩子復(fù)習(xí)一次，他有印象了，老師再講就容易理解一些，實(shí)在不會(huì)的就多換角度來講。

如何幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

1、要養(yǎng)成獨(dú)立記作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立收拾書包的習(xí)慣。

家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門記錄本，要求孩子把當(dāng)天的作業(yè)記在小本本兒上，孩子回家后，對照記錄本，把老師留的作業(yè)一條一條按時(shí)完成。而后家長對照當(dāng)天作業(yè)一條一條認(rèn)真檢查，錯(cuò)的地方及時(shí)糾正。接下來就讓孩子按照第二天的課程表安排，收拾整理應(yīng)帶書籍及學(xué)習(xí)用具。

2、要養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。

家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，要求孩子把平時(shí)測試的錯(cuò)題摘抄下來，并及時(shí)把錯(cuò)題弄會(huì)弄懂，不留饑荒。

3、要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

家長引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天老師要講知識(shí)，看看自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)明白，哪個(gè)不明白，對于不明白的知識(shí)點(diǎn)等老師講時(shí)注意聽。家長要求孩子定期對整章整節(jié)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并重點(diǎn)對模糊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到明白為止。

4、要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，給孩子制定一個(gè)適合孩子本身的計(jì)劃。比如孩子擅長跳舞，那么計(jì)劃一下每周什么時(shí)間練跳舞，每天放學(xué)后都做什么？幾點(diǎn)熄燈睡覺？幾點(diǎn)起床？什么時(shí)間預(yù)習(xí)？什么時(shí)間閱讀？什么時(shí)間鍛煉？……計(jì)劃制訂后，張貼學(xué)習(xí)桌旁，并按照這樣計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。當(dāng)然，如果計(jì)劃不適合孩子，可以適時(shí)調(diào)整。但要切記，必然嚴(yán)格執(zhí)行制訂的計(jì)劃。

5、要養(yǎng)成閱讀并寫日志的習(xí)慣。

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小學(xué)抓起。家長給孩子買些勵(lì)志、愛國等方面的書，并要求孩子一天讀多少頁，并寫下讀書心得，或把每天見到的人、物、事、景，用語言整理在日志本上，不斷積累寫作素材。

如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

一是回歸課本，一切從學(xué)習(xí)課本知識(shí)并牢固掌握做起。所有考題基本離不開課本知識(shí)，都是課本知識(shí)的運(yùn)用、延伸、擴(kuò)散、疊加和變換。如果孩子沒考好，別總是把粗心馬虎掛在嘴邊上，而忽視了沒考好的本質(zhì)。其實(shí)沒考好的根本原因就是知識(shí)點(diǎn)不熟練，對課本知識(shí)沒有牢固掌握，對知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)沒有弄透徹。孩子學(xué)習(xí)應(yīng)以熟練掌握課本知識(shí)為根本，否則下次再下次還是考不好。那怎么做？

方法就是，讓孩子熟練掌握課本知識(shí)后，圍繞課本基礎(chǔ)知識(shí)，反復(fù)多做相關(guān)訓(xùn)練題。如數(shù)學(xué)，在熟練掌握定義、法則、公式等后，去做簡單題的現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練，反復(fù)做題，逐步達(dá)到穩(wěn)準(zhǔn)快，這樣不管哪種考試，哪場考試，什么樣的試題，孩子都能夠快速地做對。有的家長往往忽視了孩子的做題速度，其實(shí)做題速度是對知識(shí)掌控能力的體現(xiàn)，也是孩子能力上升空間的展現(xiàn)。

二是重視錯(cuò)題，牢牢抓住錯(cuò)題不放手，直至弄通做會(huì)，這是補(bǔ)短板的最好方法。孩子對課本知識(shí)的掌握難免有薄弱環(huán)節(jié)，錯(cuò)題所涉及到的有關(guān)知識(shí)就是他（她）的薄弱環(huán)節(jié)。因此對待錯(cuò)題要高度重視，要把每場考試每次訓(xùn)練出現(xiàn)的錯(cuò)題一一記錄下來，形成錯(cuò)題本。按照錯(cuò)題去溫習(xí)并牢固掌握有關(guān)課本知識(shí)，然后做出正確答案，并尋找類似題目，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，達(dá)到看一眼就會(huì)，甚至達(dá)到自己給自己出題，出難題進(jìn)行訓(xùn)練的目標(biāo)。

三是對所學(xué)知識(shí)做歸納總結(jié)，讓孩子及時(shí)把握住重點(diǎn)，系統(tǒng)快速牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。要引導(dǎo)幫助孩子形成善于思考，善于歸納總結(jié)的好習(xí)慣。經(jīng)常讓孩子想一想，說一說，寫一寫：上節(jié)課，昨天，上一周，前一個(gè)月，這一學(xué)期都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，他們之間有什么關(guān)聯(lián)，是怎樣層層遞進(jìn)的，將知識(shí)重點(diǎn)提煉出來，把厚書變薄書，把一本書變成一頁或幾頁紙的內(nèi)容。