孩子三年級(jí)就學(xué)習(xí)不好很多家長(zhǎng)會(huì)覺得自己家的娃是不是不太聰明，或者沒有別家的孩子聰明呢，這樣想是不對(duì)的，其實(shí)大部分孩子的智商都是相似的，那么家長(zhǎng)面對(duì)孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦呢，首先，不要著急。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？家長(zhǎng)先冷靜

1.剛上小學(xué)的時(shí)候，并不是所有的孩子都能夠快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，面對(duì)孩子成績(jī)差，并且他們自己還不當(dāng)回事的時(shí)候，未必就是孩子不懂事，相反，很可能是孩子還沒有意識(shí)到什么是學(xué)習(xí)，他們也不知道自己該怎么做。

這時(shí)候父母真正該關(guān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。

2.父母?jìng)兛梢試L試著教孩子接觸一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方法，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子知道學(xué)習(xí)也可以和做游戲一樣精彩好玩。而不是孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候父母就吵罵他們，若這樣，只會(huì)讓孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)更抵觸。平常心對(duì)待，重點(diǎn)讓孩子養(yǎng)習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣。

3.育兒專家指出，低年級(jí)的成績(jī)其實(shí)對(duì)孩子的整個(gè)人生而言，影響是微乎其微的，相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)的興趣才是這個(gè)時(shí)期父母?jìng)儜?yīng)該努力的重點(diǎn)。

很多案例都顯示，有些孩子上一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很優(yōu)秀，可上三年級(jí)后成績(jī)就開始滑坡；也有一些孩子一二年級(jí)，甚至整個(gè)小學(xué)時(shí)期成績(jī)都一般，但到了中學(xué)成績(jī)就突飛猛進(jìn)了。這反差其實(shí)就在于孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，這一時(shí)期要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣，厚積薄發(fā)，總有一天孩子會(huì)給你驚喜。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦，作為家長(zhǎng)，給予一些小的幫助是可以的，但不要讓孩子有壓力，家長(zhǎng)也不用過(guò)于著急，平常心對(duì)待就好。