很多家長對于孩子的成績差都不會歸責于己，覺得孩子學(xué)習(xí)是給他自己學(xué)，送去學(xué)校之后是歸老師管，自己可以置身事外。這樣是不對的。孩子的教育家長朋友也要盡可能抽出時間用心的參與，因為低年級你不參與，高年級你更參與不了。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)成績不好，家長怎么辦：

1.每天抽出時間陪孩子復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。一年級的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí)，怎么去預(yù)習(xí)，他們每天回家完成作業(yè)就會認為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了，所以這時候需要家長朋友引導(dǎo)，讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

這樣第二天上課的時候就有心理準備，對于前一天學(xué)過的內(nèi)容也可以做到熟記于心。

2.在完成作業(yè)之后每天熟讀加減法口訣表，讓孩子能夠在熟讀的過程中背下口訣，那會給孩子在解題過程中建立強大的信心，因為所有的計算題對我都沒有難度，我已熟練掌握。

這是需要家長去監(jiān)督輔助的，要在讀之前做好開導(dǎo)，可以約定每天一遍或者兩遍，什么時候可以熟練背誦什么時候完成這個約定。

當然，在完成約定之后可以適當?shù)囊恍瞧谀贸鰜韽?fù)習(xí)一次，理由可以家長朋友們自行思考，只要不要讓孩子覺得是又要重新背口訣就好，避免孩子出現(xiàn)逆反情緒。

3.培養(yǎng)孩子的數(shù)字敏感度，可以在睡前和孩子玩玩數(shù)數(shù)字的游戲，一遍正數(shù)，一遍逆數(shù)，讓孩子對于數(shù)字的排列順序有更強的認知，也可以玩一些速記號碼的游戲，從簡單到難，車牌號，手機號，銀行卡號之類的都可以。

做這些小游戲孩子不會很抵觸又可以培養(yǎng)孩子的敏感度，還能加強孩子對數(shù)字的記憶能力。

4.增加孩子的自信，不看成績，只看題，做對一道我就鼓勵做的好，連著做對幾道我就鼓勵非常好，有時候做對一道稍微難一點的題我就會說，你的聰明出乎我意料。

甚至有時候會拿成績好的同學(xué)粗心做錯的題來鼓勵他，你看，某某某經(jīng)常考九十幾，滿分的同學(xué)做不對，你都能做對，說明你低估了你的聰明。慢慢的孩子自信心恢復(fù)了，那就會事半功倍。