上課的45分鐘對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，只有牢牢抓住這段時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，才能提高學(xué)習(xí)的效率，更好的去掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。家長(zhǎng)想要解決孩子上課溜號(hào)愛(ài)走神的問(wèn)題，第一步就是要弄清楚原因，這樣才能針對(duì)性的解決問(wèn)題。

孩子上課溜號(hào)愛(ài)走神是什么原因

原因一：如果孩子聽(tīng)不懂老師所講的知識(shí)，則會(huì)沒(méi)有興趣，建議和孩子進(jìn)行溝通交流，幫助孩子解決問(wèn)題，平時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子樹(shù)立信息，并且發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，逐漸提高孩子的注意力。

原因二：孩子上課溜號(hào)愛(ài)走神是有原因的，有些孩子自制力比較差，屬于習(xí)慣性溜號(hào)，專(zhuān)注力比較弱，容易被其他的事情分神，當(dāng)看到教室外有人走過(guò)或者有吸引力的事物出現(xiàn)時(shí)，就會(huì)被吸引過(guò)去，所以很難專(zhuān)心聽(tīng)課。

原因三：由于父母不適當(dāng)?shù)慕逃绞揭鸬摹Ｋ麄儗?duì)孩子持有過(guò)高的期望值引起孩子思想過(guò)度緊張，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)，表現(xiàn)為上課走神或打瞌睡。

孩子上課溜號(hào)愛(ài)走神怎么辦

1、家長(zhǎng)可以讓孩子在聽(tīng)課的時(shí)候想象下自己是在考場(chǎng)之中，而老師正在公布正確答案，自己每注意聽(tīng)講一次，就會(huì)答對(duì)一道題，獲得分?jǐn)?shù)，注意力自然就集中了。

2、記好課堂筆記。課堂上認(rèn)真聽(tīng)課才是核心，筆記只是保持注意力的輔助手段。記筆記應(yīng)該只記重點(diǎn)、要點(diǎn)，精練再精練。

3、家長(zhǎng)可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然時(shí)間的長(zhǎng)短要根據(jù)孩子的不同年齡來(lái)界定，如果是低年段的孩子，一次在15分鐘左右，而隨著孩子年級(jí)的增加，時(shí)間也可以逐步增長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng)也可以陪孩子一起讀書(shū)，讓孩子讀課文或者是一些課外讀物，勇敢大聲的讀出來(lái)，慢慢就會(huì)更加流利，也能訓(xùn)練孩子的注意力，以后上課也不容易溜號(hào)了。

5、孩子上課走神是可以理解的，但老師和家長(zhǎng)最好配合起來(lái)去訓(xùn)練孩子。家長(zhǎng)可以向老師反饋一些孩子在家里的情況和行為習(xí)慣，讓老師對(duì)孩子的情況有一個(gè)大致了解，從而調(diào)整教學(xué)方式。優(yōu)秀的學(xué)生從來(lái)不是只靠老師就能培養(yǎng)出來(lái)的，需要家校共同合作。

孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心怎么教育

方法1：不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

方法2：幫助孩子制定一個(gè)作業(yè)計(jì)劃，能夠很好的幫助孩子整理思路，并且也是提醒孩子什么時(shí)間應(yīng)該做什么，這樣才能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，并且也能提高孩子獨(dú)立思考的能力。

方法3：可以利用小星星之類(lèi)的積累積分，然后達(dá)到多少積給予孩子一定獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以跟孩子一起制定，比如可以陪孩子去玩，或者是給予孩子多少分鐘的娛樂(lè)時(shí)間。這樣的形式能夠提高孩子自己完成作業(yè)的積極性。

方法4：在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴(lài)性時(shí)，家長(zhǎng)要勇于放手，其次讓命令式、監(jiān)督式的學(xué)習(xí)變成獨(dú)立學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不去打擾小學(xué)生。有的家長(zhǎng)說(shuō)，裝了監(jiān)控后發(fā)現(xiàn)，孩子在偷偷用手機(jī)打游戲，你還不能沖進(jìn)去制止嗎？不能，我們需要讓孩子明白，在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)間用手機(jī)玩游戲的后果。