孩子寫作業(yè)太慢了該如何改正

首先我們要詳細(xì)了解孩子做作業(yè)慢的原因，只有找到原因，才能對癥下藥，但千萬不要脾氣暴橾，要有耐心，我們不經(jīng)是孩子的父母，還是孩子成長的良師益友。我們可以試著從時間觀念結(jié)合每天的作業(yè)量上，引導(dǎo)孩子做作業(yè)，使孩子養(yǎng)成時間觀念，在從時間觀念引導(dǎo)孩子按時完成作業(yè)和其它要做的事，習(xí)慣成自然，時間能改變一切！

孩子寫作業(yè)太慢了該如何改正

我們先來看一下，孩子學(xué)習(xí)的三個維度，無非就是愿不愿意學(xué)習(xí)（意愿），能不能學(xué)習(xí)（能力），會不會學(xué)（方法）三個方面。所以孩子的各種學(xué)習(xí)問題都可以從這三個維度去分析。

關(guān)于孩子寫作業(yè)太慢的問題，我們先從第一個維度看，意愿，孩子有沒有學(xué)習(xí)興趣，愿不愿意學(xué)習(xí)，有沒有動力，如果是這個維度問題，就要想辦法點燃夢想，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性，自然速度就提上去了。這個需要靠家長對孩子的了解以及溝通去判斷。

第二個維度能不能學(xué)習(xí)，這是一個孩子的學(xué)習(xí)能力問題維度，孩子的計算能力，邏輯思維能力，閱讀能力，注意力，記憶力，專注力等等，都會影響孩子的作業(yè)速度和學(xué)習(xí)成績。這個是可以通過專業(yè)測試分析出來的并得以訓(xùn)練。

第三個維度會不會學(xué)習(xí)，這個是學(xué)習(xí)方法問題，做任何事都是有方法的，如同我們成人工作也有高效和低效的，孩子會聽課嗎，會記筆記嗎，作業(yè)題都會做嗎，知道怎樣快速解題嗎？會用比較好的工具比如思維導(dǎo)圖嗎？

生活中很多父母陪孩子寫作業(yè)，完全是為了監(jiān)督孩子，這種陪伴其實是低效率的。甚至有些父母在陪孩子寫作業(yè)的途中一看到孩子做錯題，寫錯字，就大吼大叫，亂發(fā)脾氣，撕作業(yè)、打罵孩子，這些行為反而起到了副作用，甚至有可能激起孩子的逆反情緒，變得不愛寫作業(yè)。

家長如何陪孩子寫作業(yè)

首先，陪伴不是盯著。不能一味盯著他寫作業(yè)，然后發(fā)現(xiàn)他作業(yè)哪里不對啥的，這樣他的壓力會比較大的。我是在他寫作業(yè)的時候，我把筆記本搬在他旁邊，開始寫文章或者處理些工作上面的事情，讓他覺得，我也是一樣很忙碌的，一起在努力。

其次，一定不能在旁邊玩手機(jī)，孩子還小，他的自覺性并沒有我們想的那么好。他在那哼哧哼哧的努力寫作業(yè)，你在旁邊玩手機(jī)刷視頻，他會內(nèi)心覺得不公，會有小情緒，這樣長久以來會逐步變成叛逆的原因之一。我一個朋友的孩子就是這樣的。

再次，萬一發(fā)生陪伴沖突，比如他磨蹭的時候，你讓他快寫，或者檢查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)錯誤率比較高，這個時候，一定壓住火氣“親生的！”，實在不行，轉(zhuǎn)身離開，各自冷靜，換個人來陪伴，這樣孩子既可以和爸爸（或者換了媽媽）來述說下剛才發(fā)火的原因，家長也可以來一個緩和的時間，讓孩子的發(fā)泄的情緒得到理解，并且分析原因，及時改正錯誤。這個真的很關(guān)鍵。因為網(wǎng)上關(guān)于沖突過后孩子意外的新聞不少。一個原因是孩子的心理承受能不不好，另外一個原因也是因為孩子沒有能理解他幫助他發(fā)泄情緒的人。情緒得到合理的釋放很關(guān)鍵。

最后，既然是陪伴，那么是相互的，希望你也能尊重孩子，不要一味的去否定和打擊。也可以讓孩子來監(jiān)督你的工作一樣。

孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，不要吝舍自己的表揚(yáng)。耐心教導(dǎo)，孩子一般學(xué)大人，如果這個坐作業(yè)的時候，你們能看書報，他也會去學(xué)習(xí)，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

孩子不自覺寫作業(yè)如何去引導(dǎo)他

1、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)慢，主要原因是不專心，寫寫玩玩影響作業(yè)進(jìn)度。可陪伴孩子寫作業(yè)，加強(qiáng)督促。孩子寫作業(yè)慢，還有個原因就是不會，作業(yè)內(nèi)容沒學(xué)會，不知道怎么做，從而影響進(jìn)度，越來越慢。可加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

3年級孩子寫作業(yè)太慢了怎么辦

1、家長要有耐心，讓寶貝靜下來。

有時候看到寶貝寫的慢，很多家長就開始厲聲訓(xùn)斥，卻不知這樣增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，另他更加不知所措，這樣無形中增加了他的負(fù)擔(dān)，反而適得其反。

2、家長有效的陪伴。

很小時候?qū)懽鳂I(yè)，家長適當(dāng)?shù)呐惆椋兄诤⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及坐姿等。孩子在作業(yè)期間，有遇到難題不會做的時候，抓耳撓腮不可取，要讓其先把其他作業(yè)寫完，最后攻克難題。

輔導(dǎo)作業(yè)最重要的就是引導(dǎo)孩子獨立思考，當(dāng)孩子出錯時我們可以先不要批評，只要保證孩子再認(rèn)真做作業(yè)就夠了。等孩子做完之后，家長可以給他檢查，這時就可以指出他的錯誤并加以引導(dǎo)，這樣孩子做作業(yè)的效率會更高。

家長如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)

小學(xué)階段孩子小，應(yīng)該扶一把，幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中就包括快速、高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)。

首先，在家應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點也可以叫做家長要言傳身教。所以在孩子寫作業(yè)的時候，我一般不看電視，回家除了看書、備課，就是坐在電腦前做講課課件，力爭做到身體力行，這也給他們養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。

其次，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，要根據(jù)自己孩子的特點“因材施教”。具體來說，我輔導(dǎo)作業(yè)主要包括兩方面內(nèi)容：一是觀察，就是在孩子基本能獨立完成的情況下，注重觀察孩子在習(xí)慣和知識兩方面的存在什么弱點；二是分析，輔導(dǎo)作業(yè)過程中的一個內(nèi)容就是檢查，但要避免家長檢查、孩子若無其事得情況出現(xiàn)，我會和孩子一起檢查，是共同進(jìn)行時。檢查作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，弄清楚孩子出現(xiàn)的問題到底是習(xí)慣上的還是知識上的。我的兩個孩子活潑，好動，動作敏捷，輔導(dǎo)作業(yè)時，我主要采取鼓勵和獎勵的方式，使他們開開心心完成作業(yè)。從一年級第一天起，我們就堅持監(jiān)督孩子做作業(yè)，同時，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

具體方法是：

孩子在家不寫作業(yè)，生氣吼說，沒有用，陪他一起完成老師布置的作業(yè)任務(wù)。加以時日，他是會自覺完成的。告訴他，完成學(xué)習(xí)的作業(yè)是光榮的，老師，同學(xué)都喜歡。

孩子在家不寫作業(yè)如何處理

1、共情：與孩子水平溝通，這時作為父母不要以家長的角色，要扮演的是朋友角色。這樣孩子不會覺得因為你是爸爸媽媽而服從命令，讓孩子敞開心扉，說出為什么不做作業(yè)，父母只需聽，不要有要求，更不需要任何責(zé)備。

2、溝通：分析孩子的分享的對與錯，不是指責(zé)，讓孩子認(rèn)識到不做作業(yè)的好結(jié)果與壞結(jié)果。讓孩子考慮，并且讓孩子自己想想怎么辦，你告訴他：相信你自己會有想法（可以先滿足孩子的某些條件）

3、計劃：計劃是和孩子一起做，不是你來制定，讓孩子有參與感與制定好計劃的榮譽(yù)感。計劃的結(jié)果導(dǎo)向是讓孩子喜歡做作業(yè)，那就先滿足孩子提出的要求（合情合理），這樣孩子覺得自己受到尊重，于是他會更開心快樂的去完成作業(yè)。制定計劃需要獎勵與懲罰，可以讓孩子自己來設(shè)定，父母做監(jiān)督，但是不要做唐僧。

孩子懶惰拖沓作業(yè)的3種原因

孩子寫作業(yè)太慢怎么辦？孩子寫作業(yè)慢的原因有很多種，有的是因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的時因為學(xué)習(xí)能力問題，有的是時間觀念不強(qiáng)，有的是注意力不集中的原因。父母一定要細(xì)心觀察，先了解孩子寫作業(yè)慢的內(nèi)在原因，再對癥下藥。

孩子寫作業(yè)太慢怎么辦：

第一、觀察孩子是不是時間觀念差，不會管理時間

孩子如果沒有時間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。

善用小鬧鐘：用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，會不斷體驗到了成就感，不再把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺。把作業(yè)當(dāng)成考試：按考試的要求設(shè)定好考試的時間，讓做作業(yè)有一種緊迫感。

生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念：凡時要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘。每天進(jìn)行一分鐘專項訓(xùn)練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事。