家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課

現(xiàn)在很多孩子都開(kāi)始在家上網(wǎng)課了，很多家長(zhǎng)都非常擔(dān)心，認(rèn)為自己的孩子沒(méi)有自制力，讓他接觸到電子產(chǎn)品就不會(huì)認(rèn)真上網(wǎng)課了。也有的家長(zhǎng)自己還要工作，沒(méi)有時(shí)間一直監(jiān)督孩子，那么家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課呢？

家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課

1、給孩子足夠的信任

孩子上網(wǎng)課，手機(jī)和電腦成為了必備用品，不給孩子密碼不可能。既然必須給孩子，那就大大方方給孩子。相信孩子可以做到自律。

家長(zhǎng)在把密碼給孩子之前，要孩子交流溝通，表現(xiàn)出自己的信任，并且要引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)世界不要迷失。家長(zhǎng)要適度放權(quán)，讓孩子意識(shí)到自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)，也可以培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立自主意識(shí)。

2、借助其他力量監(jiān)督孩子

隨著疫情的影響，上網(wǎng)課這種形式會(huì)越來(lái)越多的被采用，如果學(xué)生不能很好的適應(yīng)，必定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，這是一個(gè)客觀存在的問(wèn)題。特殊時(shí)期，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上孩子們都更需要特殊的陪伴。作為家長(zhǎng)如何幫助孩子上網(wǎng)課呢？

家長(zhǎng)如何幫助孩子上網(wǎng)課：

1.調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，在對(duì)待孩子居家學(xué)習(xí)問(wèn)題上，要首先學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對(duì)孩子出現(xiàn)的種種問(wèn)題，有針對(duì)性的考慮解決辦法。要盡可能的通過(guò)讀書(shū)或網(wǎng)絡(luò)多學(xué)習(xí)一些提升管理孩子的方法和技能，萬(wàn)不能盲目自信，強(qiáng)力施壓，效果卻未必如你所愿。

2.保持生活規(guī)律，嚴(yán)格作息時(shí)間

雖然不用去學(xué)校，但也要保持和上學(xué)一樣的生活規(guī)律。每天起床、吃飯、上課、午休、睡覺(jué)都應(yīng)該遵循原來(lái)的作息時(shí)間。家長(zhǎng)帶頭并督促孩子照章執(zhí)行。

因?yàn)槎喾N因素，很多孩子需要在家上網(wǎng)課學(xué)知識(shí)。但是孩子們?nèi)狈ψ灾饕庾R(shí)，總是不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不是刷視頻，就是打游戲。家長(zhǎng)很難做到時(shí)刻緊盯著孩子，所以就會(huì)導(dǎo)致他更加松懈網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)也會(huì)不斷下滑。

家長(zhǎng)如何督促孩子上網(wǎng)課

1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭畢竟是生活的場(chǎng)所，家長(zhǎng)首先盡量給孩子安排一個(gè)安靜的單獨(dú)的地方，有條件的用孩子自己的臥室，沒(méi)有條件的哪怕一個(gè)很小的角落也好。

如果在客廳，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在客廳談話聊天，桌上不要放吃喝等玩具等和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)物品。總之，要安靜，安靜可以使人心靜，心無(wú)旁整，使孩子能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。一二年級(jí)小學(xué)生需要家長(zhǎng)的陪伴，其他年級(jí)孩子能獨(dú)立上課。課程期間家長(zhǎng)一定要保持安靜，不要到處走動(dòng)，端茶送水或者自己看視頻等。在老師提出問(wèn)題后家長(zhǎng)不要著急給孩子說(shuō)思路答案，孩子如果實(shí)在不會(huì)，放到課后輔導(dǎo)。

3、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)一定讓孩子知道，網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)是不能耽誤的。網(wǎng)課和在學(xué)校上課一樣，上課前五分鐘坐在桌前放好上課電子設(shè)備，檢查學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有準(zhǔn)備齊全，不能到用的時(shí)候再到處找。

由于外部環(huán)境的影響，很多學(xué)校不能夠很好的進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，為了能夠解決孩子無(wú)法到校上課的情況，很多學(xué)校采用撒謊那個(gè)網(wǎng)課的形式，但是由于缺乏老師的管理，很多孩子不好好上網(wǎng)課，總是三心二意，老師也多次和家長(zhǎng)反映情況，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么回復(fù)老師

首先，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注；然后，實(shí)事求是地將孩子近期在家的表現(xiàn)向老師介紹，以便于老師找到孩子上課不專(zhuān)心的原因，采取針對(duì)性的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，幫助孩子糾正上課不專(zhuān)心的毛病；最后，表明自己的態(tài)度，決心跟老師積極配合，保持教育的一致性，把孩子教育好。

孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是指責(zé)孩子為什么不專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

2、做好時(shí)間規(guī)劃，家長(zhǎng)和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息安排，做到勞逸結(jié)合。規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課，完成后可以休息10分鐘，鼓勵(lì)孩子看遠(yuǎn)方、活動(dòng)身體、吃東西補(bǔ)充能量等，但不要玩游戲或看視頻，因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)不容易停下來(lái)。

現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生都必須在家里上網(wǎng)課，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子上網(wǎng)課，聽(tīng)課效果會(huì)不會(huì)大打折扣。初中生家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不能認(rèn)真聽(tīng)課，就在家監(jiān)督孩子上網(wǎng)課。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，幫助孩子更高效聽(tīng)網(wǎng)課。

初中生上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎樣監(jiān)督

第一、為孩子營(yíng)造一個(gè)在家學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，讓孩子找回線下學(xué)習(xí)的感覺(jué)。家長(zhǎng)要想辦法為孩子布置出和學(xué)校教室類(lèi)似的空間，從而幫助孩子走出在家生活的散漫，為學(xué)習(xí)增加儀式感。

比如，可以制作一些如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的掛牌，上什么課就在“教室”門(mén)口掛出來(lái)，幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)該門(mén)功課的狀態(tài)。另外，要規(guī)定學(xué)習(xí)空間內(nèi)電子產(chǎn)品的使用規(guī)則，這就需要視具體情況而定。

第二、幫助孩子安排好每天的作息，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理。孩子在家上網(wǎng)課，除了上課的課程表，還必須要制定時(shí)間表。沒(méi)有時(shí)間表，大人也容易懈怠，何況是自制力沒(méi)有成熟的初中生。

使用時(shí)間表時(shí)切忌完美主義，以免孩子因?yàn)椴荒芡耆珗?zhí)行而失去信心，干脆放棄。家長(zhǎng)一開(kāi)始可以把目標(biāo)定得低一點(diǎn)，最好以半個(gè)小時(shí)為單位，既對(duì)孩子有一定的約束性，又有助于保持快節(jié)奏、適度緊張的精神狀態(tài)。最好是模擬孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)作息，不要讓孩子重回學(xué)校是產(chǎn)生不適應(yīng)。

由于外部環(huán)境的影響，現(xiàn)在很多老師開(kāi)始以網(wǎng)課的形式給孩子們傳授知識(shí)，但是由于缺少老師的監(jiān)督，很多孩子在上課期間難以嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)的效果并不理想，這時(shí)候就要求各位家長(zhǎng)發(fā)揮作用，積極配合學(xué)習(xí)工作，督促孩子認(rèn)真上網(wǎng)課。

學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)如何督促

1、孩子能自己解決的問(wèn)題，就讓孩子自己去解決，家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉。若孩子評(píng)估后覺(jué)得一個(gè)人不能完成，需要家長(zhǎng)的協(xié)助，這時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子溝通需要怎樣去協(xié)助。雙方商量好規(guī)則和邊界，要注意家長(zhǎng)只是協(xié)助，不能代替孩子去做。

2、針對(duì)于一些家里有電腦的家庭，盡量使用電腦給孩子上網(wǎng)課，因?yàn)榇蟛糠质呛⒆訉?duì)于手機(jī)的操作已經(jīng)熟能生巧了，比家長(zhǎng)們玩得還溜，但是對(duì)于電腦可能相對(duì)陌生一些，所以他們?cè)陔娔X上能夠偷懶的概率比手機(jī)要小一些。

3、家長(zhǎng)要想辦法為孩子布置出一個(gè)有“教室感覺(jué)”的空間，并把這一空間設(shè)計(jì)出一點(diǎn)學(xué)校教室的味道，從而幫助孩子走出在家生活的散漫，增加一些學(xué)習(xí)的儀式感。

4、每日作息時(shí)間表、每周課程表，一個(gè)都不能少。沒(méi)有時(shí)間表，大人也容易懈怠，何況是自制力沒(méi)有成熟的孩子。制定時(shí)間表的原則，是把孩子的責(zé)任與義務(wù)具體化，讓孩子在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到成就感。

越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始在家上網(wǎng)課了，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在家上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)受影響。而且家長(zhǎng)需要操心的事情變得更多了，擔(dān)任角色也轉(zhuǎn)變了。家長(zhǎng)想要知道自己該做些什么才能幫助孩子上網(wǎng)課也保持高效率。那么孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)需要做什么呢？

孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)需要做什么

1、固定作息時(shí)間

孩子在家的作息時(shí)間最好能夠和在學(xué)校的作息時(shí)間一致。家長(zhǎng)可以給孩子定鬧鐘，定時(shí)提醒孩子該做什么事了。

2、做好課前準(zhǔn)備

孩子線上學(xué)習(xí)時(shí)，也要和平常在教室里上課一樣做好課前準(zhǔn)備。平時(shí)下課做的課前準(zhǔn)備在上網(wǎng)課的時(shí)候也要做好，比如上廁所、喝水、準(zhǔn)備書(shū)本，不能上課的時(shí)候自己再偷偷去。