孩子愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

智能手機(jī)讓生活更加方便了，但是也給人們帶來(lái)了很多煩惱，比如眼睛變的近視，脖子變的前傾等等。如今有不少孩子跟大人一樣沉迷手機(jī)，一天到晚捧著手機(jī)玩，甚至影響到了學(xué)業(yè)。

孩子愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、放下手機(jī)，陪娃看書(shū)

想要讓孩子真正愛(ài)上看書(shū)，家長(zhǎng)不妨先放下手中的手機(jī)，陪伴著孩子打開(kāi)一本好書(shū)并一起閱讀，在溫馨的親子氛圍中感受書(shū)中的世界。

孩子需要父母的陪伴，也需要父母為自己做一個(gè)好的示范和榜樣。父母愿意陪伴孩子看書(shū)，意味著真正地把他們放在心上。這樣的做法能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生讀書(shū)的興趣，并且在閱讀過(guò)程中，爸爸媽媽和孩子也能夠進(jìn)行交流，營(yíng)造輕松的氛圍。

2、打造一個(gè)書(shū)香的小世界

如今中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，很多孩子在家長(zhǎng)和老師的高期望下也是十分的疲憊，迫切的想要釋放壓力，因此就有些孩子變得不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)玩手機(jī)。作為家長(zhǎng)大多是不希望看到這種情況的，畢竟中學(xué)生的自制力比較差，很容易沉迷其中，荒廢了學(xué)業(yè)。

中學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子一直學(xué)習(xí)但無(wú)法提升時(shí)，不要繼續(xù)給孩子過(guò)多壓力，這時(shí)讓孩子暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，帶孩子出去走走看看外面的世界，放空自己。孩子放下一部分思想包袱后，在學(xué)習(xí)上也會(huì)更輕松。

2、輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等，如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容。

3、如果孩子玩手機(jī)上癮，我們可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。培養(yǎng)其他的興趣愛(ài)好，比如一些有意義的活動(dòng)，打籃球、踢足球、打乒乓球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，學(xué)一門(mén)樂(lè)器或下棋，也可以給他報(bào)個(gè)興趣班，如果培養(yǎng)出新的興趣愛(ài)好，就會(huì)沖淡她對(duì)手機(jī)游戲的興趣。

4、根據(jù)學(xué)科安排，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期提分目標(biāo)，用學(xué)習(xí)充實(shí)生活，如不遵守自行懲罰，提升抵御誘惑的能力。偶爾玩手機(jī)用于放松，應(yīng)該被允許，但是注意控制時(shí)長(zhǎng)，建議一天不超過(guò)2小時(shí)。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，如今的信息資訊無(wú)處不在，現(xiàn)在的小孩個(gè)個(gè)都對(duì)電子產(chǎn)品愛(ài)不釋手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為電子產(chǎn)品會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不好的影響，但又沒(méi)辦法制止。那么孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦呢？

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

1、與孩子一起制定一個(gè)具體的玩手機(jī)的時(shí)間規(guī)定

與孩子一起制定一個(gè)具體、則詳細(xì)的玩游戲規(guī)則，如哪天可以玩、能玩多久。把這些具體的規(guī)定都清楚地寫(xiě)在紙上，貼在電腦桌上，剩下的便是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。

2、使用手機(jī)的青少年模式。

對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)青少年模式里面的內(nèi)容足夠他們?yōu)g覽有效信息，也可排除垃圾信息以及不適合當(dāng)下他們的年齡該瀏覽的信息，父母在監(jiān)督時(shí)也可少操一些心。

現(xiàn)在的小孩常常會(huì)為了玩手機(jī)，做出了一些讓家長(zhǎng)感到不可思議的事情，家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)來(lái)的書(shū)也成了閑置，對(duì)此就感到很苦惱，怎么讓孩子愛(ài)上讀書(shū)放下手機(jī)呢？這都離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，那么小孩不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦呢？

小孩不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

家長(zhǎng)可以減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間，但是如果想讓孩子真正愛(ài)上閱讀，還需要做到：給孩子制定規(guī)則，每天玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，就讀多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，并要求孩子遵守。但是玩手機(jī)的規(guī)則不要單獨(dú)制定，可以與其他一些規(guī)則結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)孩子日常行為的要求。

2、要求孩子制定閱讀計(jì)劃

比如這個(gè)月要讀多少本書(shū)，但家長(zhǎng)一定要注意最好讓孩子制定短期的目標(biāo)，周期最好是一個(gè)月，一周，因?yàn)槟暧?jì)劃的時(shí)間太長(zhǎng)，孩子很難堅(jiān)持下去。這樣長(zhǎng)期執(zhí)行下來(lái)既能讓孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，又能培養(yǎng)孩子的自控能力，就能讓孩子減少玩手機(jī)的次數(shù)。

這種現(xiàn)象在學(xué)生之間應(yīng)該是非常普遍的，應(yīng)該說(shuō)絕大多數(shù)孩子都喜歡擺弄手機(jī)，不喜歡看書(shū)，不喜歡學(xué)習(xí)，有各種各樣的理由去找機(jī)會(huì)去玩手機(jī)。必須糾正孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，而且說(shuō)也不聽(tīng)，這就很?chē)?yán)重了，需要認(rèn)真反思自己如何管教孩子，讓他養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。那么，孩子很愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)看書(shū)怎么辦呢？

孩子很愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)看書(shū)怎么辦：

一.讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

與孩子進(jìn)行溝通交談，給孩子規(guī)定在固定時(shí)間讀書(shū)。如果不讀書(shū)，就不讓他動(dòng)手機(jī)。而且要讀書(shū)縣志書(shū)的內(nèi)容限制多的量，堅(jiān)持一段時(shí)間也許養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，最好家長(zhǎng)與孩子一同讀一本書(shū)，讀完之后進(jìn)行交流。

二.規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

在規(guī)定孩子讀書(shū)的時(shí)間之后，然后每天可以給出一定的時(shí)間讓孩子玩手機(jī)。不玩手機(jī)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是不可能的，但是必須得規(guī)定固定的時(shí)間玩手機(jī)，不能時(shí)間太長(zhǎng)，而只能玩一段時(shí)間，堅(jiān)持一段時(shí)間，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子不做作業(yè)玩兒手機(jī)，情況已很?chē)?yán)重，但不能馬上沒(méi)收手機(jī)，應(yīng)高度重視，耐心引導(dǎo)，曉以利害，嚴(yán)寬兼并，方法得當(dāng)，逐步恢復(fù)正常規(guī)范。

孩子不寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

家長(zhǎng)可以這樣引導(dǎo)、教育孩子

1、先是關(guān)注孩子使用手機(jī)玩什么、看什么，家長(zhǎng)也了解下對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

2、和孩子溝通討論，引導(dǎo)孩子分析自己接觸的東西。比如孩子說(shuō)說(shuō)這些東西哪里吸引自己，評(píng)價(jià)一下哪些質(zhì)量高、那些質(zhì)量低，想想有哪些可以改進(jìn)等等。培養(yǎng)孩子的甄別能力和批判思維，借孩子感興趣的東西引導(dǎo)思考其實(shí)效果更好。

3、引導(dǎo)孩子從內(nèi)容消費(fèi)者向內(nèi)容生產(chǎn)者的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于孩子感興趣的東西，讓孩子輸出內(nèi)容或方案。在輸出的過(guò)程中，可以給孩子提供必要的知識(shí)、觀點(diǎn)支持。我認(rèn)識(shí)的一位撰稿人，小時(shí)候他爸爸就把他的文章放到博客上，和網(wǎng)友們一起討論觀點(diǎn)和寫(xiě)作的方式，從小寫(xiě)作就是他的強(qiáng)項(xiàng)。

這個(gè)年齡段的孩子正是讀初中的時(shí)期也是青春叛逆的時(shí)期，做父母的一定要跟孩子好好的溝通，了解孩子的真實(shí)想法之后，再進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，千萬(wàn)不要去打罵孩子。

15歲的孩子總愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

一、理解孩子的需求

15歲的孩子正處于青春期，他們需要探索自我，尋找新的身份和獨(dú)立性。在這個(gè)階段，他們可能會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，因?yàn)槭謾C(jī)提供了與外界連接的橋梁，讓他們可以接觸到更廣闊的世界。理解他們的需求和心理狀態(tài)是非常重要的，這可以幫助我們更好地引導(dǎo)他們健康地使用手機(jī)。

二、建立溝通的橋梁

與15歲的孩子建立良好的溝通是解決手機(jī)沉迷問(wèn)題的關(guān)鍵。我們需要花時(shí)間與他們交流，了解他們的想法和需求。在交流過(guò)程中，我們應(yīng)以平等的姿態(tài)進(jìn)行溝通，尊重他們的意見(jiàn)和決定，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。