孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

首先，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。

畢竟孩子剛剛開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開(kāi)始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？具體做法如下：

1、分析孩子成績(jī)差的原因

因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

2、注重時(shí)間管理

小孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？一年級(jí)，作為義務(wù)教育的起點(diǎn)，有太多的問(wèn)題需要家長(zhǎng)注意和把握。而大多家長(zhǎng)都對(duì)此一竅不通，或者不聞不問(wèn)。對(duì)此，身為教師也很無(wú)奈。一年級(jí)孩子成績(jī)不好，主要是習(xí)慣的問(wèn)題。

行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，甚至養(yǎng)成了壞習(xí)慣。很多孩子在幼兒園沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，該寫作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有寫作業(yè)。課堂上沒(méi)有坐好，甚至養(yǎng)成了作業(yè)拖拉等待，上課下位講話的壞習(xí)慣。

小孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦：

首先，要重視語(yǔ)文閱讀。書(shū)本內(nèi)的課文要求背誦的一定要背誦熟練，并且在以后的學(xué)習(xí)中時(shí)常復(fù)習(xí)，不能忘記。書(shū)本外的閱讀，要求家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，買一本孩子喜愛(ài)的課外書(shū)，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)，或者讓他給你講一講。都是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助的。

其次，要重視字詞的積累。積累靠什么？聽(tīng)寫，可以說(shuō)是最行之有效的辦法。不僅在生字詞語(yǔ)上，古詩(shī)的默寫尤其如此。

數(shù)學(xué)方面，要做題。題不在多在于精，做完題目要有舉一反三的效果。拓展知識(shí)點(diǎn)，鞏固老師課上所學(xué)。

小孩子剛上小學(xué)一年級(jí)，心智發(fā)育還沒(méi)達(dá)到成熟狀態(tài)，小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，學(xué)習(xí)成績(jī)不好是正常情況，只要孩子的智力沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)不必太過(guò)于焦慮。那么，針對(duì)小學(xué)一年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)一年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦：

第一，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子相對(duì)成績(jī)來(lái)說(shuō)我們更應(yīng)該關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了成績(jī)自然會(huì)迎頭趕上去。

第二，家長(zhǎng)準(zhǔn)確面對(duì)考試成績(jī)，特別是是在孩子面前對(duì)成績(jī)的態(tài)度不能急躁也不能不管，看到每一天每一點(diǎn)的進(jìn)步，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，有差距就鼓勵(lì)，少批評(píng)，特別是不要跟其它同學(xué)比較。因?yàn)榧议L(zhǎng)比較一般都是拿自己家孩子不足的方面去比別人家孩子優(yōu)秀的方面。這樣自己也沒(méi)有信心孩子也沮喪。

第三，我覺(jué)得一年級(jí)的孩子一定注意培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀好了未來(lái)語(yǔ)文一定好，閱讀理解能力好了將來(lái)英語(yǔ)理解能力也會(huì)好寫作能力也會(huì)好，閱讀理解能力強(qiáng)可以幫助我們理解數(shù)字、物理、化學(xué)等理工科的知識(shí)，我想成績(jī)也不會(huì)差到哪里去。

我自己的孩子一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)也不好，全班40多個(gè)孩子有30多個(gè)孩子都上過(guò)幼小銜接。初學(xué)拼音對(duì)我家孩子來(lái)說(shuō)太難了，后來(lái)就慢慢趕上來(lái)了。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，考試還是比較陌生的東西，沒(méi)有掌握到考試的方法和訣竅，再加上平時(shí)對(duì)于知識(shí)掌握的不牢固，就會(huì)出現(xiàn)考試考考不好的情況，一些比較要強(qiáng)調(diào)孩子看到這樣還會(huì)打擊到孩子自信心，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

一年級(jí)孩子考試考不好怎么辦

家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定。

學(xué)習(xí)本身其實(shí)并不會(huì)令孩子多痛苦，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而帶來(lái)的比如作業(yè)量、比如批評(píng)、比如考試、比如比較等等會(huì)讓孩子們感到不舒服，甚至有些孩子還會(huì)非常排斥、畏懼。興趣培養(yǎng)是非常重要的，放大孩子對(duì)新學(xué)到的內(nèi)容那種驕傲自豪的感覺(jué)，弱化因?yàn)椴蛔愣鎸?duì)的批評(píng)、指責(zé)。

一年級(jí)還是玩的年齡，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有得玩才得最快樂(lè)的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。例如，家長(zhǎng)可以給孩子多講講故事，又或者從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，給孩子買一點(diǎn)他感興趣方面的書(shū)。

一年級(jí)孩子年齡還比較小，他們只會(huì)考慮自己的感受，往往會(huì)忽略其他小朋友的感受，這樣的孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好也是正常的事情。但是作為家長(zhǎng)，對(duì)于這種情況不能視而不見(jiàn)，要及時(shí)的教會(huì)孩子處理人際關(guān)系。

一年級(jí)孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)妄斷是非。家長(zhǎng)要知道，孩子之間的糾紛沒(méi)有對(duì)與不對(duì)。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是與非，沒(méi)有必要的，如此可能會(huì)將小的糾紛擴(kuò)大化，復(fù)雜化，對(duì)孩子造成不良影響。

2、了解孩子是如何與同學(xué)相處的。讓孩子詳細(xì)描述他們是如何與同學(xué)相處的，并讓他們表達(dá)自己對(duì)與同學(xué)相處的感受。幫助孩子分析與同學(xué)相處時(shí)不夠好的地方。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該向老師了解情況，多方面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。然后根據(jù)孩子與同學(xué)相處的表現(xiàn)，幫助孩子理清關(guān)系，然后教孩子如何面對(duì)。

3、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。在得知一年級(jí)孩子和同學(xué)相處不好的原因后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問(wèn)題的方法和態(tài)度，處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。

4、帶孩子適當(dāng)參加大人的交往活動(dòng)。孩子的模仿力極強(qiáng)，可以利用孩子的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。比如家庭親戚聚會(huì)，可以帶孩子參加。還有諸如同事的婚禮，同學(xué)聚會(huì)，還有單位的慶祝活動(dòng)等。孩子參加此類活動(dòng)，耳濡目染，他的膽量也經(jīng)受了鍛煉，比原來(lái)大了，而且他也會(huì)不知不覺(jué)地把大人的交往方式用來(lái)與自己的朋友交往。

相信家長(zhǎng)都希望孩子能夠考取一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但是有些孩子明明很努力還是學(xué)不好，這個(gè)適合家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子及時(shí)的溝通，是不是學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題，畢竟一年級(jí)的孩子還沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系，存在問(wèn)題也是正常的，及時(shí)的改正即可。

一年級(jí)孩子很努力還是學(xué)不好怎么辦

1、學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是通過(guò)解決難題來(lái)鍛煉思維的一種過(guò)程。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母不要一開(kāi)始就幫助孩子解決難題。而是對(duì)孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵(lì)孩子大膽嘗試用各種方法去解決問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)要先跟一年級(jí)孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

3、要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以從繪本開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到文字的書(shū)籍。繪本是很好地閱讀起點(diǎn)，爸爸媽媽要陪著孩子看——父母的陪伴非常重要。如果你讓孩子自己在房間看書(shū)，自己在廳里看電視或者打麻將，孩子怎么可能愛(ài)上讀書(shū)呢？家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的第一個(gè)榜樣。

4、父母作為孩子最依賴與信任的人，孩子很努力還是學(xué)不好，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定。

孩子剛上一年級(jí)上課不好好聽(tīng)課，因?yàn)樗麄兡挲g較小，對(duì)周圍的事物充滿好奇。在這個(gè)年齡段，他們活潑好動(dòng)，不喜歡一直坐在教室里學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)好好聽(tīng)老師講課了。那么，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子剛上一年級(jí)上課不好好聽(tīng)課怎么辦

1、與孩子說(shuō)一說(shuō)有關(guān)課堂紀(jì)律的問(wèn)題。

孩子在讀幼兒園的時(shí)候，課間作息與小學(xué)的不一樣。所以，作為家長(zhǎng)的我們，可以和孩子說(shuō)說(shuō)小學(xué)的作息時(shí)間更緊密一點(diǎn)。

因此，作為家長(zhǎng)，可以提醒孩子遵守課堂紀(jì)律，該上課的時(shí)候去上課，不然一旦錯(cuò)過(guò)了老師的講課，那么做作業(yè)時(shí)會(huì)難以完成。

2、放學(xué)后讓孩子擁有玩耍的時(shí)間。