從孩子上學(xué)開始不管是家長(zhǎng)還是老師以及教育界的經(jīng)營(yíng)都在強(qiáng)調(diào)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是有些家長(zhǎng)和孩子對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性還是不是十分清楚，今天我們就共同來(lái)探討一下相關(guān)問題吧。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

首先，學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的首要任務(wù)

家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣是一種慣性行為，形成和建立需要一定的時(shí)間周期。好習(xí)慣的形成，孩子一開始會(huì)不適應(yīng)，堅(jiān)持起來(lái)也有困難；在孩子不具備自我管理能力的時(shí)期，需要我們的積極引導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督，確保良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的需要

方法就是我們征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹，但用電鋸十分鐘就完事了。如果我們沒有好的學(xué)習(xí)方法，即使我們每天刻苦學(xué)習(xí)，也不會(huì)取得好成績(jī)。

因此，我們會(huì)經(jīng)常看到那些整天抱著書本。戴著厚厚眼鏡的人，一上考場(chǎng)常常被打得一敗涂地。為什么?因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)。

最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓提高學(xué)習(xí)自信

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括我們平時(shí)常說(shuō)的：預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、復(fù)習(xí)等內(nèi)容，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成可以幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中充滿自信，讓孩子知道自己的不足點(diǎn)以及重點(diǎn)復(fù)習(xí)的方向。

如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的學(xué)習(xí)能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)科學(xué)習(xí)要十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，一開始可以通過制定預(yù)習(xí)提綱的方法來(lái)進(jìn)行。以后逐步過渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，自己去讀書，去發(fā)現(xiàn)問題。

在課前對(duì)新知識(shí)有所了解。有些課上沒有條件，沒有時(shí)間做的活動(dòng)，也可以提前去做。

第二，從小養(yǎng)成自己做完作業(yè)、自己檢查的習(xí)慣。

孩子做完作業(yè)后，家長(zhǎng)要要求孩子必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。數(shù)學(xué)要看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯(cuò)，應(yīng)用題的算式列得可對(duì)，訓(xùn)練自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后立即改正過來(lái)；語(yǔ)文要看看字是否寫錯(cuò)，作文寫好后自己讀一讀，看語(yǔ)句是否通順。

第三，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從孩子的日常活動(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，孩子自己能做好的事，家長(zhǎng)要放手讓他自己去做。

例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說(shuō)的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。”讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力比教他知識(shí)更重要。培養(yǎng)孩子也是這個(gè)道理。

學(xué)習(xí)時(shí)，不要坐在一旁監(jiān)督，也不要陪孩子看書、做作業(yè)。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成，碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要直接告訴孩子答案，要讓他自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

這個(gè)階段的孩子對(duì)于世界充滿了好奇，并且隨著身體的發(fā)育也有了能夠探索世界的能力，孩子遵從自己的天性行事，但是這也給家長(zhǎng)帶來(lái)了不少的麻煩，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子有意識(shí)的控制自己，那么四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育

1、性格培養(yǎng)

四歲孩子進(jìn)幼兒園后，家長(zhǎng)們就發(fā)現(xiàn)孩子性格上的差異。孩子在幼兒園調(diào)皮搗蛋不聽話，家長(zhǎng)不能直面的批評(píng)孩子，應(yīng)選擇先褒后貶，這樣讓孩子覺得自己被夸獎(jiǎng)了，心里很高興，下次到幼兒園，家長(zhǎng)將發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)比之前乖了。家長(zhǎng)還應(yīng)多帶孩子跟同齡的小朋友玩耍，讓孩子懂得如何與他人接觸，分享。

2、不要嫌煩

父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過“聽與說(shuō)”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛。

3、經(jīng)常與孩子溝通

了解我們孩子的真實(shí)想法，避免父母的想象與我們孩子的真實(shí)意圖不同。其次，我們父母也必須注意與孩子溝通語(yǔ)言的技巧。語(yǔ)言不是簡(jiǎn)單的單詞、聲音，也不是單詞和聲音的組合。一種眼神，一種行動(dòng)，甚至一種表情，都可以成為一種語(yǔ)言，表達(dá)你的思想，傳達(dá)雙方的感情。

4、制定規(guī)則

可以針對(duì)他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說(shuō)話粗魯無(wú)禮啦，制定一份規(guī)則清單。一旦孩子違規(guī)時(shí)，立即貫徹行為后果。

5、以身作則

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，想讓孩子改掉什么樣的壞習(xí)慣，首先家長(zhǎng)需要自己先改正，所以作為家長(zhǎng)需要以身作則，規(guī)避自己的不良習(xí)慣，為孩子做一個(gè)好榜樣。

6、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

7、責(zé)任感的培養(yǎng)

可以從生活中一些力所能及的事情入手。有些父母有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為孩子幫忙會(huì)越幫越忙，這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的，父母?jìng)円欢ㄒ靼祝尯⒆訋兔Σ皇悄阕霾缓茫抢眠@個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉孩子的責(zé)任感。

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會(huì)更排斥去幼兒園。

孩子不愛上幼兒園怎么辦呢

1、與班級(jí)老師溝通，家園配合。

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，對(duì)孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長(zhǎng)一定要及時(shí)與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達(dá)成共識(shí)，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。

2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。

當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過一些正面的鼓勵(lì)去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會(huì)帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵(lì)孩子去嘗試和感受新鮮的事物。

3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。

光跟孩子講道理，孩子可能會(huì)不太好理解。這時(shí)候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個(gè)可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會(huì)帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！

4、家長(zhǎng)要有耐心和關(guān)心。

適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個(gè)過程中，可能孩子還會(huì)出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)一定要耐心地引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆硬环€(wěn)定的情緒而對(duì)他們失去了耐心，不然會(huì)讓孩子更害怕上幼兒園的。

父母的關(guān)心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來(lái)。所以我們一定要無(wú)條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！

沒有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

4歲的孩子就如同青春期的孩子一樣都比較容易發(fā)脾氣，哪怕是脾氣溫和的孩子都有可能亂發(fā)脾氣，那么孩子4歲脾氣暴躁怎么辦？

4歲脾氣暴躁怎么辦

1、別被孩子的脾氣所要挾。

孩子發(fā)脾氣的目的就是想要挾家長(zhǎng)，達(dá)到自己的目的。如果家長(zhǎng)妥協(xié)了，孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺，以后都會(huì)用這種發(fā)脾氣的方式來(lái)博取家長(zhǎng)的憐憫，所以家長(zhǎng)堅(jiān)守住底線。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子即將發(fā)脾氣的關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，孩子還正在生氣，根本聽不進(jìn)去家長(zhǎng)講道理，所以把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上是明智的。

3、冷處理。

發(fā)脾氣也是有對(duì)象的，如果家長(zhǎng)不予理睬，孩子的脾氣就不會(huì)持續(xù)太久，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哭鬧沒人理，久了以后，孩子就會(huì)知道遇到事情亂發(fā)脾氣是不能解決問題的。

4、消除孩子發(fā)脾氣的原因。

孩子發(fā)脾氣的原因有很多種，但不管哪種，父母都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，采取合適的方法，讓孩子從這些因素中解脫出來(lái)，首先思考自己的教育態(tài)度和方式是否科學(xué)，是否欠妥，同時(shí)也要多尊重孩子的感受。

孩子會(huì)發(fā)脾氣，其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他們和父母的交流，存在一定的障礙，父母需要做的一個(gè)工作就是引導(dǎo)孩子，幫助他將他心里想的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣孩子慢慢的，就學(xué)會(huì)用溝通的方式表達(dá)自己的訴求，學(xué)會(huì)有耐心的面對(duì)孩子，也是父母的功課。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3到4歲的孩子有時(shí)候不說(shuō)實(shí)話，不是他們的品德有問題，而是他們受自己的認(rèn)知發(fā)展的局限。你問一個(gè)3到4歲的孩子：“是不是剛才你在吃飯前吃巧克力了？”他們的認(rèn)知發(fā)展還是有局限，而且他們的情緒發(fā)展比邏輯思維發(fā)展早，于是，他們會(huì)為了避免體驗(yàn)一些情緒而說(shuō)：“我沒吃”。

因?yàn)橐郧案改刚f(shuō)過吃飯前不要吃巧克力，他們吃了巧克力會(huì)有內(nèi)疚的感覺，內(nèi)疚不是愉快的體驗(yàn)，所以他們選擇說(shuō)沒有，盡管這樣的伎倆很容易被父母看穿。他們并不是有意撒謊，而只是希望事情沒有發(fā)生過。

情緒在孩子的生活里占著非常大的比重，他們常常在情緒的驅(qū)使下對(duì)事情做出反應(yīng)。有的時(shí)候還會(huì)把自己想象的事情加工到現(xiàn)實(shí)的事情上去，這些“撒謊”都沒有明確的目的性，也不是象父母想象的那樣“和父母作對(duì)”。

三歲孩子說(shuō)謊的原因

1、記憶短暫：這個(gè)年齡的小孩的記憶力通常比較短暫，比如孩子吃了餅干，過一會(huì)你問他，他告訴你他沒有吃，這可能只是因?yàn)樗呀?jīng)不記得自己吃過餅干了。

2、不明就里：3歲的孩子往往對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說(shuō)了“假話”自己不知道。

3、逃避懲罰：多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如打破了杯子，他們會(huì)說(shuō)是小貓打破的。

4、豐富想象：3到4歲的孩子非常的愛幻想，這個(gè)時(shí)期是想象力的頂峰，所以他會(huì)認(rèn)為自己腦袋想出來(lái)的事情是真實(shí)的。

5、獲得認(rèn)同：孩子通常會(huì)讓你覺得他們很重要而故意夸大事情，有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。比如孩子會(huì)告訴你，自己吃掉了一個(gè)桌子那么大的蛋餅，或者自己得了第一名，這是他在尋求一個(gè)自我強(qiáng)大的肯定。

對(duì)于孩子說(shuō)謊，父母應(yīng)該制止孩子，告誡孩子說(shuō)謊的壞處，教育孩子要成為一個(gè)誠(chéng)信的人，同時(shí)要了解孩子為什么會(huì)說(shuō)謊，尋找孩子說(shuō)謊的原因，從源頭消滅這種行為。不要覺得孩子還小，三觀是要從小培養(yǎng)起來(lái)的。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于孩子不愿意上學(xué)的問題，家長(zhǎng)要用正確引導(dǎo)的方式，千萬(wàn)不能只知道說(shuō)教，六歲的孩子還小，大道理他們是聽不進(jìn)去的，甚至還會(huì)引起他們的反感，覺得爸爸媽媽好煩。六歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？家長(zhǎng)要和孩子多溝通，多傾聽孩子的想法。

六歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、不要打罵。

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不愿意上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、了解原因。

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

3、與老師交流。

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

4、理解孩子的壓力。

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

想要解決六歲孩子不愿意上學(xué)的問題，家長(zhǎng)一定要多溝通，和孩子多溝通可以更好的了解孩子的想法，和老師多溝通可以更好的找到孩子厭學(xué)的原因，只有兩者相結(jié)合，家長(zhǎng)才能更好更快的找到孩子不愿意上學(xué)的原因，從而對(duì)癥下藥。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

五歲孩子叛逆期怎么管教最合適？孩子到了5歲，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，和嬰兒期地聽話乖巧不同，儼然是一副小大人的模樣，這時(shí)家長(zhǎng)讓往東他往西，稍不順意就大喊大叫，讓家長(zhǎng)十分頭疼。

五歲孩子叛逆期怎么管教最合適

1、切記不要太民主

很多家長(zhǎng)似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓茫课覀円黄鹚⒀篮貌缓茫亢⒆舆@種情況下大都會(huì)回答“不好！”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)去。

2、讓孩子做選擇題

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個(gè)選擇！比如你想吃米飯還是面條？咱們現(xiàn)在出去，還是五分鐘后出去？

當(dāng)然，有的小孩會(huì)給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實(shí)，很多時(shí)候小孩子也不想給家長(zhǎng)太多的沖撞，一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來(lái)選擇的。

這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺！

3、不要總是用命令的口氣交流

比如：不許把玩具到處亂扔！其實(shí)你直接說(shuō)：“寶寶應(yīng)該把玩具放好！”這句他更樂意接受。

家長(zhǎng)粗暴，孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴，接著就是無(wú)休止地“以暴制暴”，所以家長(zhǎng)要首先改變1%，那寶寶就會(huì)改變99%。

4、給出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間

雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應(yīng)的時(shí)間。

比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦！再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”

想想哪種方式孩子更樂意接受呢？交流的方式不同，收效自然會(huì)不同！

5、父母可以適當(dāng)?shù)南路艡?quán)力，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。

讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對(duì)于興趣愛好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕松，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)要注意每個(gè)孩子不同階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整和孩子的互動(dòng)模式和教育特點(diǎn)。否則孩子會(huì)因?yàn)闆]得到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，變得更加叛逆。這時(shí)，父母要有技巧的化解與孩子的對(duì)峙狀態(tài)，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長(zhǎng)專權(quán)。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一般3到4歲的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，語(yǔ)言能力也是還沒有完全的發(fā)育，是無(wú)法運(yùn)用很多的詞語(yǔ)的，但是有的孩子還不會(huì)控制好自己的小情緒，在遇到對(duì)他不滿意的時(shí)候就會(huì)持續(xù)的說(shuō)不，但是很容易出現(xiàn)有哭鬧的現(xiàn)象，其實(shí)這就是孩子的第一期叛逆期，那么，孩子4歲叛逆期如何教育？

孩子4歲叛逆期如何教育

1、在四歲叛逆期的時(shí)候家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)要記住不要粗暴和批評(píng)孩子，或者是責(zé)罵孩子，一定要給孩子講道理，這樣的話在孩子有不合理的要求或者是其他不合理的做法的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們一定要做給孩子講道理，然后把道理講清楚，最后把孩子的不合理之處告訴孩子，讓孩子意識(shí)到他自己的行為是不對(duì)的。

2、家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意見，這樣的話對(duì)于孩子的倔強(qiáng)行為家長(zhǎng)朋友們不能只表達(dá)對(duì)孩子的不滿，一定要讓孩子有表達(dá)和解釋的時(shí)間，然后讓孩子自己說(shuō)清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長(zhǎng)朋友們?cè)┩骱⒆印?/p>

3、家正朋友們可以和孩子成為朋友，在這樣的話當(dāng)孩子做事成功的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們不僅僅要鼓勵(lì)他，還要表達(dá)出欽佩他，這樣的話是可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)他叫一下成功的秘訣，但是在孩子做錯(cuò)的時(shí)候要讓他自己親眼看到自己做錯(cuò)事以后并接受的懲罰。

4、家長(zhǎng)朋友們可以有秘密但是也是可以允許孩子有自己的小秘密，然后尊重自己的孩子，不要總到孩子的密室里翻看，不要總問孩子的私生活，家長(zhǎng)朋友們一定要相信自己的孩子。

4歲叛逆期怎么辦

孩子進(jìn)入叛逆期后，寶媽一定不要采取打罵訓(xùn)斥的方法來(lái)教育孩子，如果使用這種方法教育孩子，很容易會(huì)讓孩子出現(xiàn)心理陰影，不光不利于孩子度過叛逆期，還會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆，想要幫助孩子順利度過叛逆期一定要注意方法的選擇。

孩子到了叛逆期后，寶媽一定要注意多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，而且要多跟孩子溝通交流，在交流的過程中要了解到孩子心里在想什么。在與孩子溝通時(shí)還需要降低自己的身份，最好是可以用朋友的身份來(lái)和孩子交流。

孩子進(jìn)入叛逆期后，寶媽要多和孩子互動(dòng)，另外不要用命令的口吻去讓孩子做一件事情，說(shuō)話的時(shí)候要給孩子留出空間，讓孩子有一定的選擇性。但是孩子要做錯(cuò)誤的事情時(shí)，寶媽一定要盡快阻止，并且嚴(yán)肅的告訴孩子這些事情不可以做。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

隨著孩子一天天的成長(zhǎng)就會(huì)逐漸的有了自己的想法，尤其是3歲的小孩對(duì)自身以外的事物總是充滿著好奇，并且沒有危險(xiǎn)意識(shí)，有的時(shí)候就容易出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，但是這個(gè)時(shí)期正是孩子性格特點(diǎn)形成時(shí)期，在教育孩子的時(shí)候一定要掌握好方法。當(dāng)3歲孩子脾氣特別暴躁怎么辦？

孩子3歲脾氣特別暴躁怎么辦

1、孩子模仿能力是非常強(qiáng)的，父母尤其要注意自己的言行。孩子如果是因?yàn)槟７铝烁改付鴮?dǎo)致了脾氣暴躁，家長(zhǎng)一定不要發(fā)脾氣了，而是要學(xué)會(huì)耐心地安撫并更正孩子。

2、當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)， 父母不要去理睬他， 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價(jià)還價(jià)。可以采取躲避的方法，暫時(shí)離遠(yuǎn)一些。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)， 孩子自己會(huì)感到無(wú)趣而做出讓步。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這種方法對(duì)3歲年齡段的孩子非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)， 把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、 有趣的物品或事情上。轉(zhuǎn)移注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。

4、適當(dāng)?shù)膽土P。對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如果孩子耍脾氣，父母不要多費(fèi)口舌，告訴他發(fā)脾氣的后果就是不允許吃晚飯，然后他晾一會(huì)兒，等他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育，告訴他這就是亂發(fā)脾氣的后果，以后他自然就會(huì)收斂脾氣。

5、父母教育孩子的時(shí)候，觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè) 嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子不聽話只會(huì)愈演愈烈，很難得到改正。父母要做到一致，一起針對(duì)孩子的壞性格進(jìn)行家庭教育。

6、父母要給孩子制定規(guī)則，告訴孩子哪些做法是不對(duì)的，是不可以去做，教育孩子聽話，提前做好規(guī)定來(lái)預(yù)防孩子哭鬧。

其實(shí)3歲小孩情緒表現(xiàn)時(shí)間短暫、反應(yīng)強(qiáng)烈、容易變化，隨著年齡增長(zhǎng)，能夠逐漸有意識(shí)地控制自己，情緒會(huì)日趨穩(wěn)定，但是父母不要覺得孩子就不需要教育了，反而在孩子小時(shí)候進(jìn)行教育，結(jié)果往往是最有效果的，所以父母要重視孩子的任何時(shí)期的情緒變化，這樣才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。