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不管是處于什么學習階段的孩子，都少不了語文學科的學習，因為語文是所有學科學習的基礎，所以家長一定要重視孩子語文成績的提升。那么三年級的孩子如何提高語文成績？
三年級的孩子如何提高語文成績
1、針對基礎的提升方法
要想提升孩子的基礎，可以從三個方法訓練。（1）間隔練習（2）穿插練習（3）多樣化練習。基礎內容比較繁雜，孩子很容易只形成了“短期記憶”，因此一到做題就會一塌糊涂。家長需要多給孩子進行小權重的練習——題量少而精，加深記憶力。
2、針對閱讀的提升方法
做閱讀時，建議讀兩遍，第一遍先粗略通讀全文，然后帶著問題再看一遍。第二遍的時候，最好在閱讀中做勾畫，以便能快速答題。抓住閱讀的主線，要明白閱讀講的是什么內容，表達什么樣的情感。
3、針對作文的提升方法
小學的作文多為記敘文，要掌握好六大寫作因素——時間、地點、人物、起因、經過、結果。很多孩子寫不出作文，是因為平時積累少，又缺乏觀察力，所以需要多練習。
如何提高孩子的語文成績
1、多看課外書籍
課本上的東西吸引不了孩子，可以看些課外書籍，很多少兒故事之類的。總會一本是孩子喜歡的，就從這些課外書籍開始，讓孩子體會文字的魅力。
2、監督孩子的作業
孩子的語文作業，要在監督。如果不是自己獨立完成的，做完后，父母一定認真的檢查。不能讓孩子蒙混過關！
3、和孩子玩文字游戲
可以和孩子玩些成語接龍這類游戲，猜謎語，填字啊，之類的。都可以激發孩子對語文的興趣。
4、講語言典故孩子聽
講故事的時候，可以多講些成語故事，寓言典故之類的。讓孩子從這些故事中，了解中國的詞匯，以及詞匯的魅力的，孩子對詞匯產生興趣。
有的家長會因為工作的調換到其他地方，而孩子也需要隨著家長到新的幼兒園，但是新的環境與新的同學和老師，都會讓孩子很難適應，再次會出現上幼兒園就哭鬧的情況，還會有不想出家門的情況發生，那么孩子轉幼兒園不適應怎么解決呢？
孩子轉幼兒園不適應怎么解決
1、提前養成良好習慣
家長們要做好充分準備，首先是讓孩子提前養良好的作息時間，通過按時按點上床休息或聽一些睡前故事來建立睡覺的儀式感，培養孩子良好的作息規律；其次需要提前鍛煉孩子的獨立思想，通過講故事，樹立榜樣；或者有意識的和孩子在互動中進行反饋引導，使孩子意識到很多事情他是可以獨自下決定并做到的。
2、為入園提前做準備
對于轉幼兒園不適應的孩子，父母可以先帶孩子提前參觀和適應幼兒園的各種環境，讓孩子能有熟悉和親切感。就不會產生抵觸的心理。
因為孩子長大了終究是要離開父母的，不可能一直在父母的保護傘下生活著，父母也應該調整自己的心態，不要總覺擔心孩子適應不了，擔心幼兒園的老師對孩子不好，顧慮這個、顧慮那個的還怎么讓孩子學會獨立呢！
3、培養孩子愿意溝通的能力
幼兒園相當于是孩子們的小社會，老師在其中只能起輔導作用，雖然老師是應該關注于每一個孩子，但是誰也不能保證老師能百分百關注到每一個孩子，這就需要培養孩子愿意去表達。
而且當孩子遇到不會的事情要讓其學會去找老師尋求幫助，鼓勵孩子去表達，孩子愿意和老師溝通，也會鍛煉孩子的自我的表達能力，這樣的孩子更容易適應新幼兒園的生活。
4、培養孩子的基礎學習能力
幼兒園是啟蒙學堂，雖然不像小學擁有系統的教育，但也是孩子學習知識和技能的地方。既然需要學習，那么就要求孩子必須要具備基礎的學習能力，吸收老師上課所講的知識，并將它們化為己用。如果孩子缺乏基礎的學習能力，他就無法在幼兒園中獲得啟蒙。
而且父母在孩子上幼兒園之前，可以在日程生活中多陪伴孩子閱讀繪本，讓孩子學習到一定的知識，這樣孩子才能夠在幼兒園的學習生活中不那么吃力，也不會出現轉幼兒園不適應的情況了。
孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦？孩子性格孤僻，一般都是因為，大人跟孩子交流太少，給孩子的批評太多。孩子得到的贊美太少了，孩子長期得不到肯定，沒有了自信，于是就有了一種自我保護意識，把自己包裹起來，怕受到外界的再次傷害，從而不愿意跟外界接觸。
孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦
1、和孩子的老師多溝通，讓孩子有表現機會。
一般來說孩子都會對自己擅長的事情比較自信。家長不妨私下和老師溝通，和老師說一下自己孩子的特點，愛好等等。讓老師對孩子有一個比較詳細的了解，老師就可以針對孩子的性格特點，給孩子創造展示的機會，這種方式對于一些膽小的孩子，很容易讓他建立自信，很快的就可以融合到團體活動當中了。
2、給孩子一些時間去適應。
家長有的時候可能過分的關注孩子和人的交流這件事，心里就會過于急躁。有的家長在這個時候會斥責孩子，命令孩子去很別的孩子交往，這樣可能會讓孩子更加的反感，不利于孩子的人際交往能力的提高。
家長一定不要在放學的時候反復的詢問孩子，今天有沒有和同學說話，有沒有和老師說話等等這的問題，這可能會讓孩子更加的焦慮。適當的鼓勵和引導孩子，讓孩子慢慢去適應群體活動，隨著時間增長，還是逐漸熟悉了新環境，就能很好的適應了。
3、閑暇時間和小朋友們多接觸。
現在的幼兒園基本都在家附近，除了在幼兒園的時間之外，家長不妨多幫孩子創造交朋友的機會，給孩子找幾個同小區的小伙伴，如果是一個學校的那就更好了。同齡人之間更容易找到共同的話題和快樂，這樣孩子在玩耍中也可以提高交流和溝通能力，更重要的是還可以培養他們之間的感情。
從小一起長大的這種感情，對于孩子未來的人生，也是有很大的影響力。每個孩子都他獨特的性格，父母不要總期望他變成別人那樣。父母對孩子的要求，一定要建立在對孩子充分了解的基礎之上。挖掘孩子的天賦和興趣，因材施教多鼓勵和贊同，不要總是斥責他們，孩子就能逐漸適應環境，并發揮自己的特長。
6歲女孩不聽話怎么教育？6歲已經到了兒童叛逆期，這個時期的孩子開始自我意識萌芽，和父母開始對抗、不聽話。
6歲女孩不聽話怎么教育
第一、用正確的方式與孩子交流。
6歲的小孩子正是活潑好動和頑皮的年齡段，如果有經常不聽話行為時，需要用正確的方式和孩子交流。
比如：此階段孩子好奇心較大，在嘗試或做出這些動作行為時，不要一味的采用強制辦法進行制止，而是要告訴孩子不能這樣做，這會有什么不好，應該怎樣才更好，這種方式相對更容易讓孩子接受，而且也屬于較為有效的溝通方式。
第二、采取一定的方式轉移孩子注意力。
對于特別不聽話的孩子，當對某些物品或者玩具非常想得到，并且有無理要求時，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要洋娃娃玩偶時可以通過換成別的玩具，以此來轉移孩子注意力，或者去其他游樂場以帶離孩子離開目標物品。
第三、應給予一定的懲罰和獎勵。
對待特別不聽話的孩子也需要給予一定的懲罰，但是這種方式一定要把握方分寸，可以采用懲罰加獎勵方式，讓孩子逐漸的養成聽話習慣。另外，教育不聽話孩子，家長不要過于急躁和急于求成，畢竟孩子此間年齡段天性活潑，所以家長也要理解并注意教育的方式方法。
第四、要學會尊重孩子，對孩子說話不要使用命令的口吻。
這樣對叛逆期的孩子，是很難接受的，要盡量和她商量，問她這樣做可以嗎，而不是你去給我干什么。當然，基本的規矩也是要有的。
第五、可以適當的讓女孩多些人際交往的經驗。
多和小朋友溝通交流，在人際互動和交流當中多些經驗和技巧。同時也讓女孩學會表達，尤其是碰到了壓力大的事情，心情不好或者需要尋求父母關注和幫助時，多用言語來表達，而不是用發脾氣的方式來表現問題。
6歲男孩很多都是在叛逆期內的，所以這個時候男孩出現暴躁易怒的表現并不足為怪，但是我們作為孩子的家長是需要對孩子這樣的行為習慣進行引導的，在引導孩子這一問題之前，我想家長想了解6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么回事，這樣我們有針對性的解決問題會更高效。
6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么回事
1、父母教養方式欠妥當
過分溺愛也可能導致孩子愛發脾氣。當孩子偶然發脾氣時，父母可能因為孩子還小，發脾氣的小摸樣很可愛而表現出某種欣賞的態度，那么孩子發脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會因此滋長，形成惡性循環。
無條件的滿足孩子所有的要求，會使孩子形成“唯我獨尊”的心態。一旦某次要求沒有得到滿足，他便會大哭大鬧，父母往往在疼愛孩子的心情中敗下陣來，從而更加助長了孩子發脾氣的行為習慣。
2、父母對待孩子過于粗暴
生活中很多父母教育孩子的時候都比較急躁，經常會粗暴的對待孩子。父母暴躁的脾氣很容易影響孩子，最終讓孩子變得暴躁易怒。
有些家長教育方式過于嚴苛，孩子稍有過錯或沒有按要求去做或做的不好，父母就嚴加訓斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。父母的舉動，為孩子提供了一個效仿的榜樣，一旦環境適當，孩子也會表現出同樣的暴躁和攻擊性行為。
3、孩子遇到挫折
在孩子的成長過程中，免不了一些磕磕碰碰，遇到一些挫折，而因為孩子還小，在面多這些挫折時，只好發脾氣，鬧情緒。因為據研究顯示，越是沒有經歷過挫折的孩子，在長大后，對生活的適應，應變能力越低，這對他的成長反而有害。
6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么教育
1、給孩子立規矩
我們說保持親情連接，并不是一味的包容和呵護，要懂得為孩子立規矩。比如說什么情況下才可以買玩具，比如說完成作業才可以玩，比如說早上幾點起床。
父母可以選擇孩子情緒好的時候，與孩子一同制定規矩，這會讓孩子感受到尊重，更有約束感的去執行規則。如果孩子真的觸犯規則，那就溫柔而堅決的拒絕。如果6歲男孩出現脾氣暴躁易怒的情況，那就直接告訴他你很傷心，很難過。
2、不要每件事都讓著孩子了
比如“可以和孩子來場賽跑，或者踢球，又或者是一場下棋，但是需要讓孩子輸掉，最好輸的很慘，”使得孩子從此時開始明白，自己需要面對現實，父母也不是事事讓著自己，失敗一兩次，父母一定要幫助孩子復盤，讓孩子明白失敗在哪，這樣6歲男孩脾氣暴躁易怒的情況就不會那么輕易出現。
3歲不聽話的孩子，很多家長在應對不聽話的孩子時，都沒有更好的教育方法，時常會出現以暴制暴的教育行為。這樣的教育容易起到相反作用。所以各位家長應該找到好的教育方法去教育孩子。
3歲不聽話的孩子怎么教育
因為只有站在他的角度看問題，才能夠知道他心里想的什么，才知道應該怎么解決問題。只有對癥下藥，才能治根治本。而且站在他的角度還能夠感受寶寶的內心，更好的與他交流，增進親子關系。
當孩子出現不乖的舉動時，就說明他的自我意識已經開始產生了。這使孩子更知道自己想要什么，不乖的行為只是想要積極地爭取自己想要的東西。
孩子3歲左右自我意識就已經開始形成，這使他必然會按照自己的想法去做事情，所以不愿意聽父母的話。這時候大人應該耐心地了解孩子的想法，尊重他們正確的決定。
平時生活中的小事情應該放手讓他們自己做，不要包辦孩子的生活。讓他們有足夠的鍛煉機會，給他們自由成長的空間。比如平時可以讓孩子自己穿衣服、吃飯、選擇喜歡的玩具等。
如果孩子說出的想法是父母暫時無法接受的，那么，父母不要立即回絕孩子，而是要用商量的口氣與孩子溝通。
父母要跟孩子約定，只要各方面條件均已具備，就會立即滿足孩子的需求。這樣就能讓孩子體會到父母已經認真考慮了他的想法，孩子就不會因為自己的需求沒有得到滿足，朝著父母大發脾氣，或者與父母對著干，而是會期待需求得到滿足的那一刻，并為之不斷努力。
每個孩子都有自己的個性，我們不可能要求他們全部都聽家長的安排和命令。如果不讓孩子發泄出自己糟糕的情緒，必然給他們心理產生極大的壓力，慢慢的就會阻止他的個性發展，讓他變成一個沒有自主思維的人。
太乖的孩子反而會失去主見，所以平常我們應該允許孩子發脾氣，接納他們負面的情緒。當孩子發脾氣時，家長不要進行任何教育，等他們冷靜下來之后再溝通。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。
適當的懲罰孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當的進行懲罰，雖然這個階段的孩子已經能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
孩子上幼兒園之后家長很擔心孩子被其他人欺負，家長可以適當交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護自己的意識。告訴孩子被欺負了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長，讓他們來幫助自己，不要一個人默默承受。
幼兒園小孩被其他小朋友欺負怎么辦
1、適當反擊
家長會教孩子要和別人和平相處，學會堅強，不要動不動哭。這就導致孩子面對欺負，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發現。在面對欺負的時候，他們首先要學會還擊，不建議兩人打起來，但是要及時制止對方打人，適當打回去也能讓對方知道這種痛苦的感受。
2、安撫情緒
家長應該先安撫好孩子的情緒，詢問事情前因后果，讓孩子說出事情的真相，明白事情的真實原因。孩子是“被打方”，家長就要先好好安慰他們，畢竟被打后內心肯定會很委屈，所以家長要做孩子堅實的后盾，給他們依靠。而他們也會因受到家長的安慰、關心而撫慰了自己受傷的心靈。
幼兒園小孩被其他小朋友欺負的原因
孩子缺少父愛。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢養家，雖然分工很明確，但是一個完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個男性，也是主要的模仿對象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會缺少一些男子氣概，會更容易受到欺負。
膽小懦弱，沒自信。經常被欺負的孩子，他們無法達到自己內心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負的印象，更容易得寸進尺的去欺負他們，如此會讓孩子變得越來越懦弱。
幼兒園小孩被其他小朋友欺負為什么不敢告訴父母
不愿意被其他同學嘲笑。有些孩子在學校被人欺負后，不愿意告訴家長的原因，就是害怕家長替自己出頭，最后還要被其他同學給嘲笑。因為在這類同學的觀念中，認為自己被別人給欺負的原因，還是因為自己不夠強大，才會被他人給欺負，但如果家長插手幫忙自己的話，正好就證實了別人的觀點，所以他們不想讓父母知道。
孩子愛面子。現在的孩子雖然年紀小小，但是卻能懂得很多的事情。對于被欺負這種沒有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎和贊美。而對于不開心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說了。
孩子害怕家長罵自己。有些孩子在學校被別人欺負后，之所以不想要告訴家長，有一部分原因就是因為他們害怕，父母會責罵自己，或者是害怕父母會認為自己沒有出息。因為在日常生活中，有些家長會覺得孩子被其他小朋友欺負，肯定也是因為自己欺負了其他小朋友，不然為什么不欺負其他人，單單欺負你呢？會認為是孩子的錯誤引起的。
有的三歲多的小孩不聽管教，家長不要對著孩子亂發脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會到父母給予的安全感，他們才會平復自己的情緒，才會愿意跟父母溝通。
三歲多的小孩不聽管教怎么辦
1、傾聽孩子的想法
三歲多的小孩不聽管教時，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當的回應。因為3歲的兒童已經開始萌發自主意識，而且具備一定的語言理解和表達能力。這樣做孩子就能感受到父母在關注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動，雙方之間的對立情緒就能得到緩解。
2、不要用命令的口吻和他們說話
這個階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長尊重自己的想法，不是家長用命令的方式讓自己去做。家長不妨給出兩個答案讓他們去選擇，讓他們認為自己的想法得到了認可，這樣孩子才會愿意聽父母的話。
3、教育孩子學會表達
多給予孩子表達方面的教育，比如告訴孩子應該學會表達，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關系。逐漸讓孩子學會表達，學會和家長進行溝通、交流，才能解決不聽話的問題，拉近他們跟父母之間的距離。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂發脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，并對他的態度冷淡下來不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會亂發脾氣，現在不再亂發脾氣或亂發脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往他們正確的行為得到鞏固，就會很少犯錯了。
家長怎么管教三歲多的孩子
重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語言能力，和學習能力上的發展是很迅速的，他們會發出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說話。這也是通過研究所證實的，所以在這個階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長，家長要多去用微笑的表情與他們交流對話，讓他們盡情的表達自己的想法。
多引導孩子。看到他們出現這些問題，第一時間不是指責、責罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學。就像小時候學走路、學說話一樣，一點一點引導，直到孩子能夠完全獨立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經掌握了這些技能，但這并不重要家長要正確的看待這類現象。
多讓孩子參加實踐活動。小孩的成長是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學會實踐，在實踐中獲取樂趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險的活動要避免，比如拿開水杯等，或讓孩子注意安全。
和孩子多交流多溝通。可以給他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導他和您一起復述。當他們有問題的時候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導他自己說出來，如果他說得不好，家長可以在說一句話時，把一兩個關鍵詞留給他去說，這樣可以鼓勵孩子學說話的信心。
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