對于孩子的學(xué)習(xí)來說，每一個家長都是極其重視的，總是擔(dān)心孩子的成績下降。但是孩子在三年級的時候，就會到達一個分水嶺。在這個時期的學(xué)習(xí)成績波動起伏很大，每個孩子的成績都會很明顯的拉開差距，這時家長要保持冷靜，找準原因，對孩子進行合理的引導(dǎo)。

三年級成績下降的原因

1、孩子的自控能力和主動性不夠

雖說孩子在小學(xué)一、二年級時成績都差不多，但有的孩子基礎(chǔ)比較扎實，有的孩子基礎(chǔ)比較薄弱。當(dāng)孩子進入三年級后，我們明顯發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中，孩子會產(chǎn)生疲倦感，成績也會因此下降。

2、孩子開始有了自己的主見，獨立性增強

在三年級之前，教師和父母往往具有絕對權(quán)威，孩子會無條件地信賴他們。但從三年級起，孩子開始有了自己的主見，獨立性增強，不再那樣依附父母和老師，愿別人打擾自己的學(xué)習(xí)，干預(yù)自己的活動。

那么，有些孩子由于任性，加上時間觀念不強，不能合理安排自己的學(xué)習(xí)，又不愿意接受老師和家長的幫助，故出現(xiàn)成績下降。

3、多學(xué)科覆蓋，力不從心

孩子到三年級時候，語數(shù)英科作為考試學(xué)科，四管齊下，知識點突飛猛進，而且三年級開始加了英語課，數(shù)學(xué)也開始增加了難度。，了幾何方面的知識點，而且作業(yè)量的增多讓有些孩子就真的忙不過來了，導(dǎo)致孩子的成績下降。

三年級成績下降家長該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

當(dāng)孩子對于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

2、學(xué)會鼓勵孩子

很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、更會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。所以作為家長，要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。

3、陪伴孩子閱讀

陪伴孩子閱讀有利于孩子專心看書，也利于孩子在不認識字時能夠及時的詢問，以增加閱讀量，開拓眼界，這樣可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子對老師的授課更容易理解，以此來提高孩子的成績。

小學(xué)三年級如何提高數(shù)學(xué)成績

有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關(guān)心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強怎么辦

1、多一些耐心

家長就應(yīng)該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長要學(xué)會耐心的跟孩子說話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問題，當(dāng)孩子的自我意識逐漸顯現(xiàn)出來的時候。家長更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發(fā)火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學(xué)會冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。

家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當(dāng)?shù)倪M行懲罰，雖然這個階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴重發(fā)展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時，應(yīng)多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應(yīng)該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。

小學(xué)三年級如何提高成績

孩子上幼兒園之后家長很擔(dān)心孩子被其他人欺負，家長可以適當(dāng)交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護自己的意識。告訴孩子被欺負了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長，讓他們來幫助自己，不要一個人默默承受。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負怎么辦

1、適當(dāng)反擊

家長會教孩子要和別人和平相處，學(xué)會堅強，不要動不動哭。這就導(dǎo)致孩子面對欺負，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發(fā)現(xiàn)。在面對欺負的時候，他們首先要學(xué)會還擊，不建議兩人打起來，但是要及時制止對方打人，適當(dāng)打回去也能讓對方知道這種痛苦的感受。

2、安撫情緒

家長應(yīng)該先安撫好孩子的情緒，詢問事情前因后果，讓孩子說出事情的真相，明白事情的真實原因。孩子是“被打方”，家長就要先好好安慰他們，畢竟被打后內(nèi)心肯定會很委屈，所以家長要做孩子堅實的后盾，給他們依靠。而他們也會因受到家長的安慰、關(guān)心而撫慰了自己受傷的心靈。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負的原因

孩子缺少父愛。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢養(yǎng)家，雖然分工很明確，但是一個完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個男性，也是主要的模仿對象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會缺少一些男子氣概，會更容易受到欺負。

膽小懦弱，沒自信。經(jīng)常被欺負的孩子，他們無法達到自己內(nèi)心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負的印象，更容易得寸進尺的去欺負他們，如此會讓孩子變得越來越懦弱。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負為什么不敢告訴父母

不愿意被其他同學(xué)嘲笑。有些孩子在學(xué)校被人欺負后，不愿意告訴家長的原因，就是害怕家長替自己出頭，最后還要被其他同學(xué)給嘲笑。因為在這類同學(xué)的觀念中，認為自己被別人給欺負的原因，還是因為自己不夠強大，才會被他人給欺負，但如果家長插手幫忙自己的話，正好就證實了別人的觀點，所以他們不想讓父母知道。

孩子愛面子。現(xiàn)在的孩子雖然年紀小小，但是卻能懂得很多的事情。對于被欺負這種沒有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發(fā)生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎和贊美。而對于不開心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說了。

孩子害怕家長罵自己。有些孩子在學(xué)校被別人欺負后，之所以不想要告訴家長，有一部分原因就是因為他們害怕，父母會責(zé)罵自己，或者是害怕父母會認為自己沒有出息。因為在日常生活中，有些家長會覺得孩子被其他小朋友欺負，肯定也是因為自己欺負了其他小朋友，不然為什么不欺負其他人，單單欺負你呢？會認為是孩子的錯誤引起的。

小學(xué)三年級科學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/h2>

有的三歲多的小孩不聽管教，家長不要對著孩子亂發(fā)脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會到父母給予的安全感，他們才會平復(fù)自己的情緒，才會愿意跟父母溝通。

三歲多的小孩不聽管教怎么辦

1、傾聽孩子的想法

三歲多的小孩不聽管教時，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因為3歲的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)自主意識，而且具備一定的語言理解和表達能力。這樣做孩子就能感受到父母在關(guān)注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動，雙方之間的對立情緒就能得到緩解。

2、不要用命令的口吻和他們說話

這個階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長尊重自己的想法，不是家長用命令的方式讓自己去做。家長不妨給出兩個答案讓他們?nèi)ミx擇，讓他們認為自己的想法得到了認可，這樣孩子才會愿意聽父母的話。

3、教育孩子學(xué)會表達

多給予孩子表達方面的教育，比如告訴孩子應(yīng)該學(xué)會表達，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關(guān)系。逐漸讓孩子學(xué)會表達，學(xué)會和家長進行溝通、交流，才能解決不聽話的問題，拉近他們跟父母之間的距離。

4、獎懲矯正

當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時，家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的態(tài)度冷淡下來不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往他們正確的行為得到鞏固，就會很少犯錯了。

家長怎么管教三歲多的孩子

重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語言能力，和學(xué)習(xí)能力上的發(fā)展是很迅速的，他們會發(fā)出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說話。這也是通過研究所證實的，所以在這個階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長，家長要多去用微笑的表情與他們交流對話，讓他們盡情的表達自己的想法。

多引導(dǎo)孩子。看到他們出現(xiàn)這些問題，第一時間不是指責(zé)、責(zé)罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學(xué)。就像小時候?qū)W走路、學(xué)說話一樣，一點一點引導(dǎo)，直到孩子能夠完全獨立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學(xué)家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經(jīng)掌握了這些技能，但這并不重要家長要正確的看待這類現(xiàn)象。

多讓孩子參加實踐活動。小孩的成長是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學(xué)會實踐，在實踐中獲取樂趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險的活動要避免，比如拿開水杯等，或讓孩子注意安全。

和孩子多交流多溝通。可以給他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導(dǎo)他和您一起復(fù)述。當(dāng)他們有問題的時候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導(dǎo)他自己說出來，如果他說得不好，家長可以在說一句話時，把一兩個關(guān)鍵詞留給他去說，這樣可以鼓勵孩子學(xué)說話的信心。

三年級怎樣提高語文成績

一般來講，孩子上幼兒園的經(jīng)歷都是快樂無憂的，回到家都會和父母分享今日有趣的事情，所以對于孩子來說，幼兒園是一個神奇的存在，可以讓他們忘記煩惱，和好朋友們愉快玩耍。不過有些家長出于對孩子的其他考慮，就會考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，那么中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎？

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子是有一定的影響的，畢竟中班的孩子也就才五歲，他們一般在熟悉的環(huán)境容易產(chǎn)生安全感，盲目的轉(zhuǎn)學(xué)容易造成孩子安全感的缺失。

但是如果因特殊原因非轉(zhuǎn)學(xué)不可，建議提前和孩子做好溝通，提前帶孩子去看看即將轉(zhuǎn)學(xué)的地方。雖然孩子還小，不過五歲的孩子其實是可以通過溝通進行商議的，而且這個階段的孩子比較依賴父母，也會比較體諒父母，如果和孩子達成一致，那么轉(zhuǎn)學(xué)是有一定的可行性的。

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響

1、不利于孩子的規(guī)律發(fā)展

中班轉(zhuǎn)學(xué)的話對孩子們的身心發(fā)展是有一些影響的，因為孩子并不是和父母完全分開的，安全感也就顯得非常重要。當(dāng)孩子換到一個新的環(huán)境，一切都是陌生的，這樣孩子容易變得焦慮，情緒不穩(wěn)定，不利于孩子的身心發(fā)展。

同時，孩子換到不同的幼兒園后，幼兒園老師和孩子都需要孩子重新熟悉。物質(zhì)環(huán)境和行為習(xí)慣的差異也使孩子不適應(yīng)在一個地方深入的事實；孩子的內(nèi)心會缺乏安全感，也可能會失去原有的社交圈，這對他們的人際交往能力非常不利。

2、影響性格的正常發(fā)展

如果孩子要作為插班生轉(zhuǎn)幼兒園，不是太外向活潑的孩子，也許適應(yīng)的時間會長點。插班生的孩子剛開始跟不上其他小朋友已經(jīng)非常熟悉的節(jié)奏，比如跳舞，課間操，各種上課互動的口令與方式，老師可能會讓孩子先觀看，外向的孩子會學(xué)的很快。

然而，內(nèi)向的小朋友或許因為膽小不會，甚至哭泣，時間長小朋友沒學(xué)會也會自卑，或者排斥上幼兒園，這就需要家長多和孩子溝通，注意孩子放學(xué)回家后的情緒，多鼓勵，多引導(dǎo)，或者讓老師發(fā)一些孩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和孩子一起學(xué)。

3、會讓孩子萌生逃避現(xiàn)實的心理

如果因為孩子暫時落后與其他孩子而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，或者是孩子與同學(xué)鬧別扭，孩子向家長提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，而家長沒有從孩子的實際出發(fā)，幫助孩子解決問題，而是對孩子百依百順、言聽計從。

這樣的轉(zhuǎn)學(xué)其實就是縱容孩子逃避現(xiàn)實，變相地告訴孩子遇到困難和問題就可以選擇逃避，這是家長不負責(zé)任的表現(xiàn)，只能讓孩子在錯誤的路上越走越遠。

三年級怎樣提高數(shù)學(xué)成績

4歲孩子是不懂得如何有方法地記誦內(nèi)容的。所以，父母恰當(dāng)引導(dǎo)，可幫孩子更輕松地認識、記憶很多東西。

4歲孩子記憶力差怎么辦

下面幾個技巧都可以用游戲的方法解決。

1、讓孩子復(fù)述。

人們保存新信息時所使用的一個簡單而有效的策略就是復(fù)述，即不斷地重復(fù)直到我們認為已經(jīng)記住了。

最好的方法，是把復(fù)述結(jié)合到各種游戲或者活動當(dāng)中。而游戲，恰是孩子們需要的。

比如，把你希望孩子記住的東西，編進有趣的故事里。通過可愛的故事主人公的嘴巴說出來后，即使是枯燥的乘法口訣，也會變得有趣。有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對于喜歡的故事，常常會反復(fù)聽。這其實就是孩子在學(xué)習(xí)和記憶的一個過程。

所以，父母千萬別嫌煩。當(dāng)然，也可以進行角色扮演，把需要記憶的內(nèi)容，融入角色之間的對話當(dāng)中。

2、把組織分類的技巧交給孩子。

復(fù)述是一種十分有效的策略，但還是偏于刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠復(fù)述來記憶的話，就不能發(fā)現(xiàn)刺激物之間特定的、有意義的聯(lián)系，而這種聯(lián)系能幫助我們更容易地記住這些項目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。

用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。

比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。或者在幫助孩子記憶數(shù)字時，可以把數(shù)字和想象的物品聯(lián)系起來（1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等）。同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結(jié)合各種動作來記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等）。

3、給孩子提供各種線索。

小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。

三年級怎樣提高孩子的成績

三歲孩子不會表達和溝通怎么辦？這個普遍上來說兩種情況，一個是天生性格因素，一個是后天影響。說老實話，雖然都說性格對成功沒有絕對的影響，不能說內(nèi)向就一定不好，但是過分內(nèi)向?qū)⒆影l(fā)展成長確實會有一點阻礙。

三歲孩子不會表達和溝通怎么辦

1、平時爸爸媽媽多和孩子溝通。這里的“溝通”指在肢體接觸的基礎(chǔ)上進行簡單的語言交流，剛開始慢慢來，不著急，對孩子有信心。

2、多觀察寶寶周圍的小朋友性格。如果周圍常玩的小朋友是那種強勢性格，建議不要多接觸，以免打擊寶寶的自信心。

3、多陪伴孩子閱讀、學(xué)習(xí)，看兒童節(jié)目。孩子接觸的內(nèi)容多了，自然也就有表達的內(nèi)容了。

4、和孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完后進行口頭上的內(nèi)容回顧。有愛的環(huán)境對塑造孩子信心有根本性的作用。

5、嘗試看見孩子。渴望被看見，是人類極為本質(zhì)的需求，而只有高質(zhì)量的深度關(guān)系，才能滿足這一需求。父母子女關(guān)系天然的具有緊密性，雖然很多父母后天通過自己的努力將孩子推得越來越遠，但若能放下強烈的自我意識，讓孩子相信自己是被理解的，和孩子產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)并不困難。

6、傳遞積極的情緒。很多孩子每次說到不開心的事情時，父母的情緒比自己還激烈，自己情緒都過去了父母還沉浸其中。如果對方只是傾聽，并對我們表達了理解，那這就夠了。如果父母一遇到問題每次都是情緒失控，孩子又怎么敢隨意的父母溝通，他可不是一個沉默就概括所有嘛。

三年級怎么樣提高語文成績

任何孩子都會有情緒失控的時候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時，容易亂發(fā)脾氣、扔?xùn)|西，就需要及時的引導(dǎo)，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理呢？

4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理

1、找原因

有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學(xué)會發(fā)脾氣、摔東西的。4歲孩子有個特點，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學(xué)會使用不同的語調(diào)、手勢和表情。

同時很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習(xí)慣，所以家長需要反省自己平時有沒有一些表情語調(diào)不合適，被孩子模仿。另外不要當(dāng)著他發(fā)脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。

2、及時幫助

當(dāng)孩子遇到困難或者有不好的情緒時，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當(dāng)中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權(quán)，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。

3、不要體罰

這個年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯(lián)系到一起，家長打他時傳達的信息是“生氣時是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。

最好的生氣方式是沉默，當(dāng)家長靜靜的望著他不說話的時候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產(chǎn)生抵觸心里，日后更加難管。

4、父母同一陣線

“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個打一個護，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯了沒有。不同的標準，很可能會造成他價值觀的混淆，習(xí)慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導(dǎo)致他將來容易投機取巧的個性，甚至是逃避問題。

在媽媽給孩子制定規(guī)則的時候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西，在教育他以及立規(guī)矩時，父母一定要在同一陣線，不能讓他認為有保護傘，原則性問題，不可以就是不可以。

三年級怎么提高語文成績

不要強迫他去寫，小孩子不愛寫作業(yè)肯定是有原因的，可能是因為作業(yè)比較難或者自己不會的原因，可以觀察一下寶寶到底是因為什么不愛寫作業(yè)，如果是因為比較難的話可以給他引導(dǎo)一下。找到原因之后要解決，不能一味的去逼迫孩子寫作業(yè)。

6歲小孩不寫作業(yè)怎么辦呢

一、找原因

孩子不當(dāng)行為的背后，都是有原因的。父母不能只看到孩子不寫作業(yè)、不聽話就開始批評、打罵孩子。

應(yīng)該先跟孩子聊聊，到底是什么原因?qū)е铝怂幌雽懽鳂I(yè)。是因為作業(yè)太多、還是作業(yè)太難，亦或者是對作業(yè)的題型還不太懂。孩子在做作業(yè)的過程中，如果遇到了困難，也會迫使孩子選擇逃避。

所以父母不能只看到問題的表面，應(yīng)該先去了解原因，才能幫助孩子，引導(dǎo)孩子，而不是通過打罵的方式。

二、制定計劃，立規(guī)矩

有的孩子不做作業(yè)，并不是因為作業(yè)太難不會做，或許他只是想去玩，就是不想寫作業(yè)，沒有任何原因，這種情況也是有的。

這個時候那家長就應(yīng)該和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，并立規(guī)矩。告訴孩子，玩是要的，做作業(yè)也是要的，我們可以一起來制定一套玩和做作業(yè)的計劃，看看怎樣安排時間，才能做到兩不誤。

制定計劃，是要讓孩子清晰明確地知道自己每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么。立規(guī)矩，是讓孩子明白，做什么是都是有規(guī)則的，不是你想做什么就做什么。當(dāng)孩子不遵守規(guī)則的時候，父母一定要做到和善而堅定，不要一直責(zé)罵或批評孩子。只需要提醒他，你們制定的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)則就好了。

三、幫孩子建立好的學(xué)習(xí)氛圍

很多父母嘴上喊著孩子去學(xué)習(xí)、做作業(yè)，自己卻在刷視頻、玩游戲、看電視。在這樣的環(huán)境中，孩子如何能靜下心來學(xué)習(xí)呢。

想要孩子愛學(xué)習(xí)，首先家長就要以身作則。父母要給孩子創(chuàng)造一個相對安靜的環(huán)境，也可以陪他孩子一起學(xué)習(xí)，看看書、練練字等。當(dāng)有了一個好的學(xué)習(xí)氛圍時，孩子也會因此而被影響，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖說身教和言傳同樣重要，但視覺是最直觀的。當(dāng)孩子看到你怎么做的時候，他也會學(xué)習(xí)和模仿。所以父母一定要先做好自己，才能引導(dǎo)好孩子

一個6歲的小孩子大概正好處于幼小銜接的階段，剛好是從幼兒到小學(xué)生的一個過渡期，讓孩子一下子就接受寫作業(yè)，有時候也是不太容易的，畢竟孩子在幼兒園里有大把的時間來玩耍，所以做家長的要和孩子溝通，去傾聽孩子們的心聲，了解孩子的心里想法，然后才能對癥下藥，去更好的去管教孩子。