小學(xué)四年級(jí)還在打基礎(chǔ)的階段，所以這個(gè)時(shí)候一定不要忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，但對(duì)于一直語(yǔ)文成績(jī)都不穩(wěn)定的孩子，這個(gè)時(shí)候一定要付出雙倍的努力，才能去趕超別人，那么對(duì)于四年級(jí)如何提高語(yǔ)文成績(jī)呢？

四年級(jí)如何提高語(yǔ)文成績(jī)

1、循序漸進(jìn)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、寫作能力要多看，多聽

很多四年級(jí)的同學(xué)不會(huì)寫作文，總是寫不好，考試也經(jīng)常因?yàn)閷懽魑谋豢鄯郑@是因?yàn)樵谌昙?jí)階段就沒打好寫作的基礎(chǔ)，寫作能力也很難提高。四年級(jí)的寫作練習(xí)仍是處于寫作的初級(jí)階段，剛開始起步，同學(xué)們需要做到會(huì)，還是需要多練筆的。

3、不要超前學(xué)

四年級(jí)不要超前學(xué)，什么閱讀理解題型，作文練習(xí)模板一類的練習(xí)都不用著急去給孩子安排，把課本知識(shí)點(diǎn)吃透才是重點(diǎn)。四年級(jí)還沒有過(guò)小升初的概念，家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試和練習(xí)，也是在消耗孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

4、多閱讀

多讀詩(shī)，讀唐詩(shī)宋詞，現(xiàn)代散文詩(shī)都要讀，盡量用詩(shī)人的角度理解詩(shī)歌，并進(jìn)行記憶。堅(jiān)持每天讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會(huì)古典文學(xué)作品的韻律和節(jié)奏。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常接觸，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感有好處。

其實(shí)，如果家長(zhǎng)在小學(xué)階段，抓好了孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文成績(jī)基本不會(huì)太差。出現(xiàn)差距很大的情況，基本上都是因?yàn)闆]有認(rèn)清學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)排名、爭(zhēng)提高，忽略了最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

而真正需要爭(zhēng)排名的是在初中，所謂爭(zhēng)“山頭”，大家的成績(jī)不會(huì)差1分或者兩分，每每考試，誰(shuí)都不服，這才是一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的良序發(fā)展。所以關(guān)注四年級(jí)的學(xué)習(xí)，讓語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，五六年級(jí)再進(jìn)行一些能力提高，才能真正在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

如何提高一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過(guò)了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長(zhǎng)不可打罵孩子，也不要過(guò)于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來(lái)讀書、寫作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營(yíng)造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長(zhǎng)的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍事物

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長(zhǎng)要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語(yǔ)言少，可能是視覺識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過(guò)卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺敏感，我們可以通過(guò)讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來(lái)刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關(guān)注外界。

六年級(jí)如何提高語(yǔ)文成績(jī)

專注力是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成功的重要因素，對(duì)他的成長(zhǎng)生活也是尤其重要的；專注力高的孩子在做事之前就等于成功了一小半，所以在家庭教育中，家長(zhǎng)也要關(guān)注培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定有利的基礎(chǔ)。那么三歲孩子的專注力是多長(zhǎng)時(shí)間呢？

三歲孩子的專注力是多長(zhǎng)時(shí)間

一般來(lái)說(shuō)，在良好的教育環(huán)境下，3歲孩子能集中注意力3到5分鐘，4歲孩子能集中注意力10分鐘，5到6歲孩子能集中注意力約15分鐘。

這個(gè)專注時(shí)間是指孩子從事學(xué)習(xí)、寫作業(yè)等需要費(fèi)心思的事情的時(shí)間。就連成人最多也只能堅(jiān)持25分鐘，所以我們成人做事的時(shí)候，最好的策略也是做25分鐘，休息5分鐘，這樣精神集中的效率更高。

但是在游戲條件下，三歲孩子的注意力可持續(xù)時(shí)間可以達(dá)到20分鐘，這也就是說(shuō)孩子的興趣對(duì)專注力的影響是極大的。

三歲孩子專注力的影響因素

1、三歲孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力，例如孩子在聽完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問(wèn)，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。

2、針對(duì)三歲孩子的教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子提高專注力。

3、孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中存在大量干擾，比如手機(jī)游戲、玩具等，這些都能輕易吸引孩子的注意力。家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)，電腦等，極容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子分心無(wú)法專注。

家長(zhǎng)應(yīng)該避免在孩子面前經(jīng)常性玩手機(jī)電腦，孩子在學(xué)習(xí)或者做專心做某件事的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好安靜的環(huán)境，避免干擾孩子。

4、三歲孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多。當(dāng)孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時(shí)候，或是對(duì)所進(jìn)行的活動(dòng)有挫折感時(shí)，就很容易找其他東西來(lái)代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問(wèn)題。

5、孩子專注力好壞的狀態(tài)，還表現(xiàn)為較長(zhǎng)時(shí)間的投入。如果孩子在一件事上只能投入很短時(shí)間，很快把注意力轉(zhuǎn)移到別的事上，我們就會(huì)說(shuō)孩子不專注。其實(shí)，這也往往是大人給孩子安排過(guò)于密集的活動(dòng)、留給孩子專注一件事的時(shí)間太短造成的，那么孩子的專注力自然也就不好了。

六年級(jí)如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法

剛剛出生的孩子就像一個(gè)剛下凡的天使，無(wú)論是醒著，還是睡覺，總是一副可愛的模樣，讓人產(chǎn)生再生想抱抱的沖動(dòng)。可是等孩子到了兩歲大的時(shí)候，他們突然變得固執(zhí)、叛逆、沒有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個(gè)“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？

兩歲孩子脾氣犟怎么辦

1、打好預(yù)防針

事實(shí)上，當(dāng)孩子想要擺脫家長(zhǎng)的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時(shí)候，他們就會(huì)通過(guò)說(shuō)“不”來(lái)告訴家長(zhǎng)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。所以，家長(zhǎng)們先要給自己心里打好預(yù)防針，從內(nèi)心接受孩子有這樣的行為。

2、把“講道理”換成“做示范”

當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)不要為了等他也不吃飯，這反而會(huì)讓孩子覺得，好像不吃飯沒有什么大不了的。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)們不用等他，自己開吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。

3、試著說(shuō)反話

當(dāng)你說(shuō)吃飯時(shí)，孩子要說(shuō)不。那如果你說(shuō)“我們不吃飯”，孩子會(huì)說(shuō)什么呢？很多情況下，孩子還是會(huì)條件反射地說(shuō)“不要”，這不就達(dá)到我們的目的了嘛。而且當(dāng)孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，他自己也會(huì)覺得很有趣，反而樂得很。

4、給予孩子理解

一般而言，兩歲的孩子還處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子想要某個(gè)東西的時(shí)候就會(huì)很生氣，但是又說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心充滿了挫敗感，才會(huì)做出一些反常的舉動(dòng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。

5、給予孩子建議

兩歲左右的孩子，對(duì)于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺能力，但仍然缺乏處理負(fù)面情緒的能力。家長(zhǎng)除了可以語(yǔ)言引導(dǎo)之外，還可以試試把孩子負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到比較舒服和開心的情緒上來(lái)，比如和孩子玩游戲、讀書，外出活動(dòng)等。

當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的哭鬧時(shí)，不要一味地妥協(xié)，更不要想辦法去收買，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。

6、給予孩子安全感

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要尊重孩子，而不是居高臨下的態(tài)度，少一些比較和貶低的語(yǔ)言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內(nèi)心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強(qiáng)烈。

六年級(jí)如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)

很多寶寶剛開始是很抗拒去幼兒園的。其原因可能是沒有了父母的陪伴并且到了一個(gè)陌生的環(huán)境，讓孩子變得拘束。對(duì)此只需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，就能讓孩子不抗拒上學(xué)。那么寶寶不想去幼兒園怎么開導(dǎo)呢？

寶寶不想去幼兒園怎么開導(dǎo)

1、詢問(wèn)原因

既要找老師問(wèn)，也要找孩子問(wèn)。問(wèn)老師，不能只問(wèn)是否聽話，還要問(wèn)吃飯、睡覺、入廁、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交友等每個(gè)方面表現(xiàn)如何，從這一系列活動(dòng)中才能發(fā)現(xiàn)孩子的顧慮到底在哪里。

問(wèn)孩子，不僅僅用語(yǔ)言，還要輔助角色扮演，因?yàn)楹⒆拥谋磉_(dá)能力不夠強(qiáng)大，很多事情描述得不準(zhǔn)確，而在游戲中，孩子就能給我們展示一些問(wèn)題。比如，吃飯的時(shí)候，讓孩子學(xué)一學(xué)在幼兒園怎么吃飯，如果有剩飯、說(shuō)話怎么辦，吃完飯做什么事情等等，孩子就有能力用動(dòng)作表演出來(lái)。

2、早上不要催促寶寶

在早上送孩子去上幼兒園的時(shí)候，媽媽們一定不要很著急，一直催促寶寶。因?yàn)椴煌５卮叽賹殞殻男袆?dòng)并不會(huì)因此就快起來(lái)，同時(shí)還會(huì)給寶寶的心理上帶來(lái)負(fù)擔(dān)，會(huì)讓他們覺得去上幼兒園是一件十分嚴(yán)肅的事情，絕對(duì)不能夠遲到，并且有著很嚴(yán)厲的規(guī)則，因此就出現(xiàn)了寶寶不想去幼兒園的情況。

媽媽們一定要讓寶寶帶著輕松愉快的心情去幼兒園，尤其是對(duì)于那些剛上幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，這對(duì)于他們愛上幼兒園的生活至關(guān)重要。

3、鍛煉孩子的獨(dú)立能力

作為家長(zhǎng)，在孩子還沒有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨(dú)立能力，比如說(shuō)帶孩子去陌生的環(huán)境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，小孩子獨(dú)立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應(yīng)。

4、轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)

我們可以每天在孩子上幼兒園之前，去問(wèn)孩子一些這樣的問(wèn)題：比如說(shuō)，晚上你是想讓媽媽來(lái)接你呢，還是想讓爸爸來(lái)接呢？

那么這樣的問(wèn)法呢，就是可以讓孩子的大腦里有一個(gè)必須要上幼兒園的潛意識(shí)，因?yàn)樗F(xiàn)在考慮的問(wèn)題已經(jīng)變了：不是我要不要上幼兒園，而是我在幼兒園里的時(shí)候，我是等著讓媽媽來(lái)接還是讓爸爸來(lái)接。那么，當(dāng)孩子的注意力開始放到這個(gè)問(wèn)題上的時(shí)候，你再帶著孩子一路去上幼兒園，他就會(huì)欣然接受，因?yàn)樗呀?jīng)開始思考，我要怎么來(lái)度過(guò)在幼兒園的這一天。

5、多和孩子溝通

孩子從幼兒園回家后，是喜是憂，一定會(huì)放在臉上。跟孩子的溝通，就變得非常重要。開心的孩子自然好說(shuō)，如果遇到不開心的孩子，怎么通過(guò)交流，獲取他們內(nèi)心的需求，讓他們能以全新的心情去幼兒園，也是一項(xiàng)不容易的工作。

三年級(jí)如何學(xué)好語(yǔ)文提高語(yǔ)文成績(jī)

有的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)換到其他地方，而孩子也需要隨著家長(zhǎng)到新的幼兒園，但是新的環(huán)境與新的同學(xué)和老師，都會(huì)讓孩子很難適應(yīng)，再次會(huì)出現(xiàn)上幼兒園就哭鬧的情況，還會(huì)有不想出家門的情況發(fā)生，那么孩子轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)怎么解決呢？

孩子轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)怎么解決

1、提前養(yǎng)成良好習(xí)慣

家長(zhǎng)們要做好充分準(zhǔn)備，首先是讓孩子提前養(yǎng)良好的作息時(shí)間，通過(guò)按時(shí)按點(diǎn)上床休息或聽一些睡前故事來(lái)建立睡覺的儀式感，培養(yǎng)孩子良好的作息規(guī)律；其次需要提前鍛煉孩子的獨(dú)立思想，通過(guò)講故事，樹立榜樣；或者有意識(shí)的和孩子在互動(dòng)中進(jìn)行反饋引導(dǎo)，使孩子意識(shí)到很多事情他是可以獨(dú)自下決定并做到的。

2、為入園提前做準(zhǔn)備

對(duì)于轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)的孩子，父母可以先帶孩子提前參觀和適應(yīng)幼兒園的各種環(huán)境，讓孩子能有熟悉和親切感。就不會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理。

因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了終究是要離開父母的，不可能一直在父母的保護(hù)傘下生活著，父母也應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，不要總覺擔(dān)心孩子適應(yīng)不了，擔(dān)心幼兒園的老師對(duì)孩子不好，顧慮這個(gè)、顧慮那個(gè)的還怎么讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立呢！

3、培養(yǎng)孩子愿意溝通的能力

幼兒園相當(dāng)于是孩子們的小社會(huì)，老師在其中只能起輔導(dǎo)作用，雖然老師是應(yīng)該關(guān)注于每一個(gè)孩子，但是誰(shuí)也不能保證老師能百分百關(guān)注到每一個(gè)孩子，這就需要培養(yǎng)孩子愿意去表達(dá)。

而且當(dāng)孩子遇到不會(huì)的事情要讓其學(xué)會(huì)去找老師尋求幫助，鼓勵(lì)孩子去表達(dá)，孩子愿意和老師溝通，也會(huì)鍛煉孩子的自我的表達(dá)能力，這樣的孩子更容易適應(yīng)新幼兒園的生活。

4、培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力

幼兒園是啟蒙學(xué)堂，雖然不像小學(xué)擁有系統(tǒng)的教育，但也是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的地方。既然需要學(xué)習(xí)，那么就要求孩子必須要具備基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，吸收老師上課所講的知識(shí)，并將它們化為己用。如果孩子缺乏基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，他就無(wú)法在幼兒園中獲得啟蒙。

而且父母在孩子上幼兒園之前，可以在日程生活中多陪伴孩子閱讀繪本，讓孩子學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)，這樣孩子才能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中不那么吃力，也不會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)幼兒園不適應(yīng)的情況了。

三年級(jí)如何提高語(yǔ)文成績(jī)

孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦？孩子性格孤僻，一般都是因?yàn)椋笕烁⒆咏涣魈伲o孩子的批評(píng)太多。孩子得到的贊美太少了，孩子長(zhǎng)期得不到肯定，沒有了自信，于是就有了一種自我保護(hù)意識(shí)，把自己包裹起來(lái)，怕受到外界的再次傷害，從而不愿意跟外界接觸。

孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦

1、和孩子的老師多溝通，讓孩子有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

一般來(lái)說(shuō)孩子都會(huì)對(duì)自己擅長(zhǎng)的事情比較自信。家長(zhǎng)不妨私下和老師溝通，和老師說(shuō)一下自己孩子的特點(diǎn)，愛好等等。讓老師對(duì)孩子有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，老師就可以針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，這種方式對(duì)于一些膽小的孩子，很容易讓他建立自信，很快的就可以融合到團(tuán)體活動(dòng)當(dāng)中了。

2、給孩子一些時(shí)間去適應(yīng)。

家長(zhǎng)有的時(shí)候可能過(guò)分的關(guān)注孩子和人的交流這件事，心里就會(huì)過(guò)于急躁。有的家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候會(huì)斥責(zé)孩子，命令孩子去很別的孩子交往，這樣可能會(huì)讓孩子更加的反感，不利于孩子的人際交往能力的提高。

家長(zhǎng)一定不要在放學(xué)的時(shí)候反復(fù)的詢問(wèn)孩子，今天有沒有和同學(xué)說(shuō)話，有沒有和老師說(shuō)話等等這的問(wèn)題，這可能會(huì)讓孩子更加的焦慮。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)孩子，讓孩子慢慢去適應(yīng)群體活動(dòng)，隨著時(shí)間增長(zhǎng)，還是逐漸熟悉了新環(huán)境，就能很好的適應(yīng)了。

3、閑暇時(shí)間和小朋友們多接觸。

現(xiàn)在的幼兒園基本都在家附近，除了在幼兒園的時(shí)間之外，家長(zhǎng)不妨多幫孩子創(chuàng)造交朋友的機(jī)會(huì)，給孩子找?guī)讉€(gè)同小區(qū)的小伙伴，如果是一個(gè)學(xué)校的那就更好了。同齡人之間更容易找到共同的話題和快樂，這樣孩子在玩耍中也可以提高交流和溝通能力，更重要的是還可以培養(yǎng)他們之間的感情。

從小一起長(zhǎng)大的這種感情，對(duì)于孩子未來(lái)的人生，也是有很大的影響力。每個(gè)孩子都他獨(dú)特的性格，父母不要總期望他變成別人那樣。父母對(duì)孩子的要求，一定要建立在對(duì)孩子充分了解的基礎(chǔ)之上。挖掘孩子的天賦和興趣，因材施教多鼓勵(lì)和贊同，不要總是斥責(zé)他們，孩子就能逐漸適應(yīng)環(huán)境，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

三年級(jí)的孩子如何提高語(yǔ)文成績(jī)

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，雖然這在我們大人看來(lái)這沒有什么，不就是自己玩嘛，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)很孤單，因?yàn)閯e人都有小伙伴就自己沒有，當(dāng)然會(huì)不開心，對(duì)此家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)交朋友。

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩怎么辦

3歲孩子剛上幼兒園，記憶力沒有那么快，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能記住班級(jí)里的同學(xué)。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園都有班級(jí)群，家長(zhǎng)平時(shí)多看下群里小朋友的名字，每天在寶寶面前多念念，幫孩子記住他們的名字。也可以每天放學(xué)在門口等侯接孩子時(shí)，多和孩子同班的家長(zhǎng)聊聊，待家長(zhǎng)之間都熟悉后，互相介紹一下小朋友，讓他們成為朋友。

每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會(huì)兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松，比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們?cè)谕嬗螒颍阋踩ネ姘桑　庇辛藡寢尩膸ьI(lǐng)，寶寶會(huì)放松并且不再害怕。

如果孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長(zhǎng)可以每天放學(xué)后領(lǐng)著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問(wèn)小朋友的姓名和年齡、班級(jí)，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂。

小朋友之間都是需要互相交流的，不和別的小朋友交流，別的小朋友也不會(huì)主動(dòng)和你交流，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，小朋友就不會(huì)和你玩了，就會(huì)覺得孤立了自己。孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長(zhǎng)要讓寶寶試著主動(dòng)去接觸和發(fā)現(xiàn)；和小朋友做做游戲啊，或者交換交換小玩具什么的都是促進(jìn)交流的方式。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的環(huán)境。讓孩子多接觸外界事物，多認(rèn)識(shí)世界，多于小朋友交往，鼓勵(lì)孩子去探索與嘗試，從實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的勇敢的性格。寶寶內(nèi)心受挫時(shí)，家長(zhǎng)要站在寶寶的角度上為寶寶著想，問(wèn)問(wèn)寶寶是怎樣看這件事情的，鼓勵(lì)寶寶和小朋友交往的主動(dòng)性和積極性，撫摸寶寶的頭，給寶寶溫暖。

可以多鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去問(wèn)候小朋友，找話題靠近，或者一起玩玩具。相信其他小朋友不會(huì)無(wú)緣去拒絕吧。可以給孩子買些熱門玩具，放學(xué)后和小朋友一起玩，這樣容易熟絡(luò)起來(lái)。周末可以主動(dòng)約小朋友一起玩啊。校園外的友誼也可以幫助孩子。

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很多家長(zhǎng)們都會(huì)遇到小孩子在幼兒園里面不聽從老師的管教的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也都對(duì)這個(gè)情況很著急，想從根源上面解決這個(gè)問(wèn)題，只有這樣孩子以后才不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。那么幼兒園小孩不聽話怎么辦呢？

幼兒園小孩不聽話怎么辦

1、多跟孩子商量孩子即將要做的事情

在孩子做某些事情之前，家長(zhǎng)們要多跟孩子商量這件事可以做多長(zhǎng)時(shí)間，接下來(lái)該干什么，以此來(lái)制定孩子的計(jì)劃。制定好了后，孩子才能更好的執(zhí)行，也更愿意去執(zhí)行。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過(guò)頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開始縱容孩子。

其實(shí)這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺得父母說(shuō)的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

3、孩子故意不聽話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過(guò)來(lái)?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑挘姆治鲈颍灰_(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽話了。

4、孩子也有自尊心

不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。當(dāng)孩子做游戲是可以適當(dāng)給予夸贊和鼓勵(lì)。比如說(shuō)“孩子太棒了，給你點(diǎn)個(gè)贊。下次肯定比這做的還好。”當(dāng)孩子自尊得到滿足時(shí)做事會(huì)更有激情，家長(zhǎng)說(shuō)教時(shí)也能更好的聽進(jìn)去。

5、讓孩子懂得尊重別人

小孩子可能不懂得什么是尊重，在他們的眼中，一切都以自己為主，也不用去考慮別人的想法。此時(shí)，父母就要給孩子立下規(guī)定，告訴孩子不能輕易地去打斷別人，也不要去搶別人的東西，要經(jīng)過(guò)他人的允許才行。

要想杜絕幼兒園孩子不聽話這樣的現(xiàn)象，就要家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｉ钪卸喽嘁龑?dǎo)，多給孩子立好規(guī)矩，建立孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子們不聽話是很常見的，這時(shí)候家長(zhǎng)們的教育才是最好的解決辦法。