學(xué)生升學(xué)永遠(yuǎn)離不開成績(jī)，所以成績(jī)的提高是我們家長(zhǎng)關(guān)注的永恒話題。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，個(gè)人能力與專業(yè)文化水平缺一不可！小學(xué)是為日后成才打基礎(chǔ)的階段，因此提高學(xué)生成績(jī)就成為重中之重！那么才能提高呢？

最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，要從小自己找著東西學(xué)，不再加任何獎(jiǎng)勵(lì)因素，這樣從小有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)長(zhǎng)大能輕松不少。

如何高效率提高成績(jī)小學(xué)

小學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要從小養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么養(yǎng)成？除了學(xué)習(xí)老師的教育，還需要家長(zhǎng)在家里的不斷督促。比如，有些小學(xué)生會(huì)放學(xué)的第一時(shí)間就把老師的作業(yè)先完成。

有些小學(xué)生起床的第一時(shí)間就是朗讀語文課文，不管風(fēng)吹日曬，每天堅(jiān)持，雷打不動(dòng)，很有規(guī)律，這種習(xí)慣的形成除了孩子的自覺，一定離不開家長(zhǎng)和老師的教育。小學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還要培養(yǎng)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重細(xì)節(jié)，看重自己的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的人，一定搞不好學(xué)習(xí)，因?yàn)樗静话褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一回事，抱著一副無所謂的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)馬虎了事，根本沒把讀書學(xué)習(xí)看成一件嚴(yán)肅的事情。上課不專心，注意力不集中是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的體現(xiàn)之一。

所以，上山畝教育特別建議家長(zhǎng)對(duì)于孩子講講讀書的重要性、讀書該有的態(tài)度，多關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步。小學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還要努力提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是最好的老師。

如何提高學(xué)習(xí)興趣？上山畝教育認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)一靠老師，所以能遇到一個(gè)好老師是自己一生的福氣；二靠父母，所以能懂得教育學(xué)和心理學(xué)，會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的父母是孩子成績(jī)好的保障；三靠孩孩子本身，與基因有關(guān)，與孩子平時(shí)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。

比如，你想激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以每天要孩子挑戰(zhàn)一道數(shù)學(xué)題，啟發(fā)他的思維，提高孩子的邏輯思維能力，時(shí)間久了孩子就喜歡數(shù)學(xué)這個(gè)科目了。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心，這樣孩子就會(huì)愿意跟父母說自己的心里話，也就不會(huì)跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長(zhǎng)就應(yīng)該有著絕對(duì)的耐心，不能總是通過批評(píng)教育的方式來面對(duì)孩子，即使對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的跟孩子說話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評(píng)、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)為什么不對(duì)。對(duì)于不愛聽大道理的孩子，家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問題，當(dāng)孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來的時(shí)候。家長(zhǎng)更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識(shí)的增強(qiáng)，可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長(zhǎng)們要平息自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長(zhǎng)頂嘴，所以家長(zhǎng)要理性的看待他們的行為。

家長(zhǎng)過于嚴(yán)格。有的家長(zhǎng)在性格方面比較強(qiáng)勢(shì)，所以對(duì)自己的孩子也會(huì)比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會(huì)讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是會(huì)否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對(duì)孩子說“不”，會(huì)激起孩子的逆反心理的，會(huì)變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長(zhǎng)的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈(zèng)物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動(dòng)物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對(duì)3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋果等等，通過鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會(huì)更加愿意跟父母親近。

小學(xué)三年級(jí)如何提高成績(jī)

孩子上幼兒園之后家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子被其他人欺負(fù)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護(hù)自己的意識(shí)。告訴孩子被欺負(fù)了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長(zhǎng)，讓他們來幫助自己，不要一個(gè)人默默承受。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)怎么辦

1、適當(dāng)反擊

家長(zhǎng)會(huì)教孩子要和別人和平相處，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)哭。這就導(dǎo)致孩子面對(duì)欺負(fù)，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發(fā)現(xiàn)。在面對(duì)欺負(fù)的時(shí)候，他們首先要學(xué)會(huì)還擊，不建議兩人打起來，但是要及時(shí)制止對(duì)方打人，適當(dāng)打回去也能讓對(duì)方知道這種痛苦的感受。

2、安撫情緒

家長(zhǎng)應(yīng)該先安撫好孩子的情緒，詢問事情前因后果，讓孩子說出事情的真相，明白事情的真實(shí)原因。孩子是“被打方”，家長(zhǎng)就要先好好安慰他們，畢竟被打后內(nèi)心肯定會(huì)很委屈，所以家長(zhǎng)要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，給他們依靠。而他們也會(huì)因受到家長(zhǎng)的安慰、關(guān)心而撫慰了自己受傷的心靈。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)的原因

孩子缺少父愛。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢養(yǎng)家，雖然分工很明確，但是一個(gè)完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對(duì)于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個(gè)男性，也是主要的模仿對(duì)象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會(huì)缺少一些男子氣概，會(huì)更容易受到欺負(fù)。

膽小懦弱，沒自信。經(jīng)常被欺負(fù)的孩子，他們無法達(dá)到自己內(nèi)心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負(fù)的印象，更容易得寸進(jìn)尺的去欺負(fù)他們，如此會(huì)讓孩子變得越來越懦弱。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)為什么不敢告訴父母

不愿意被其他同學(xué)嘲笑。有些孩子在學(xué)校被人欺負(fù)后，不愿意告訴家長(zhǎng)的原因，就是害怕家長(zhǎng)替自己出頭，最后還要被其他同學(xué)給嘲笑。因?yàn)樵谶@類同學(xué)的觀念中，認(rèn)為自己被別人給欺負(fù)的原因，還是因?yàn)樽约翰粔驈?qiáng)大，才會(huì)被他人給欺負(fù)，但如果家長(zhǎng)插手幫忙自己的話，正好就證實(shí)了別人的觀點(diǎn)，所以他們不想讓父母知道。

孩子愛面子。現(xiàn)在的孩子雖然年紀(jì)小小，但是卻能懂得很多的事情。對(duì)于被欺負(fù)這種沒有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發(fā)生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎(jiǎng)和贊美。而對(duì)于不開心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說了。

孩子害怕家長(zhǎng)罵自己。有些孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)后，之所以不想要告訴家長(zhǎng)，有一部分原因就是因?yàn)樗麄兒ε拢改笗?huì)責(zé)罵自己，或者是害怕父母會(huì)認(rèn)為自己沒有出息。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校行┘议L(zhǎng)會(huì)覺得孩子被其他小朋友欺負(fù)，肯定也是因?yàn)樽约浩圬?fù)了其他小朋友，不然為什么不欺負(fù)其他人，單單欺負(fù)你呢？會(huì)認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤引起的。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣?/h2>

有的三歲多的小孩不聽管教，家長(zhǎng)不要對(duì)著孩子亂發(fā)脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會(huì)到父母給予的安全感，他們才會(huì)平復(fù)自己的情緒，才會(huì)愿意跟父母溝通。

三歲多的小孩不聽管教怎么辦

1、傾聽孩子的想法

三歲多的小孩不聽管教時(shí)，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因?yàn)?歲的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)自主意識(shí)，而且具備一定的語言理解和表達(dá)能力。這樣做孩子就能感受到父母在關(guān)注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動(dòng)，雙方之間的對(duì)立情緒就能得到緩解。

2、不要用命令的口吻和他們說話

這個(gè)階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長(zhǎng)尊重自己的想法，不是家長(zhǎng)用命令的方式讓自己去做。家長(zhǎng)不妨給出兩個(gè)答案讓他們?nèi)ミx擇，讓他們認(rèn)為自己的想法得到了認(rèn)可，這樣孩子才會(huì)愿意聽父母的話。

3、教育孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

多給予孩子表達(dá)方面的教育，比如告訴孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關(guān)系。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，才能解決不聽話的問題，拉近他們跟父母之間的距離。

4、獎(jiǎng)懲矯正

當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的態(tài)度冷淡下來不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會(huì)亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，希望孩子能堅(jiān)持下去。長(zhǎng)此以往他們正確的行為得到鞏固，就會(huì)很少犯錯(cuò)了。

家長(zhǎng)怎么管教三歲多的孩子

重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語言能力，和學(xué)習(xí)能力上的發(fā)展是很迅速的，他們會(huì)發(fā)出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說話。這也是通過研究所證實(shí)的，所以在這個(gè)階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多去用微笑的表情與他們交流對(duì)話，讓他們盡情的表達(dá)自己的想法。

多引導(dǎo)孩子。看到他們出現(xiàn)這些問題，第一時(shí)間不是指責(zé)、責(zé)罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學(xué)。就像小時(shí)候?qū)W走路、學(xué)說話一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)，直到孩子能夠完全獨(dú)立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學(xué)家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經(jīng)掌握了這些技能，但這并不重要家長(zhǎng)要正確的看待這類現(xiàn)象。

多讓孩子參加實(shí)踐活動(dòng)。小孩的成長(zhǎng)是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學(xué)會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取樂趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險(xiǎn)的活動(dòng)要避免，比如拿開水杯等，或讓孩子注意安全。

和孩子多交流多溝通。可以給他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導(dǎo)他和您一起復(fù)述。當(dāng)他們有問題的時(shí)候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導(dǎo)他自己說出來，如果他說得不好，家長(zhǎng)可以在說一句話時(shí)，把一兩個(gè)關(guān)鍵詞留給他去說，這樣可以鼓勵(lì)孩子學(xué)說話的信心。

小學(xué)差生如何提高成績(jī)

四歲小孩就可以開始逐漸明白一些道理了，家長(zhǎng)就要告知孩子什么能做，什么不能做，還有讓孩子在四歲能學(xué)會(huì)什么，這時(shí)候家長(zhǎng)需要做到嚴(yán)格對(duì)待，也不能因?yàn)楹⒆拥目摁[就“不成氣候”，那么四歲小孩怎么教育引導(dǎo)呢？

四歲小孩怎么教育引導(dǎo)

1、堅(jiān)決拒絕

如果孩子在四歲還苦苦央求，嗚嗚抱怨，胡攪蠻纏，軟磨硬泡，家長(zhǎng)就總是會(huì)忍不住心軟——“就這一次吧”，孩子自己便會(huì)判斷，當(dāng)母親說“不”時(shí)，實(shí)際上代表著“還有機(jī)會(huì)”。

然而請(qǐng)記住，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看，妥協(xié)是有害的。一旦家長(zhǎng)說了“不”就一定要堅(jiān)持不懈，也就是需要傳遞給孩子的信息：你是父母，有些事兒你說了算。

2、以身作則

父母在四歲小孩面前一定要講信用，避免吵架，避免大聲說話，避免喧嘩，避免說臟話；還有平時(shí)在日常的生活里與孩子交流溝通的過程當(dāng)中一定要發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，語速緩慢，才能讓孩子更好的聽明白。

3、接納小孩的多語言

孩子在四歲的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常性說話，再說語言的發(fā)展務(wù)必根據(jù)聽和說的聯(lián)絡(luò)，因作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)建適度的演說方式，變成小孩的忠實(shí)觀眾。在聽孩子說話的時(shí)候就要留意他的眼睛，讓他知道你聽到了他的話，給他個(gè)明確反應(yīng)。

4、學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

培養(yǎng)四歲小孩的獨(dú)立自主，對(duì)于其未來的發(fā)展有很大影響。家長(zhǎng)需要尊重孩子以及各種需要，尊重孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情，遇事要多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與自己不同的見解。

5、回答孩子的“為什么”

四歲的孩子正擁有著接近于無限的好奇心，所以他們會(huì)不斷問家長(zhǎng)“為什么”，很多問題可能都是我們家長(zhǎng)想也想不到的，這個(gè)時(shí)候千萬別嫌他們煩，如果我們知道，那就盡量的回答他們，如果我們不知道也盡量尋找渠道，想辦法回答他們的問題。

寒假如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)

很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到一個(gè)大難題，就是早上送孩子去上幼兒園時(shí)，他總是會(huì)哭鬧，不適應(yīng)幼兒園的生活，對(duì)家長(zhǎng)也很依賴，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)也心疼又無奈，不知道怎么幫助他緩解。那么孩子上幼兒園焦慮怎么辦呢？

孩子上幼兒園焦慮怎么辦

1、少叮囑告誡

家長(zhǎng)總喜歡在孩子去幼兒園之前叮囑告誡他要聽老師的話，要在學(xué)校好好表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候他的心里就會(huì)產(chǎn)生莫大的壓力，開始抵觸這個(gè)對(duì)于他來說陌生的地方，開始焦慮。

所以家長(zhǎng)在孩子入園之前少些叮嚀少些告誡，他才會(huì)更好地適應(yīng)學(xué)校生活，更好的與小伙伴玩耍。

2、堅(jiān)定的離開

孩子上幼兒園焦慮，背后的原因就是對(duì)父母離開、自己被拋棄的恐懼和不安。因此父母要告訴孩子自己是愛他的，晚上就可以回到家見到父母。同時(shí)采用擁抱或擊掌等方式和孩子告別，再告別后過后，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)身走要果斷。

因?yàn)槿绻议L(zhǎng)在幼兒園門口傷心哭泣，孩子會(huì)將負(fù)面情緒與幼兒園聯(lián)系在一起，會(huì)進(jìn)一步加劇他的分離焦慮。溫柔的愛與堅(jiān)定的離開并存確實(shí)非常難，但這也是家長(zhǎng)需要面對(duì)和學(xué)會(huì)的。

3、提前感受幼兒園環(huán)境

孩子產(chǎn)生焦慮，另外一個(gè)原因，便是對(duì)幼兒園的整體環(huán)境不熟悉。就好比我們大人，到了一個(gè)新的地方，也要適應(yīng)一下。因此，家長(zhǎng)可以提前帶他感受一下幼兒園的環(huán)境，當(dāng)他對(duì)幼兒園更為熟悉時(shí)，焦慮也能被很好的預(yù)防。

4、經(jīng)常回味幼兒園趣事

為了讓孩子對(duì)幼兒園保持興趣，可以經(jīng)常和他回味上個(gè)學(xué)年發(fā)生的一些有趣的事。在上學(xué)期間，父母可以拍些照片，和孩子一起看著照片，講一講上學(xué)年發(fā)生的事情，對(duì)他來說，能夠喚起他的美好回憶，對(duì)幼兒園也更加有感情。

如果孩子在班級(jí)有比較要好的小伙伴，也可以相約著一起出去玩或者請(qǐng)到家里來玩。等上幼兒園的時(shí)候，如果班級(jí)里有一兩個(gè)玩得非常好的朋友，也能讓孩子克服與家人分開的焦慮。

孩子對(duì)家人的依賴性很大，而幼兒園對(duì)于他而言，其實(shí)是陌生的存在。孩子上幼兒園焦慮的原因，便是這個(gè)陌生，讓自己缺乏了安全感。家長(zhǎng)要用積極的語言，來消除他的負(fù)面感受，才能更好的讓他成長(zhǎng)。

小學(xué)語文成績(jī)?nèi)绾翁岣?/h2>

孩子進(jìn)入叛逆期，說明孩子已經(jīng)開始獨(dú)立思考了，懂得了如何情緒宣泄，這其實(shí)是一件好事。但孩子過于叛逆就不好了，物極必反嘛。那么幼兒叛逆期怎么辦，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)？

幼兒叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、放下手機(jī)，陪伴孩子

隨著時(shí)代的車輪滾滾向前，我們的生活其實(shí)越來越不容易。上班是滿滿的壓力和心酸，下班卻還要強(qiáng)打起精神帶娃。真是大寫的累！很多家長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了刷手機(jī)、葛優(yōu)躺這種放松方式，雖是陪著孩子，卻一心兩用，大部分時(shí)間都是盯著花花綠綠的電子屏幕。

但帶娃其實(shí)是一場(chǎng)修行，娃仔很需要家長(zhǎng)的陪伴，并且是高質(zhì)量的陪伴。我們陪孩子的世界可以不用很多，但必須是全心全意，因?yàn)楹⒆邮歉惺艿玫降摹?/p>

當(dāng)你一回家就充滿期待地呼喚孩子，立馬給孩子一個(gè)甜蜜的抱抱，孩子是可以感受到你的愛的。而父母對(duì)孩子的愛，是孩子心底那永遠(yuǎn)都在的溫暖，不管他處在哪一個(gè)叛逆期。

2、理解孩子，了解孩子的需求

家長(zhǎng)可學(xué)著換位思考，假裝你就是孩子，想一下孩子為很么要這樣做。很多時(shí)候，孩子并不是“不講道理”、“不聽話”，好奇心很強(qiáng)的他只是想要獨(dú)立探索，多嘗試，多體驗(yàn)。

如果你每一次都是制止孩子的行為，不留情面地批評(píng)孩子，但其實(shí)會(huì)打擊孩子的積極性，也會(huì)讓孩子的內(nèi)心很受傷。

正確的做法是，盡量多創(chuàng)造一些條件，使孩子的要求得到適當(dāng)?shù)幕虺浞值臐M足后，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。

比如孩子想要自己吃飯又拿不好湯匙，食物總是弄得到處都是，家長(zhǎng)不應(yīng)該嚴(yán)厲斥責(zé)孩子，應(yīng)該和孩子一起玩，并且在孩子每一次準(zhǔn)確把食物送入口中的食物，都毫不吝嗇地表揚(yáng)孩子。

理解、尊重、暫時(shí)滿足幼兒的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。

3、按下暫停鍵

當(dāng)孩子沒有道理而又不能滿足他們時(shí)，我們可以稍作暫停，采取暫時(shí)不理睬的方法。慢慢地，讓孩子知道哭鬧、不滿是無法滿足自己的不合理要求的，同時(shí)讓孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。

相比于那些用體罰方式懲罰孩子的家長(zhǎng)，“學(xué)會(huì)暫停”是一種教育藝術(shù)。

要知道，小朋友也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)立心理及行為方式。作為家長(zhǎng)，給孩子一定的自由空間，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)“不理睬”，讓孩子自己冷靜下來去思考，這對(duì)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是極其有好處的。

小學(xué)語文如何提高成績(jī)

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有一天孩子會(huì)離開自己所熟悉的環(huán)境，進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，但是有的孩子在家的時(shí)候習(xí)慣了父母的包辦，離開自己的父母，會(huì)變得緊張，在社交當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)一些問題，那么幼兒交往存在的問題及對(duì)策方法有哪些呢？

幼兒交往存在的問題

1、缺乏與同伴交往的興趣

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們生活中也逐漸承擔(dān)起很重要的角色，動(dòng)畫片和電腦游戲逐漸成了幼兒的最愛。幼兒有了它們，可以獨(dú)自呆上一個(gè)小時(shí)甚至幾個(gè)小時(shí)，不需要大人的陪伴，也不需要小伙伴們的陪伴。

這樣一來，動(dòng)畫片和游戲就會(huì)逐漸代替了玩伴，幼兒對(duì)同伴就會(huì)喪失興趣，不愿意與同伴一起游戲。長(zhǎng)期以往，幼兒參與游戲的興趣就會(huì)降低，與同伴交往的愿望也會(huì)隨之降低，從而影響著幼兒同伴交往能力的發(fā)展。

2、以自我為中心，不考慮別人

大部分孩子都是家里的寶，什么事都由他，要什么就有什么。入園以后，以自我為中心的思想仍沒有改變，在園和其他幼兒交往過程中總是喜歡發(fā)號(hào)施令，很少能夠顧及其他小朋友的感受，更談不上關(guān)心。長(zhǎng)此以往，很多幼兒都不愿意同其游戲，致使這些自我為中心的幼兒慢慢被孤立，缺少朋友。

幼兒交往的對(duì)策方法

1、多帶寶寶見人

有很多孩子交往能力弱，是因?yàn)楦緵]有跟別人交流的機(jī)會(huì)，每天只是面對(duì)父母和家人。這種情況父母要多帶寶寶到外面見見陌生人，多去找跟的小朋友玩，在跟別的小朋友玩的時(shí)候，孩子的交往能力也會(huì)大大提高。

而且還要多帶他見一見父母的朋友，鍛煉他主動(dòng)打招呼的能力。不要小看這個(gè)舉動(dòng)，在鍛煉交往能力的同時(shí)，還可以鍛煉孩子的膽量。如果第一次他表現(xiàn)的比較害怕，父母千萬不要責(zé)備，而是應(yīng)該鼓勵(lì)，不然會(huì)打擊寶寶的熱情。

2、教會(huì)幼兒用表情和動(dòng)作與人交流

現(xiàn)代教育告訴我們，教育形式要多樣化。孩子很多時(shí)候交往也不一定要語言，可以用不同的表情和動(dòng)作表現(xiàn)。所以提高孩子交往能力的訓(xùn)練也可以安排很多形式。

比如可以安排幼兒進(jìn)行動(dòng)作和表情表演的比賽。在這種無聲的交流過程中，幼兒體驗(yàn)到了用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與人交流的方法和樂趣。幼兒在這種活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與人交流，與人合作以及與人相協(xié)調(diào)。以后參加各種活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性也得到了大大的提高。

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注意力不集中的原因主要分內(nèi)因和外因兩類

第一、外部干擾：噪音，對(duì)話。不舒服的椅子和桌子，不合適的燈光，電視。

第二、內(nèi)部因素：餓了，累了，病了，沒有動(dòng)力，感到厭煩，沒有興趣，焦慮，壓力和煩惱，消極的想法，白日夢(mèng)，自己管不住自己，多動(dòng)等。

5歲孩子注意力不集中的訓(xùn)練方法

第一、多玩棋類游戲

寶寶在游戲活動(dòng)中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動(dòng)游戲，這樣不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，還能在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力。

重點(diǎn)推薦玩拼圖、棋類。寶寶對(duì)這類游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。還有個(gè)叫“猜猜看”的游戲， 讓寶寶將規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上5分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)寶寶想想是什么東西被撤掉。

第二、玩撲克

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。

第三、鐘表訓(xùn)練

讓孩子拿一塊鐘表，看它1分鐘的走動(dòng)，假如1分鐘內(nèi)注意力沒離開秒針，就延長(zhǎng)觀察的時(shí)間到二三分鐘。等到確定了注意力不離開秒針的最長(zhǎng)時(shí)間后，再按此時(shí)間重復(fù)三四次，每次間隔時(shí)間10-15秒，若能將注意力連續(xù)集中5分鐘，已經(jīng)是不錯(cuò)的成績(jī)了。