作為三大主科之一的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的好壞一定程度決定了孩子的總分成績，而決定數(shù)學(xué)成績的則是應(yīng)用題。很多學(xué)生認(rèn)為這是最難的內(nèi)容，有時(shí)候都不能理解這些題型。那么孩子應(yīng)用題理解能力差怎么提高呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。

孩子應(yīng)用題理解能力差怎么提高

1、理解題目的語意

解決應(yīng)用題的第一步就是理解題目的語意，孩子們需要仔細(xì)閱讀題目并理解所給出的問題。同時(shí)，老師和家長也需要引導(dǎo)孩子掌握一種理解閱讀的技巧，比如在解讀題目時(shí)可以采用排除法、逐字閱讀等方法。

此外，針對(duì)一些生活中常見的問題，家長可以與孩子一起進(jìn)行討論，并引導(dǎo)孩子將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活中去，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。

2、提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力

數(shù)學(xué)的應(yīng)用題需要孩子具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，如果孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不足，就會(huì)很難理解題目，更不用說解答問題。

為了提高孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，家長可以讓孩子多練習(xí)基礎(chǔ)計(jì)算以及復(fù)雜的計(jì)算，讓孩子真正掌握數(shù)學(xué)的運(yùn)算方法，減少計(jì)算錯(cuò)誤的可能性，進(jìn)一步提升孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。

3、提升孩子的邏輯推理能力

數(shù)學(xué)題需要孩子進(jìn)行邏輯推理，將題目中所給出的已知條件進(jìn)行分析，然后推導(dǎo)出答案。如果孩子在邏輯推理方面能力不足，則無法正確理解題目，更不用說得出答案。

家長可以通過給孩子做一些固定的邏輯推理訓(xùn)練題，從而提升孩子的邏輯推理能力，提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。

4、讓孩子樹立自信心

很多孩子對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力不足，一部分的原因是因?yàn)槿狈ψ孕判摹＜议L需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子進(jìn)行溝通交流。

同時(shí)，家長也需要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓孩子在學(xué)習(xí)中取得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。

解答應(yīng)用題的重要步驟，學(xué)生們需要掌握

1、熟悉題目

這里所說的熟悉題目，也就是大家常說的審題，審題是否清楚，直接關(guān)系著孩子能不能做對(duì)數(shù)學(xué)題，很多孩子經(jīng)常是題沒有讀完、讀懂，就提筆解題，這純粹是套用老師傳授的解題模板（或者說技巧），一旦題目出現(xiàn)變化，就不知道從何下手。

熟悉題目有兩個(gè)要點(diǎn)：

讀完題目，可以讓孩子養(yǎng)成用筆對(duì)關(guān)鍵信息做標(biāo)注的習(xí)慣，從頭至尾的把題目讀完；

讀懂題目，很多孩子雖然讀題，也標(biāo)注了信息，卻并不算是真的熟悉了題目，這里建議讓孩子養(yǎng)成讀完題后，閉上眼睛，能按照自己的理解描述一遍題目，做到短時(shí)間內(nèi)不會(huì)忘記。

2、深入理解題目

當(dāng)孩子熟悉了題目以后，更為關(guān)鍵的一步是整理題目中的關(guān)鍵信息，比如已知量是什么未知量是什么，是否學(xué)習(xí)過類似的知識(shí)，有沒有可參考比對(duì)的地方。

然后再去思考這些量之間的聯(lián)系，如果得到未知量，還欠缺什么，是否需要輔助的材料和工具等等，到這里基本思路也就誕生了。

要提示大家的是，受抽象思維發(fā)展特點(diǎn)所限，孩子很難通過想象力完成對(duì)這些信息的整理，最好讓孩子學(xué)會(huì)畫圖分析的方式，學(xué)會(huì)用線段和圖像去表示各個(gè)量，并找到其中的聯(lián)系。

3、執(zhí)行解題方案

有了解題思路，還需要有強(qiáng)有力的執(zhí)行方案，數(shù)萌老師建議讓孩子養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣，把解題分成幾個(gè)大步驟，大步驟下又分成小步驟，這樣能把解題思路變得更加清晰，也利于檢查，同樣能鍛煉邏輯思維能力。

4、檢查與驗(yàn)證

做完題后并不是結(jié)束了，還需要檢查一下自己的解題步驟是否有錯(cuò)誤，計(jì)算結(jié)果是否正確，并衡量自己的解題思路是否正確。

有很多孩子在檢查的時(shí)候，經(jīng)常是檢查自己的計(jì)算結(jié)果是否正確，卻不審視自己的思路是否靠譜，我們盡可能的讓孩子養(yǎng)成用多種方式去解題，找到不同的解題思路的結(jié)果是否一致，從而驗(yàn)證正確性。