第一時間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現不好？具體叛逆行為和表現？在什么樣的場景下發生的？仔細聽老師描述，多聽取老師的建議。

小孩在學校不聽話家長應該怎么教育

1、和老師取得聯系，有些時候孩子在家里聽話，但是在學校可能就不聽話了，這就需要家長及時跟老師取得聯系，共同商討解決辦法。

2、不要過分寵溺，將就孩子，過分寵溺，將就孩子的后果就是導致孩子非常的任性，形成一些不好的習慣，甚至在學校去頂撞老師之類的。

3、給孩子灌輸一些正確的觀念，在和孩子進行相處的時候，家長要做好榜樣，不要灌輸給孩子一些錯誤的觀念或者說讓孩子接觸到不好的一面，這樣可能是孩子養成壞習慣的原因。

4、給孩子適當的懲罰，在教育孩子的過程中，或者接收到學校老師的反饋意見，最好是能給孩子一些適當的懲罰，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。

孩子在學校犯錯家長怎么教育

1、弄清原因，合力應對

當老師告知孩子在學校犯錯誤了，家長首先要認真傾聽孩子在學校犯了的錯誤，問清楚細節，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯誤。在幫孩子糾正錯誤時，和老師及時做好溝通和交流，要形成合力。

2、有效的溝通

講道理是最好的方式，可以培養孩子安靜傾聽的習慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協商、懇求、嘮叨。我們會發現，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

3、借機教育，促進孩子成長

允許孩子在學校犯了錯誤、讓孩子看到發生錯誤后的后果和處理方式，給予他自我反省和總結的機會。孩子成長就像騎自行車一樣，初學者難免會摔跤，千萬不能以暴制暴！更不能推卸責任！要了解事情的原因，及時補救并借機教育。

4、正面給孩子立規矩

經常和孩子們說你認為對的就大膽地去做，你認為不對的就不要去做，你不知道對錯的就一定要請教大人，無論做了什么都要自己承擔后果……這樣，孩子做事前就會在心里有自己初步的判斷和潛在的規則意識的指導，很大程度上避免出了問題胡攪蠻纏的情況發生。

給孩子立規矩，用規矩說服孩子而不是用道理說服他們，一定讓孩子感受到，爸爸媽媽只是不認可他們這么做這件事情，而不是改變了對他們的愛，這也是關鍵所在。

5、教會孩子認清是與非

無意在學校犯了錯誤的孩子是因為不小心，那么故意調皮搗蛋的情況相對來說就比較嚴重了。因為這表明了他們并沒有形成正確的是非觀念，并沒有意識到這是一種錯誤行為。這不是說孩子的本心是壞的，只是因為沒有人告訴他們這是壞。

這種情況下就需要孩子的家長多花費一些時間精力，告知孩子什么應該做，什么不應該做，幫助、引導孩子形成正確的觀念！

6、與老師積極協商

由于家長已經提前向孩子了解事情的經過，心里應該已經有解決問題的辦法，但是，家長要讓老師先說出建議，因為老師會比家長考慮地更為全面。如果老師有合理的建議，家長可以立即接受并盡快把問題解決掉，否則，家長可以向老師提出自己的想法，雙方再進行協商。

如何教育一個不聽話的孩子

1、當孩子發脾氣耍賴時，若是用打罵去阻止他的，往往會令他情緒更加激動。這是我們應該冷靜對待，不要急于去說服他，讓他一個人在屋子呆一會，沒有多久，他就會安靜下來，這時再和他講道理，他就會接受。

2、有時候孩子做事解決的方法不正確，大人就會阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實家長需要站在孩子的角度想一想，孩子沒試過是不會知道自己的方法不行的。所以在沒有危險的情況下，可以讓孩子適當體驗，他嘗試過，碰壁了，再給他講道理，他會更明白更樂意接受。

3、孩子成長過程中，難免會做錯事。如果家長只懂得指責孩子，會令他反抗性更強，更加不會聽話。所以在孩子做錯事的時候，家長要做的不是指責孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認識到嚴重性，學會以后如何解決此類的問題，調控自己的情緒。