初中是承上啟下的階段，家長要讓孩子好好學(xué)習(xí)，為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是有些學(xué)生沉迷手機(jī)，性格也變得暴躁起來，不允許父母禁止他玩游戲，甚至說幾句就會(huì)頂嘴。家長并不是無計(jì)可施，要從根本解決問題。

初中學(xué)生沉迷手機(jī)怎么辦

1、正面引導(dǎo)。當(dāng)孩子迷戀手機(jī)時(shí)，家長不要一味地批評(píng)、呵斥，這樣做常常會(huì)適得其反。應(yīng)當(dāng)平心靜氣地和孩子探討手機(jī)上的一些新聞、音樂以及手機(jī)給人們帶來的幫助，讓孩子的潛意識(shí)里感覺到手機(jī)給人們帶來的正能量。

2、注重身教。在和孩子一起相處的時(shí)候，家長不要總是捧著手機(jī)，要把手機(jī)放到孩子看不到的地方，然后和孩子一起吃飯一起交流，孩子做作業(yè)時(shí)，家長要捧起一本書，坐在孩子的不遠(yuǎn)處認(rèn)真看書陪伴。

3、培養(yǎng)孩子其他興趣愛好。如果初中學(xué)生沉迷手機(jī)，那也不要太著急，慢慢幫孩子戒掉。可以試著分散初中孩子的注意力，譬如給孩子安排一些興趣班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外興趣，或是帶孩子到戶外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣初中孩子玩手機(jī)等電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來。

4、家長和孩子之間要確立使用手機(jī)的原則。如：上學(xué)期間不能攜帶手機(jī)，防止孩子沉迷游戲、早戀等不良現(xiàn)象。若有些家長有必要讓小孩帶著手機(jī)上學(xué)，方便聯(lián)系，應(yīng)該和學(xué)校老師說清楚，到校后讓孩子及時(shí)上交手機(jī)給學(xué)校老師保管，放學(xué)時(shí)候再還給孩子。

同時(shí)孩子在家期間，家長要控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間以及用途等等。特別現(xiàn)在放假期間，更要控制好小孩手機(jī)使用。白天大部分家長都要上班或忙于事業(yè)，無暇顧及小孩管教，很多小孩就會(huì)沉迷于其中，無法自拔。

初中生沉迷手機(jī)的原因

1、孩子們的學(xué)業(yè)壓力大，除了學(xué)校作業(yè)，有的還要做家長布置的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，幾乎沒有休息時(shí)間，一旦有休息的空隙，則將手機(jī)作為一種娛樂工具釋放壓力。

2、家長對(duì)孩子期望過高，控制欲強(qiáng)，孩子希望在手機(jī)中探索世界，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主。有的對(duì)孩子疏于管理，關(guān)愛和交流少，為了排解孤獨(dú)感，會(huì)選擇從網(wǎng)上尋找慰藉，而一些軟件可以精準(zhǔn)地接受對(duì)方的信息，隨時(shí)隨地與他人保持交流。

3、有的孩子在青春期感到迷茫、困惑，甚至找不到自己存在的意義，而在游戲世界則可以“打怪升級(jí)”以“成就自己”，達(dá)到“自我實(shí)現(xiàn)”，幫助他們獲得了在現(xiàn)實(shí)世界中得不到的價(jià)值認(rèn)可，因此就投入大量時(shí)間用于玩手機(jī)。

4、還有的孩子在生活中缺少真實(shí)的娛樂愛好，或是緊張不安無法放松自己，所以就使用手機(jī)來讓自己打發(fā)無聊時(shí)間或放松自身。

初中生叛逆期怎么溝通

一、尊重孩子的隱私

孩子越大越會(huì)有自己的心事，無論多大的孩子都是如此，家長不要覺得孩子不能有，就會(huì)用各種方法去窺探孩子。家長覺得這樣可以更了解孩子，了解的方法有很多，窺探不是了解而是滿足家長的好奇心。參考第一招多詢問，家長的真誠會(huì)換來孩子的回應(yīng)。

二、認(rèn)真思考孩子提出的要求

對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

三、要給孩子一定的肯定和鼓勵(lì)

每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給叛逆期的初中生溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。