開小差是影響孩子學(xué)習(xí)效率、作業(yè)進(jìn)度的一項(xiàng)重要因素，不管孩子在做作業(yè)的時(shí)候還是聽課甚至是玩的時(shí)候，都不能讓孩子養(yǎng)成開小差的習(xí)慣。所以，當(dāng)孩子真的有這樣問題發(fā)生之后，我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行思想和行為上的教育，那么孩子做作業(yè)開小差怎么辦呢？

孩子做作業(yè)開小差怎么辦

1、家長要注重從量變到質(zhì)變

小孩子的注意力就是無法長時(shí)間集中的，但是在經(jīng)過引導(dǎo)訓(xùn)練之后，孩子的注意力可以從幾分鐘，逐漸到十幾分鐘，到幾十分鐘，一方面靠孩子自身成長帶來的自我克制，另一方面就是家長的引導(dǎo)。

這種改變并不是可以一蹴而就的，給予適當(dāng)?shù)臏贤?、關(guān)心以及回饋，在科學(xué)的指導(dǎo)下讓孩子的注意力集中時(shí)間慢慢變長，從量變到質(zhì)變，才能最終解決孩子做作業(yè)開小差的問題。

2、在孩子做作業(yè)的時(shí)候家長不要嘮叨

孩子做作業(yè)時(shí)的注意力時(shí)一個(gè)連續(xù)的過程，而作為父母不應(yīng)該在這個(gè)過程去中斷孩子的注意力，這樣的被迫中斷時(shí)非常影響孩子的注意力的。

雖然孩子做作業(yè)開小差的問題會(huì)存在，但是開小差的時(shí)候只是孩子的注意力從作業(yè)轉(zhuǎn)移到其它事物而已，而如果時(shí)家長從外界打斷，則對(duì)孩子的影響會(huì)更大，也不利于以后注意力的培養(yǎng)。

3、給予孩子一些具體指導(dǎo)

告訴孩子完成一項(xiàng)作業(yè)后才可以做第二項(xiàng)作業(yè)，甚至具體到要求孩子單位時(shí)間所完成的作業(yè)量。孩子做作業(yè)家長未必要全程陪著，可根據(jù)之前商定的作業(yè)計(jì)劃，結(jié)合孩子的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行過程性關(guān)心、提醒和鼓勵(lì)，從小學(xué)高年級(jí)起應(yīng)逐步放手培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

4、設(shè)置具體時(shí)間完成具體化的活動(dòng)目標(biāo)

一般來說，越是具體的活動(dòng)目的越容易讓孩子明確自己應(yīng)該干什么，從而維持更久的注意力。所以，在生活中，家長可以有意識(shí)的給孩子分配一些小任務(wù)，小游戲以特定目標(biāo)來鍛煉孩子的注意力。

5、平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行一些聽、看結(jié)合的訓(xùn)練

讓孩子邊聽錄音，邊看圖書畫面內(nèi)容相一致的那種配套圖書。這種圖書是以聽錄音為主，用圖片來加深理解，這種以聽講為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。

孩子在聽、看的過程中不僅豐富了他的知識(shí)，提高了他對(duì)事物的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他安靜、集中注意力去聽講的好習(xí)慣。