有句話說：不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)要磨蹭半天，這是父母都很抓狂的事。如果有一天，孩子能自己按時完成作業(yè)，不用自己催促，那真是做夢都會笑醒。小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦？

小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦？

1、旁敲側擊，激起他（她）內心的漣漪。

這種方法一般運用于上進心比較強的學生，使學生明白作業(yè)的重要性，指出成績不好的原因在于沒有及時的鞏固，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾；對于自我意識比較差的學生。老師就應該指令一名同學幫助他記錄好作業(yè)，督促他們做作業(yè)，然后教師專門檢查（開始階段教師的檢查尤為重要），令其幡然醒悟，“悔過自新”。

2、賞識法。

即找到孩子其它方面的優(yōu)點，加以表揚，給以肯定，讓其樹立“我是好學生，不應不完成作業(yè)”的意識。曾經(jīng)有一男生，人比較聰明，但常常是做什么事情都是慢性子。每天看見有太多的作業(yè)，就愁眉苦臉，干脆就不做。針對這樣的學生，我采取了讓他每天收取作業(yè)的任務，監(jiān)督全班同學的作業(yè)完成情況，這樣一來，早晨他不但來的早了（原來早晨總是來到快要上課），自己的作業(yè)也及時完成。

3、構建家校聯(lián)絡網(wǎng)。

讓每一個學生建立“作業(yè)記錄本”，記錄每天的作業(yè)，每完成一門作業(yè)就在后面畫一個對號（這樣可以使學生心理上有不斷的成就感，戰(zhàn)勝一個個困難，激勵自己全部完成作業(yè)，直到最后的“勝利”） 作業(yè)記錄本上都有家長的簽名，前提是家長會上和家長溝通好，每天對學生的作業(yè)及時給與檢查；同時作業(yè)記錄本定期在班內展評，老師也隨時抽查給與評語。老師與家庭應經(jīng)常聯(lián)系，雙方對學生的一舉一動皆能了如指掌，及時扼制不做作業(yè)現(xiàn)象的抬頭，不留壞習慣滋生的時間和空間。

小孩子為什么不愿意做作業(yè)？

1、缺乏興趣

學校之所以要求學生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

3、課外班太多

現(xiàn)在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報了各種補習班，補習班為了讓家長看到學習效果，自然也會布置作業(yè)，對孩子來說，學校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產生厭學情緒。

4、缺乏計劃性

在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭爆發(fā)。