任何行為都是一個養(yǎng)成的過程，每一個人包括孩子在內(nèi)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子回家不主動寫作業(yè)時，每一個家長應(yīng)當(dāng)反思，是不是因為家庭教育的原因造成了孩子不主動寫作業(yè)？如果是這個原因的話，家長應(yīng)當(dāng)從家庭教育方面開始入手。那么孩子回家不主動做作業(yè)怎么辦呢？

孩子回家不主動做作業(yè)怎么辦？

1.首先在思想上要重視孩子是否主動寫作業(yè)。主動性，是培養(yǎng)的。家長和孩子協(xié)商一個約定，每天放學(xué)回家后多長時間開始寫作業(yè)。定一個時間點兒。孩子回家后，家長不提醒。如果孩子回家后能夠主動的寫作業(yè)，那么家長就要表揚這種主動性。

2.減少孩子的負(fù)擔(dān)，減少孩子的工作量。現(xiàn)在很多父母和老師都為了考試而讀書，所以很有針對性的對考試進行訓(xùn)練，所以布置的作業(yè)也就多了，使得孩子本來在學(xué)校的壓力就很大再加上回家還要做作業(yè)，最后讓孩子厭倦了學(xué)習(xí)，沒有了信心。適當(dāng)?shù)臏p少孩子的工作量，不要讓作業(yè)成為孩子的負(fù)擔(dān)，而是成為孩子進步提高的基石。

3.孩子很多的不主動，都來自于家長惡劣的態(tài)度。如果家長總是訓(xùn)斥控制孩子，大吼大叫，強制做某件事。孩子會非常反感家長，故意跟家長作對，來顯示自己的不滿。所以家長，你如果想讓孩子聽你的話，你首先就要態(tài)度溫和，但要有一定的原則。良好的親子關(guān)系，是一切教育的根基。

4.家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜プ鹬睾⒆拥倪x擇，比如他會不會喜歡唱歌，喜歡畫畫，也許這樣小孩的心里和想法會更健康，不應(yīng)該打著不讓孩子輸在起跑線上的旗號再給孩子布置額外的作業(yè)，不能放得太松，但也不能捉得太緊。

5.換位思考。我可以站在孩子的角度去思考孩子回家不做作業(yè)的問題，這樣就比較能簡單的找出孩子回家不做作業(yè)的原因，也能更好的理解孩子。所以，很多事情我們都需要換位思考，互相理解。