現(xiàn)在的孩子大多沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)，有的孩子甚至覺得是為了家長(zhǎng)學(xué)，所以學(xué)習(xí)起來沒有動(dòng)力，十分被動(dòng)，基本家長(zhǎng)不催促，孩子就不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么初中生不主動(dòng)學(xué)怎么辦/

初中生不主動(dòng)學(xué)怎么辦

1、確立目標(biāo)

這種情況的孩子，目標(biāo)往往已經(jīng)被其拋之腦后。目標(biāo)的缺失會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)沒有指向性，變得懶散。家長(zhǎng)可以幫助孩子明確目標(biāo)，并通過經(jīng)常提醒的方式強(qiáng)化孩子的目標(biāo)意識(shí)。

2、樹立信心

孩子經(jīng)過三番五次成績(jī)的下滑后自信心必然崩塌，自信心一旦被摧毀，以后所有事情都可能得過且過了。家長(zhǎng)一定要深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)。幫助孩子重建信心。

3、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)

孩子如果有薄弱環(huán)節(jié)存在，請(qǐng)及時(shí)對(duì)癥下藥。請(qǐng)家教也好自學(xué)也好，請(qǐng)務(wù)必盡快。因?yàn)楹⒆映踔辛耍蠹抑栏呖际乔к娙f馬過獨(dú)木橋，現(xiàn)在有些地方，中考才是真正的決戰(zhàn)。

初中生不主動(dòng)學(xué)的原因

1、課堂上參與感低

傳統(tǒng)的教學(xué)里，老師的備課都是針對(duì)于百分之60到百分之80的學(xué)生。能夠讓大部分的學(xué)生學(xué)會(huì)，是主要的教學(xué)目標(biāo)。可是對(duì)于學(xué)困生，就很難關(guān)注到他的學(xué)情，很難個(gè)性化的布置學(xué)業(yè)的內(nèi)容。那就會(huì)導(dǎo)致學(xué)困生很難參與到正常進(jìn)度的學(xué)習(xí)。最終就會(huì)失去主動(dòng)性，甚至破罐子破摔。

2、學(xué)習(xí)成就感降低

無法趕上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致自己的成績(jī)也就不理想。學(xué)習(xí)上無法獲得老師，家長(zhǎng)，同學(xué)甚至是自己的認(rèn)同，那就很難找到繼續(xù)主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、缺乏正確的引導(dǎo)

正是學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)，那么就要拿成績(jī)來說話，結(jié)果都不被認(rèn)可。家長(zhǎng)再無法科學(xué)引導(dǎo)，再加上老師無法關(guān)注到，那主動(dòng)性就大大的降低了