為什么孩子沉迷于手機(jī)游戲？很多孩子過(guò)度沉迷于手機(jī)游戲，甚至到了影響睡眠、學(xué)習(xí)、健康的程度，這讓很多家長(zhǎng)非常苦惱和擔(dān)憂。很多家長(zhǎng)也吐槽“真不理解，究竟這游戲有什么魔力，讓孩子這么著迷”。

為什么孩子沉迷于手機(jī)游戲：

1、孩子缺少肯定、支持和鼓勵(lì)而沉迷于手機(jī)游戲

現(xiàn)在的小學(xué)生面對(duì)巨大的學(xué)業(yè)壓力，不可避免會(huì)體驗(yàn)到種種失敗，學(xué)業(yè)上的失敗帶來(lái)的挫敗感會(huì)造成小學(xué)生的自卑心理。

如果小學(xué)生在學(xué)業(yè)當(dāng)中得不到快樂(lè)，長(zhǎng)期處于一種自卑的情緒當(dāng)中，為了緩解這種自卑心理，他們會(huì)將自己的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移到手游上來(lái)。

2、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、手機(jī)的普及易使孩子沉迷于手機(jī)游戲

截止2019年，我國(guó)有69.7%的未成年人有自己的手機(jī)，在日常手機(jī)應(yīng)用中，玩游戲占到64.2%。在成年的青年學(xué)生中，有手機(jī)的占到88%以上。相對(duì)于電腦游戲，手機(jī)游戲更加便捷，更加隱蔽，更能消磨掉人們碎片化的時(shí)間，也更容易受到學(xué)生的青睞。事實(shí)證明，中小學(xué)生使用手機(jī)的目的以玩游戲的頻率最高。

中國(guó)青少年研究中心2019年發(fā)布的《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知、態(tài)度、行為研究報(bào)告》顯示，76.3％的學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、游戲的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制使孩子沉迷于手機(jī)游戲

手游正是利用了連續(xù)強(qiáng)化，當(dāng)小學(xué)生玩手游的時(shí)候出現(xiàn)正確的行為能夠得到手游及時(shí)性的反饋，或晉級(jí)、或得到某些非物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)，這些無(wú)疑都是對(duì)小學(xué)生玩手游的強(qiáng)化。

而手游一道道關(guān)卡的設(shè)置，難度適宜，在成功晉級(jí)的過(guò)程中，他們又會(huì)體驗(yàn)到一種成功的快感，在玩手游的過(guò)程中越來(lái)越多的成就感促使小學(xué)生越來(lái)越沉迷。

手游發(fā)明者利用種種讓小學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)的激勵(lì)性刺激，增強(qiáng)小學(xué)生手游行為的發(fā)生頻率，對(duì)小學(xué)生玩手游形成了正強(qiáng)化。

4、孩子迷戀的不是手機(jī)游戲是朋友、社交和友誼

現(xiàn)在大家都住在高樓大廈的商品房里，鄰居不多，再加上現(xiàn)在成年人的工作越來(lái)越忙碌，就更多沒(méi)有什么人可以陪伴孩子了。孩子會(huì)因缺少親朋好友的陪伴而感到孤獨(dú)，這種情況下孩子想當(dāng)然的會(huì)因?yàn)橄胍腿藴贤ā⒔涣鞫炎约旱臅r(shí)間都花在手機(jī)和游戲上。

孩子沉迷于手機(jī)游戲是一個(gè)訊號(hào)，提示著孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中可能遇到了問(wèn)題。如果我們不懂孩子的心理需求，只關(guān)注孩子玩游戲的時(shí)間，甚至使用一些強(qiáng)制手段來(lái)監(jiān)控，只會(huì)讓孩子沉迷游戲的情況越來(lái)越嚴(yán)重。不僅僅是沉迷手機(jī)游戲，孩子很多行為表現(xiàn)背后，都有更深的心理需求。