孩子五年級了成績差還能補救嗎

一般而言，小學主科為語數(shù)外。那么，最嚴重的情況，就是這名學生三科都不好，都是后屬的。這種時候，想追上來有些難度，但是，并不是不可能。

孩子五年級了成績差還能補救嗎

可以補救的。目前五年級的話還不用太擔心，但要循序漸進的加以引導：

1、和孩子溝通談心。

分數(shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。家長是否有想過孩子成績的下滑是因為情緒問題而引起的呢？不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點，當孩子和老師、同學以及父母關(guān)系不好的時候，就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認真學習。所以此時家長要幫助孩子，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子，反而去一味責罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、孩子的學習方法是否恰當。

孩子四年級了語文成績差還能補救嗎？當然可以。重要的是學生們愿意去學習，只要認真的去學習語文，平時多去積累。語文的學習成績也是不會差的，所以學生們想要更好的提升語文成績需要怎么做呢?更多提升方法，大家了解一下吧！

一、培養(yǎng)孩子的學習興趣。

人們常說：“興趣是最好的老師。”如果四年級孩子語文成績差，其他學科的成績一定也會受到相應的影響的。因此，家長一定要在培養(yǎng)孩子的學習興趣上下功夫。在其他學科中找到孩子學習的興趣點做到單科突破，樹立孩子學習的自尊心和自信心，進而帶動語文學科的學習。

二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力。

四年級孩子語文成績差，往往是閱讀分析能力沒有跟上。因此，作為家長是不是應該反思一下，在孩子幼兒時期為孩子養(yǎng)成了閱讀習慣了嗎？如果錯過了最佳的培養(yǎng)閱讀習慣的時間段，那么現(xiàn)在，就要在培養(yǎng)孩子的閱讀習慣上下功夫，提高孩子的閱讀理解能力。

首先家長要養(yǎng)成讀書的習慣，家里一定要有一定量的圖書儲備，有一個孩子可以讀書的書房或小課桌，給孩子安排一個讀書學習的固定場所。做到親子共同閱讀，共同促進共同提高。其次，要給孩子制定讀書計劃，引導孩子邊讀書邊做讀書筆記，做到定期督促定期檢查。三要做到讀書學以致用。書面回答書中的問題，考察孩子閱讀理解的能力，做到邊檢測邊鞏固提高閱讀理解能力。

孩子四年級了英語成績差還能補救嗎？當然可以。大多數(shù)孩子英語成績差并不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械重復....違背了語言學習的規(guī)律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。

這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學四年級英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎(chǔ)，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩子的英語成績差。

1.學習英語的興趣不高

對于四年級的孩子來說，不讓孩子學英語是一種損失。當然，在家長意識到問題后，立即指導孩子學習還不算太晚，在12歲之前都是兒童語言學習的黃金時代。改善孩子的英語并不是最終的目的，讓孩子享受學習英語的樂趣，掌握英語，提高英語口語能力，培養(yǎng)英語思維才是最終目的。孩子學習英語時，英語綜合能力也會提高。

2.剛剛起步，還沒找到學習的方法

如果孩子其他科目成績還不錯，只是英語不及格。建議重點關(guān)注一下孩子是否能夠跟上學校老師的教學進度，能否適應老師的教學方法。可以多和孩子溝通，詢問英語課上的學習情況。可以旁敲側(cè)擊，多一點耐心。太直接詢問，可能會引起孩子的逆反心理。如果是跟不上老師的教學進度，對剛剛學習的英語這門課還沒有開始適應。建議多給孩子一些時間，也可以周末給孩子補習，換個老師，看看能否適應。但主要的是要把孩子引導到學校學習上來。不能依賴校外補習。

三年級是小學階段的一個坎，一般孩子到了這個階段之后，會突然間感覺學習方面很吃力，這是因為不僅僅增加了一門科目，并且這個時候他們所學習的知識難度也會有所增加。

孩子三年級了成績太差還能補救嗎

小學前兩年的知識比較簡單，并且知識量相對較少，大部分孩子都可以輕松掌握。但是到了三年級之后，語文開始有了作文這一重要內(nèi)容，需要大量的閱讀積累。數(shù)學也出現(xiàn)更復雜的運算，但只要努力學習，制定相關(guān)計劃，提高成績并不難。

1、及時和孩子溝通交流。孩子如果在學校沒聽懂，家長就要指導一下，并且讓孩子養(yǎng)成課前預習的習慣。這樣孩子就會帶著不懂的問題認真去聽課。也要鼓勵孩子在學校不懂的問題多請教老師，下課也可以找學習好的同學討論一下。

2、家長心態(tài)的調(diào)整。如果孩子確實足夠努力，在學習方法上也無法進行更有效的調(diào)整，那就需要家長注意調(diào)整自己的心態(tài)，不要急于求成。家長的緊張往往會給孩子強烈的消極暗示，長期在這種氛圍中，往往對孩子形成巨大的心理壓力，結(jié)果反而更難如人意。

家長要放平心態(tài)，冷靜地觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，然后進行有針對性的培養(yǎng)，幫助孩子找到一條適合他的發(fā)展道路。

有些孩子的自尊心比較強，會因為自己的成績不好就感到氣餒，但實際上，對于小學四年級的孩子來說，成績有所起伏是一件非常正常的事情，只要孩子堅持不懈的努力，成績提高是非常的容易的。

四年級孩子成績差還能補上嗎

1、題目的總結(jié)比較

同學們可以建立自己的題庫。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。

我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學學習有極大的幫助。

2、回憶內(nèi)容促進記憶

孩子五年級數(shù)學成績差，必然會對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學習畏難情緒，就會對數(shù)學失去學習興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識點不能掌握，時間長了便會跟不上學習進度。

那么孩子五年級數(shù)學成績差怎么補救？

第一，強化數(shù)學學習基礎(chǔ)

其實在數(shù)學考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對數(shù)學基礎(chǔ)知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學習成果以及對知識點的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認真聽講、課后作業(yè)認真完成，基本都可以掌握下來。在考試之前，大家可以對以往學習過的基礎(chǔ)知識進行梳理，針對有疑問的地方進行重點復習，就能夠在一定程度上提高數(shù)學成績。

第二，多做題

學習數(shù)學，在很多情況下，老師講知識點，學生在課后做練習題，舉一反三。學而不思則罔，思而不學則殆，學習是相互的，不僅要思考學習，還要親自動手。數(shù)學更是如此，只有多做題才會更好的掌握知識點。

我個人認為高二上成績不好是可以趕上來的。只要還沒有到高考的那一天誰都有可能成為黑馬。高二離高考還有一年的時間，只要高二學生能夠主動的去學習，主動的查缺補漏，掌握正確的學習方法，刻苦努力的學習是完全有可能在高考的時候考出滿意的成績的。

高二上學期成績差還能補救嗎

1、分析自身的學習情況

首先，我建議你梳理下自己的各科學習情況，分析導致低分的原因，在有針對性的制定措施。比如，是偏科導致還是學習方法不對等。

2、培優(yōu)補差

培優(yōu)補差方面，即可以是從學生方面得到幫助，也可以從教師哪里獲得指導和提升。在分析自己的各個科目后，對優(yōu)勢科目要拔高提升；對于自己的弱勢科目，要夯實基礎(chǔ)，縮小與別人的差距。在空閑時間做好培優(yōu)補差，效果絕對可以。同時，更多的是要相信自己。