孩子高中了還玩手機(jī)怎么辦

主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級(jí)管理，做好孩子的工作。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，學(xué)生上課玩手機(jī)，應(yīng)該共同參與管理。比如，老師和家長(zhǎng)最好達(dá)成一致。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，是老師代為沒(méi)收，交給家長(zhǎng)。

高中的孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1、及時(shí)交流：與孩子進(jìn)行及時(shí)的交流，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)校玩手機(jī)。或許是因?yàn)槟承┰驅(qū)е滤麄儫o(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的引誘等原因。經(jīng)過(guò)交流，可以協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，并引導(dǎo)他們活躍改正。

2、給予教育：教育孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)校玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的不利影響。可以向他們解釋手機(jī)的運(yùn)用規(guī)則和時(shí)間安排，并讓他們理解合理運(yùn)用手機(jī)的重要性。一起也要教育孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)和文娛的關(guān)系，合理安排時(shí)間。

3、引導(dǎo)活躍情緒：引導(dǎo)孩子建立活躍的情緒，鼓勵(lì)他們自動(dòng)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)并盡力改正。讓他們理解學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和文娛的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地址運(yùn)用。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)取教師的定見(jiàn)：了解孩子的具體情況。教師抓到孩子玩手機(jī)，闡明孩子在堂上沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，擬定相應(yīng)的解決方案。

可以適當(dāng)?shù)耐妫s定好規(guī)則。養(yǎng)成每天的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，什么時(shí)候做什么事讓他明白。一味過(guò)多時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，關(guān)鍵時(shí)刻錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)影響了以后前途很不值，學(xué)習(xí)與手機(jī)中熟輕熟重需讓他清楚這一點(diǎn)。

高中孩子假期玩手機(jī)怎么辦

1、耐心勸導(dǎo)，積極溝通

孩子沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話(huà)，這樣反而會(huì)適得其反。

2、適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)，注意勞逸結(jié)合

想讓現(xiàn)在的孩子戒掉手機(jī)，是絕對(duì)不可能的，放假的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)耐嬉煌妫瑢W(xué)習(xí)固然重要，但也不能一根弦崩得太死，容易斷，還有一部分同學(xué)為了多一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，一直挑燈夜讀到大半夜。晚上睡眠不足，白天上課不能全神貫注地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體素質(zhì)差，所以一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

首先要循循善誘，心平氣和講明利害，這種情況很多孩子都可能接受，但還是有一些比較散漫的孩子自我約束能力差，家長(zhǎng)需要有耐心，在家中營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)校經(jīng)常和老師保持溝通，循序漸進(jìn)，讓孩子逐步提高學(xué)習(xí)興趣，直到脫離手機(jī)誘惑。

高中孩子玩手機(jī)怎么辦

1、不要打罵孩子

不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問(wèn)題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，更厭煩家庭打罵，再者說(shuō)打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

2、主動(dòng)跟孩子交流

主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

家長(zhǎng)普遍都有一個(gè)煩惱，那就是孩子一放假在家手機(jī)總是不離手。一方面覺(jué)得孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)很累，不舍得管他。另一方面又擔(dān)心孩子會(huì)誤入歧途，學(xué)習(xí)下降。但是我們發(fā)現(xiàn)孩子在高中偷玩手機(jī)怎么辦呢？

發(fā)現(xiàn)孩子在高中偷玩手機(jī)怎么辦

首先，家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

發(fā)現(xiàn)高中孩子偷玩手機(jī)怎么辦

首先家長(zhǎng)要以身作則，放假在家的時(shí)候，家長(zhǎng)做什么事，都要喊著孩子一起參與，比如打掃衛(wèi)生的時(shí)候，讓孩子一起幫忙，走親訪(fǎng)友時(shí)，帶著孩子鍛煉社交能力。做家務(wù)不僅讓孩子知道家長(zhǎng)的不易，也能體驗(yàn)生活。所以家長(zhǎng)不要不舍得孩子做家務(wù)，那只是溺愛(ài)，而不是幫孩子。

發(fā)掘孩子的興趣，給孩子報(bào)個(gè)興趣班，我弟弟就非常喜歡學(xué)武術(shù)，所以一到周末就送他去武館，雖然他一直喊著很累，但是卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)放棄，所以說(shuō)，孩子對(duì)一件事情感興趣是很好的事情。家長(zhǎng)不要覺(jué)得會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，興趣比學(xué)習(xí)更能激發(fā)孩子的潛力。

既然喜歡玩手機(jī)，那也沒(méi)關(guān)系，但是家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，比如說(shuō)，給孩子下載一些美國(guó)電影，比如男孩都喜歡看的變形金剛、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)。這樣，在玩手機(jī)的過(guò)程中還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。

跟孩子定一個(gè)約定，必須把今天的功課做完才能玩手機(jī)，但是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的功課完成質(zhì)量定玩手機(jī)的時(shí)間，而且家長(zhǎng)有時(shí)間，可以在旁邊監(jiān)督，但是為了不讓孩子厭煩，可以跟孩子說(shuō)我們一起做作業(yè)，你有不會(huì)的可以問(wèn)我。這樣孩子雖然是為了玩手機(jī)才會(huì)按質(zhì)按量的完成作業(yè)，但是如果家長(zhǎng)認(rèn)真履行約定，而不是睜一只眼閉一只眼，那么孩子時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)認(rèn)真履行約定。

對(duì)于高中的孩子來(lái)說(shuō)，面臨著緊張的高考，每天的學(xué)習(xí)氛圍也非常的壓抑緊張，而且這個(gè)時(shí)候的孩子還沒(méi)有完全度過(guò)叛逆期，內(nèi)心還會(huì)有強(qiáng)烈的逆反心理。如果家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)他們嚴(yán)格一些，那么他們可能就會(huì)不聽(tīng)話(huà)好家長(zhǎng)對(duì)著干，甚至長(zhǎng)期沉浸于手機(jī)里尋找安慰。

孩子上高中不聽(tīng)話(huà)玩手機(jī)怎么辦

1、和孩子進(jìn)行溝通

上高中的孩子心思已經(jīng)逐漸成熟，應(yīng)該懂事了，很多道理都明白，但就是無(wú)法做到，或者根本沒(méi)有放在心上，所以家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行深度的面談。一方面找出孩子玩手機(jī)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，并幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題；另一方面激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的斗志，通過(guò)身邊真實(shí)的故事來(lái)講解，讓孩子的代入感更強(qiáng)。

2、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

大部分孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因都是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，而不是像家長(zhǎng)想的那樣他們不想學(xué)習(xí)，這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)上遇到困難，又沒(méi)人教自然就成了成績(jī)差的學(xué)生，其實(shí)這部分孩子底子都還有，就是缺乏主動(dòng)性，如果家長(zhǎng)能夠主動(dòng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，那么效果肯定不一般。

現(xiàn)在上高中的孩子也是想天天玩手機(jī)，但是高中是孩子一生最重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，也是孩子在青春期、逆反期的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的就要注意孩子的教育和引導(dǎo)，那么高中的孩子總是玩手機(jī)怎么辦呢？

高中的孩子總是玩手機(jī)怎么辦

1、表示理解接納

家長(zhǎng)要盡量多理解接納高中的孩子總是玩手機(jī)的行為，并仔細(xì)觀察孩子對(duì)手機(jī)上的哪一項(xiàng)比較依賴(lài)。有些孩子處于社交依賴(lài)，總是要通過(guò)一些軟件與同學(xué)保持聯(lián)系；而游戲型的孩子往往是通過(guò)游戲來(lái)獲得滿(mǎn)足感。

不管是哪一種，家長(zhǎng)都不要急著去搶奪孩子手中的手機(jī)，相反，孩子有什么愛(ài)好，家長(zhǎng)也可以通過(guò)孩子的愛(ài)好來(lái)跟孩子交流感情，順便聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴。

2、對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)