三年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

首先家長要調(diào)整好心態(tài)，不要因為孩子不愿意做作業(yè)就非常著急或惱火，你的態(tài)度會對孩子有很大的影響。要了解一下，具體是什么情況。是他沒有能力完成這個作業(yè)。還是他有能力，但是卻不想寫作業(yè)，只想去玩。

三年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、找原因，作業(yè)當(dāng)中針對這一類孩子可能總是不斷地問父母，這一題不會做，坐下來之后，又發(fā)現(xiàn)下面一題也不會做，于是這樣來來回回地去問父母，浪費了不少的時間，如果遇到這類問題，建議家長可以讓孩子把會做的題目先做完，不會做得再統(tǒng)一去問父母。

2、讓孩子知道完成作業(yè)的必要性，孩子討厭寫作業(yè)，證明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，家長必須及時糾正。還要告訴孩子寫作業(yè)是學(xué)習(xí)的基本要求，是必須認(rèn)真完成的。

3、在日常生活中樹立嚴(yán)格的時間觀念。擁有良好的時間觀念，對孩子學(xué)習(xí)和生活都會幫助很大。這需要家長以身作則，自己做不到，還怎樣要求孩子？

4、適當(dāng)?shù)墓膭?。如果作業(yè)較多也會引起孩子的畏難情緒，家長可以適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆油瓿呻A段性的小目標(biāo)。比如三頁作業(yè)可以分成三次小任務(wù)，能很好的做完一頁就應(yīng)該適時的鼓勵。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

三年級的孩子年齡也就在八歲左右，他們這時的心智還不太成熟，和玩比起來，那作業(yè)就不是那么重要了，我們要適當(dāng)引導(dǎo)孩子讓其知道寫作業(yè)的重要性，就能幫助孩子，那么三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在三年級必須讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長需要在這方面努力工作。否則，等到孩子上了高年級，他們更不會喜歡寫作業(yè)，那學(xué)習(xí)成績將受到很大影響。老師也可以利用班干部的力量，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通常應(yīng)該鼓勵孩子，尤其當(dāng)孩子表現(xiàn)出色時，必須讓其受到表揚。

2、告訴孩子寫好作業(yè)的好處

三年級的孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些：好好寫作業(yè)，老師會更加喜歡你；認(rèn)真寫作業(yè)，成績會越來越好。

對于小學(xué)的孩子的父母來說，最讓人感到頭疼的就是讓孩子寫作業(yè)，有些孩子說兩句就去寫作業(yè)了，但是有的孩子怎么催都不行，那么對于三年級孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦呢？

三年級孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

三年級孩子不寫作業(yè)，我們要改變措辭和態(tài)度。我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對。我們會告訴孩子別磨蹭，快點寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實我們可以換一個方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好的和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時候，我相信這件事情也能被很好的解決。

可能有時候我們會兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好的聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

發(fā)現(xiàn)寶貝寫作業(yè)越來越亂時，要多給一些鼓勵。先觀察下他有哪些寫的好的，然后說，嗯，我看到你這行字上下結(jié)構(gòu)特別好，看起來很舒服，后面的字很難，你能看好它們的結(jié)構(gòu)嗎？孩子聽到這種正面評價后，就會讓他后面更注意字體結(jié)構(gòu)。

三年級是孩子小學(xué)生涯中的一個轉(zhuǎn)折點，三年級的課程遠(yuǎn)比一二年級的要更加的難一些，有些孩子可能是因為題不會做，導(dǎo)致孩子不愿意寫作業(yè)，也有可能是因為貪玩不愛寫作業(yè)，那么對于三年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢？

三年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。老師和家長都得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常也要多鼓勵孩子，當(dāng)孩子有表現(xiàn)好的時候，一定要多表揚。

三年級孩子不愿意寫作業(yè)，家長要曉之以理，動之以情。在孩子不寫作業(yè)的時候，要耐心地跟孩子溝通，事先和孩子商量：寶貝，還看多久的電視寫作業(yè)？寶貝，還玩多久的游戲?qū)懽鳂I(yè)？我相信你是一個守時的好孩子，時間一到，一定可以自覺地去寫作業(yè)……讓孩子有一個準(zhǔn)備意識，而且先給孩子戴上守時的帽子。等到時間一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家長也一定不能縱容孩子。

家長與學(xué)校之間的有效合作

三年級孩子不寫作業(yè)屢教不改怎么辦？孩子們其實都是一個個很會察言觀色的小機靈。他們不僅知道自己不喜歡學(xué)習(xí)，有逃避的機會，還很懂得制造一些事件，來煩擾家長們的情緒，讓自己寫作業(yè)的期限無限后退。如果這時候家長們真的上套了，和孩子去爭執(zhí)、去講道理，那么你家的寶貝可能就永遠(yuǎn)不懂得如何去自主學(xué)習(xí)。

三年級孩子不寫作業(yè)屢教不改怎么辦：

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。老師和家長都得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常也要多鼓勵孩子，當(dāng)孩子有表現(xiàn)好的時候， 一定要多表揚。家長要曉之以理，動之以情。在孩子不寫作業(yè)的時候，要耐心地跟孩子溝通。

2、表揚為主，讓孩子增加學(xué)習(xí)興趣

孩子不寫作業(yè)，有的時候是覺得反正老師和家長也不重視我，我寫不寫都無所謂。所以不管是老師還是家長，在面對孩子的作業(yè)問題時，要多多表揚。比如對了個長期不主動完成作業(yè)的孩子，有一次主動完成了，老師和家長就可以以此為契機，好好表揚。慢慢地，孩子的學(xué)習(xí)興趣起來了，學(xué)習(xí)的信心增強了，作業(yè) 問題也就迎刃而解了。

三年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦？孩子上學(xué)后，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)就成了家長的頭號難題，然而很多孩子卻不理解家長的良苦用心，寫作業(yè)拖拖拉拉、粗心大意就算了，有的孩子甚至直接拒絕寫作業(yè)，總是通過各種借口來逃避自己的應(yīng)盡的義務(wù)。有說忘記寫作業(yè)的，有說沒聽到老師布置任務(wù)的，還有說作業(yè)本丟了的，總之花樣百出。

三年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦？

1、學(xué)會“拆分”，循序漸進(jìn)?，F(xiàn)在的孩子任務(wù)重、作業(yè)多，因為壓力過大，所以不少孩子就會下意識地逃避，不想寫作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業(yè)，將所有作業(yè)劃分等級，分成一個個的小目標(biāo)，然后鼓勵孩子挨個完成。因為小目標(biāo)完成容易，所以這種做法能很好地調(diào)動孩子做作業(yè)的興趣，也會讓孩子更輕松。

2、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

3、不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時時檢查自己的工作進(jìn)度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴(yán)格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

4、設(shè)身處地，感同身受。深入地感同身受，對孩子說，你理解他，明白他的辛苦，知道他的壓力，肯定他的努力，同時也可以非常誠懇地同他一樣抱怨一下作業(yè)多，或者壓力大。做到這一步，孩子的情緒基本上就穩(wěn)定下來了，應(yīng)該愿意去寫作業(yè)了。

首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，無從下手左思右想都想不出認(rèn)為正確的答案，也有可能不愿意做作業(yè)，思想沒有放在做作業(yè)上，時常開小差，還有就是做作業(yè)沒有計劃性，東一下，西一下，浪費時間。我們應(yīng)該有針對性根據(jù)情況協(xié)助改正或調(diào)整。

三年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

第一督促

孩子寫作業(yè)慢，主要原因是不專心，寫寫玩玩影響作業(yè)進(jìn)度?？膳惆楹⒆訉懽鳂I(yè)，加強督促。

第二輔導(dǎo)

孩子寫作業(yè)慢，還有個原因就是不會，作業(yè)內(nèi)容沒學(xué)會，不知道怎么做，從而影響進(jìn)度，越來越慢?？杉訌娬n外輔導(dǎo)。