孩子怕老師不敢說話怎么辦

孩子怕老師不敢說話怎么辦？應(yīng)該加強(qiáng)和孩子的溝通，多和孩子說話，讓孩子參加一些有意義并且他喜歡的活動(dòng)，激發(fā)孩子活潑的天性，不要太束縛孩子的行為，鼓勵(lì)孩子多和人交流、來往。

孩子怕老師不敢說話怎么辦？

一、與老師加強(qiáng)聯(lián)系，告知孩子現(xiàn)狀。

家長發(fā)現(xiàn)孩子怕老師，應(yīng)該及時(shí)告訴老師，和老師一起分析，商量幫助措施。如果不及時(shí)糾正，對老師害怕、反感或有抵觸情緒，會(huì)使孩子分散精力，變得消極、遲鈍、笨拙，影響學(xué)習(xí)效果。反之，老師的愛會(huì)激發(fā)學(xué)生潛在的力量，使孩子變得更聰明更活躍。因此家長要擔(dān)當(dāng)師生溝通的橋梁作用。萬萬不能為區(qū)區(qū)小事與老師發(fā)生沖突，弄得孩子無所適從，加劇害怕老師的心理。

二、家長要理解老師，創(chuàng)造條件融洽師生感情。

家長和老師都是成人，容易溝通，因此師生發(fā)生矛盾時(shí)，家長要協(xié)調(diào)關(guān)系，引導(dǎo)孩子正確理解老師。從積極方面多想一些，對老師的批評(píng)要誠懇接受，一時(shí)產(chǎn)生誤解甚至偏見，相信經(jīng)過澄清總會(huì)消除。教師的崇高形象在孩子心中樹立了，他就會(huì)去愛老師，融洽的師生感情是培養(yǎng)孩子良好人格必不可少的條件，是一股強(qiáng)大的教育力量。

隨著對知識(shí)的不斷深入，老師的教育方法也會(huì)發(fā)生改變，越來越嚴(yán)厲，對孩子的要求也會(huì)提高。因此，有些孩子會(huì)不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，甚至產(chǎn)生了害怕老師的心理，從而不敢去上學(xué)。那么小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦呢？

小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多觀察老師，主動(dòng)了解老師

可以跟孩子玩一個(gè)觀察老師的游戲，讓他每天發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師身上的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，什么樣的優(yōu)點(diǎn)都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說的特別好，今天說話聲音很溫柔，做了一個(gè)什么動(dòng)作特別有意思等等。

讓孩子主動(dòng)觀察，了解老師，也可以有效緩解他對老師的恐懼感，從而改善小孩子怕老師不敢去上學(xué)的情況。

2、耐心溝通，弄清原因

我們作為過來人，應(yīng)該明白“解鈴還須系鈴人”，當(dāng)孩子和老師出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，一定要及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通，不然長時(shí)間處于這種情況，很有可能會(huì)由于孩子討厭或者是害怕老師，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因。俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。

切忌對孩子發(fā)火或評(píng)論。因?yàn)槟阋话l(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說，或者是當(dāng)面撒謊；你要是隨時(shí)評(píng)論孩子的話，（在事實(shí)不清楚前妄加評(píng)論）會(huì)誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息；這樣一來，問題就不好解決了。

二是和該老師溝通，聽聽老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談。一是電話一時(shí)半會(huì)說不清，二是表述時(shí)如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。

和老師交流時(shí)要本著多聽，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽的過程中要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問題原因。

有的孩子性格可能會(huì)比較內(nèi)向，也就不擅長與他人進(jìn)行交流，甚至在學(xué)校還不敢跟老師說話。此時(shí)，家長要做到就是培養(yǎng)孩子人際交往能力，然后讓孩子表達(dá)出自己的想法，并且說明其原因，這樣家長才能提出有效的解決辦法。

孩子膽子小不敢跟老師說話怎么辦呢

首先，家長可以讓孩子感受表達(dá)出來的感受

我們在平時(shí)就應(yīng)該允許孩子表達(dá)他們對老師的恐懼和不滿，而父母可以用接納的態(tài)度傾聽孩子的情緒。像一些“不要怕，有什么可怕的，老師人好”，這樣的話就是在否定孩子的感受，不能幫助孩子解決問題。

我們應(yīng)該幫助孩子釋放負(fù)面情緒，比如我們可以說：你見到老師會(huì)緊張，對嗎？擔(dān)心犯錯(cuò)，對吧？讓孩子們表達(dá)這種消極的感覺。當(dāng)情緒被處理時(shí)，孩子們就可以接受家長的指導(dǎo)，自發(fā)地產(chǎn)生積極的應(yīng)對策略。

其次，家長可以適當(dāng)給孩子“虛假”的指示

有的孩子在生活中表現(xiàn)的非常的自信活潑，往往會(huì)結(jié)交到很多的朋友，但是有的孩子在生活中往往表現(xiàn)的膽小怕事，不敢與他人進(jìn)行交談，這種性格往往并不利于孩子的成長，那么該怎么去做呢？

孩子內(nèi)向不敢說話怎么辦

1、不要總是沖孩子發(fā)脾氣：如果家長想要引導(dǎo)孩子的性格變得樂觀開朗，讓孩子在生活中多去表達(dá)自己，就千萬不要總是沖孩子發(fā)脾氣。

內(nèi)向的孩子心思也比較細(xì)膩，家長總是對孩子發(fā)脾氣罵孩子的話，孩子內(nèi)心就會(huì)緊張和害怕，缺乏安全感，覺得自己在這個(gè)家里面呆的沒意義，變得孤立自己，不愿意再多說話，也會(huì)形成自卑、膽小的性格。

2、多表揚(yáng)孩子：內(nèi)向的孩子大多數(shù)不是很自信，需要家長多去表揚(yáng)和鼓勵(lì)，才能夠激發(fā)孩子的自信心。

鼓勵(lì)孩子不僅能夠增加孩子的自信，還能夠拉近家長與孩子之間的距離，讓親子關(guān)系變得更加密切。家長平時(shí)要學(xué)會(huì)多去鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子，給予孩子自信心，給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境，這樣也有利于孩子良好的心理健康。

相信不止小孩子我們家長在上學(xué)的時(shí)候也有害怕老師的情況，有這樣的情緒我們我可以理解孩子，但是我們不能讓這件事對孩子有太的影響。因此小孩子怕上學(xué)怕老師怎么辦也就成了很多家長心中比較難解決的問題，下面我們就來詳細(xì)了解一下這個(gè)問題的解決方法吧。

小孩子怕上學(xué)怕老師怎么辦

1、家長要了解事情的緣由

認(rèn)真傾聽孩子對事情的全部經(jīng)過的陳述，以及孩子對老師批評(píng)和處理意見的看法；冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于孩子認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí)，父母要積極引導(dǎo)，如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時(shí)，父母要積極主動(dòng)與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。

2、引導(dǎo)孩子理解老師

有的孩子在家的時(shí)候是一個(gè)很活潑的孩子，但是當(dāng)孩子出了門，到了學(xué)校，或者到了一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子就不敢說話，還不敢與別人對視，那么小孩子在學(xué)校不敢說話怎么辦呢？

小孩子在學(xué)校不敢說話怎么辦

小孩子在學(xué)校不敢說話，家長要弄清孩子的內(nèi)心想法。可以在吃飯、散步等時(shí)候，和孩子交談下。如果孩子是因?yàn)槟懶『π撸覀兙蛻?yīng)該注意了，盡量逐步引導(dǎo)改變；如果孩子是怕答錯(cuò)，我們就要鼓勵(lì)孩子，只要發(fā)言不管對錯(cuò)都是勇敢的孩子，老師都會(huì)喜歡。特別注意的是，不要用質(zhì)問和批評(píng)的口氣和孩子說，會(huì)適得其反的。

小孩子在學(xué)校不敢說話，可以多讓孩子大聲朗讀課文。大聲朗讀課文，可以慢慢提高孩子的說話聲音小的問題。如果有時(shí)間的話，你們倆可以交替著陪著孩子朗讀課文。家長讀一遍，讓孩子讀一遍。

多跟孩子一起唱歌。多跟孩子一起唱歌，一方面教孩子學(xué)唱不會(huì)的歌，同時(shí)，也要跟孩子一起唱孩子會(huì)唱的歌曲。唱歌不僅對孩子的發(fā)音系統(tǒng)有調(diào)節(jié)作用，也對孩子的膽量有一定的促進(jìn)作用。

小孩子在學(xué)校不敢說話，家長不要斥責(zé)孩子，多給予孩子積極正面的暗示。孩子性格比較內(nèi)向，比如：碰見長輩不敢叫人，不敢主動(dòng)和同齡的孩子一起玩……有的家長就會(huì)對親戚說“我家孩子就是這樣，膽子小得很”，來挽回自己的面子，或者直接斥責(zé)孩子“你怎么那么膽小？真沒出息！”