孩子想玩手機(jī)怎么辦

孩子經(jīng)常玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)視力也會(huì)造成很大的傷害，即使家長(zhǎng)告訴孩子這些，他還是會(huì)有僥幸心理不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教。一旦大人拿走他手中的手機(jī)，可能孩子還會(huì)又哭又鬧，半天都消停不了。因此，要選擇科學(xué)的引導(dǎo)方式，管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

孩子想玩手機(jī)怎么辦

1、讓玩具發(fā)揮最佳作用

手機(jī)可玩性十分高，但是這種東西畢竟是虛擬的，玩具對(duì)孩子有更大的吸引力。但是有的父母為了省錢(qián)，很少給孩子買(mǎi)玩具，而是直接讓孩子玩手機(jī)，孩子一旦愛(ài)上手機(jī)游戲就會(huì)愛(ài)不釋手，想要戒掉也很難。因此一定要給孩子買(mǎi)一些益智的玩具，或者具有科技感與新鮮感的，這樣孩子不但喜歡玩，還能提升創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛(ài)好

運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。

小孩子想玩手機(jī)怎么辦？很多家長(zhǎng)偶爾忙于工作，疏于陪伴，手機(jī)、iPad就成了保姆，孩子一玩就是幾小時(shí)，都知道過(guò)度使用電子產(chǎn)品的危害，影響視力，減少了孩子主動(dòng)思考的機(jī)會(huì)，影響孩子身體發(fā)育等，嚴(yán)重的還會(huì)使孩子上癮，面對(duì)孩子總是想玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

小孩子想玩手機(jī)怎么辦：

1 ，提前說(shuō)出你的規(guī)矩

叫孩子做另一件事時(shí)，先提前五分鐘告訴他，你會(huì)在什么時(shí)間讓他做什么事。語(yǔ)言一定要明確、具體，例如：“再過(guò)幾分鐘，我們就得睡覺(jué)了，等我告訴你關(guān)電視/放下手機(jī)時(shí)，要聽(tīng)話(huà)哦。”這樣，孩子不會(huì)覺(jué)得猝不及防，可以有效降低抵觸情緒。

2 ，設(shè)置遵守規(guī)矩時(shí)應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)

告訴他，如果按要求做了另一件事，他會(huì)得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于3歲以下的孩子，可以在他遵守規(guī)矩“關(guān)掉電視”后，用小零食作為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

隨著手機(jī)的不斷普及，手機(jī)對(duì)于孩子的影響也不斷顯現(xiàn)，一些孩子在使用手機(jī)后沉迷其中，出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子不想上學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦

良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式！

幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長(zhǎng)在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。

多培育孩子的廣泛愛(ài)好。讓孩子有事可忙，提高孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好，支撐他做的喜歡的事，讓愛(ài)好動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

父母要樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念，自己成為孩子的榜樣；與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C(jī)，幫助他們找到其他有意義的活動(dòng)替代手機(jī)使用。

孩子想玩手機(jī)怎么正確引導(dǎo)

一是約法三章，制定手機(jī)使用守則。

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”不單是手機(jī)，在孩子教育成長(zhǎng)的任何方面，都應(yīng)該逐步建立規(guī)矩，用規(guī)矩約束孩子比家長(zhǎng)整天嚴(yán)盯死守要強(qiáng)得多。面對(duì)孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)事先與孩子約定好手機(jī)使用時(shí)間，共同制定一份手機(jī)使用守則。要特別注意的是，在達(dá)成約定的過(guò)程中，盡可能發(fā)揚(yáng)民主，多聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)建議，千萬(wàn)不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。有孩子自己參與制定的規(guī)則，其執(zhí)行起來(lái)效果也會(huì)更好。

二是合理引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子多種興趣。

平時(shí)生活中，孩子在學(xué)校呆的時(shí)間相對(duì)較多。在周末假日或有機(jī)會(huì)陪孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛(ài)好。比如：和孩子一起做一項(xiàng)家務(wù)，和孩子一起學(xué)習(xí)打乒乓球、羽毛球等，與孩子一起學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能等，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力，避免對(duì)手機(jī)過(guò)分迷戀。

如今孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題越來(lái)越普遍，作為甚至有些孩子為了玩手機(jī)變得不想上學(xué)。作為家長(zhǎng)也不要生氣，責(zé)罵孩子并不能起到很好的效果，反而會(huì)傷害到親子關(guān)系的建立。那么，對(duì)于孩子只想玩手機(jī)不想上學(xué)的問(wèn)題應(yīng)該怎么做呢？

孩子只想玩手機(jī)不想上學(xué)怎么辦

1、孩子玩手機(jī)可以，玩之前立好規(guī)矩，說(shuō)好玩多長(zhǎng)時(shí)間，到時(shí)間一定要把手機(jī)收走，不管孩子愿不愿意，都不能讓步。玩之前一定要設(shè)置鬧鈴，鬧鈴到時(shí)間響起，立馬收起手機(jī)，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子自然會(huì)形成條件反射，無(wú)形中就養(yǎng)成了守規(guī)矩的習(xí)慣，以后再玩手機(jī)自然就會(huì)遵守規(guī)則，這就叫“立規(guī)矩”。

2、進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

3、讓他從你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到快樂(lè)，要知道最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，是通過(guò)你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂(lè)，孩子就會(huì)記住以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。

4、作為家長(zhǎng)也要以身作則，做出榜樣。如果家長(zhǎng)自己經(jīng)常使用手機(jī)、沉迷于社交媒體等方面，那么孩子也會(huì)受到影響。因此，家長(zhǎng)需要注意自己的言行舉止，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。

對(duì)于孩子沉迷手機(jī)，做家長(zhǎng)的要言傳身教，以身作則，首先，自己帶頭不要老玩手機(jī)，尤其是不能當(dāng)著孩子的面玩游戲，孩子是父母的復(fù)印件，大人什么樣，孩子什么樣，其次可以通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子注意力，來(lái)不讓他沉迷手機(jī)，比如說(shuō)可以培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好。

孩子光想玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺(jué)得直面與孩子溝通效果不大，可以通過(guò)書(shū)信、微信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰，比如做家務(wù)、禁止玩手機(jī)2天。

4、引導(dǎo)孩子通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)新知識(shí)。網(wǎng)上的知識(shí)涉及到各方各面，通過(guò)引導(dǎo)孩子去篩選有益的知識(shí)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)、開(kāi)闊孩子的視野。比如孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著，瀏覽新聞，熟知各地的風(fēng)土人情，也可以觀看一些教育性的節(jié)目。

孩子不愛(ài)學(xué)只想玩手機(jī)的原因是什么

1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有成就感，不能產(chǎn)生興趣。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)更多的時(shí)候是枯燥乏味的，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能坐住冷板凳。有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的一個(gè)原因就是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有找到成就感，而是充滿(mǎn)挫敗感。考試成績(jī)差了，老師批評(píng)，家長(zhǎng)翻白眼，同學(xué)無(wú)視，時(shí)間久了，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、家長(zhǎng)用不良教育手段產(chǎn)生的壞習(xí)慣。很多年輕家長(zhǎng)，自己還是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，整天拿著手機(jī)，劃來(lái)劃去，刷視頻、看段子，沉迷于其中不能自拔。養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，沒(méi)有時(shí)間和孩子交流，為了讓自己更加專(zhuān)心玩手機(jī)，干脆也給幼小的孩子買(mǎi)一部智能手機(jī)，讓孩子坐在一邊玩手機(jī)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子不上癮才怪呢！

3、家長(zhǎng)為了孩子不淘氣，把手機(jī)作為引誘注意力的工具。孩子是活潑好動(dòng)的，正是因?yàn)槿绱耍苋菀钻J禍，比如打翻餐具，把家里弄得一地雞毛，不小心摔倒等等，為了讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里，很多家長(zhǎng)就給孩子一部手機(jī)。手機(jī)上鮮活生動(dòng)的畫(huà)面確實(shí)能夠吸引孩子的注意力，不哭不鬧，老老實(shí)實(shí)，孩子的心被手機(jī)吸引住了。

孩子不愛(ài)學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦

首先家長(zhǎng)應(yīng)該先給孩子灌輸一些正確的思想觀念，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子明白自己為什么要學(xué)習(xí)，以及不好好學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以后有什么影響等等。