娃兒成績(jī)下降怎么跟老師交流

在孩子的上學(xué)階段中，想必家長(zhǎng)肯定最關(guān)注的就是孩子的成績(jī)問(wèn)題了。當(dāng)看到自己的娃兒成績(jī)下降，心里面難免會(huì)有點(diǎn)不舒服。畢竟每位家長(zhǎng)都想望子成龍，望女成鳳。那么對(duì)于孩子的成績(jī)問(wèn)題，老師肯定有發(fā)言權(quán)。那么當(dāng)娃兒成績(jī)下降怎么跟老師交流呢？

娃兒成績(jī)下降怎么跟老師交流

對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。當(dāng)然，跟老師溝通前，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備工作，因?yàn)槔蠋熤v的可能都是孩子的不好表現(xiàn)，家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，不要覺(jué)得老師故意在貶低自己的孩子。

老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地促成家校合作，所以，家長(zhǎng)要理性地接受老師的說(shuō)法。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作，幫助孩子盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

大多數(shù)老師都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望他們的成績(jī)優(yōu)異，考上自己理想的學(xué)校。所以當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)有所變化時(shí)，就會(huì)和家長(zhǎng)一樣擔(dān)心和焦慮。孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)和老師交流，老師是不會(huì)因此有負(fù)面情緒的，良好的溝通方式能更好的解決孩子存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

孩子成績(jī)下降要怎么跟老師交流

1、首先應(yīng)積極聯(lián)系老師，跟老師約時(shí)間談?wù)労⒆拥氖拢驗(yàn)楹⒆拥慕逃还馐抢蠋煹氖拢鳛榧议L(zhǎng)也有義不容辭的責(zé)任。所以在看到孩子的成績(jī)下降后，要積極的和老師聯(lián)系，主動(dòng)的聯(lián)系老師，主動(dòng)的尋求和老師面對(duì)面交談的機(jī)會(huì)。

2、了解情況。跟老師溝通孩子成績(jī)下降的事，他在學(xué)校聽(tīng)課是否認(rèn)真，學(xué)習(xí)能力怎么樣，接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等。這些都很重要，只有認(rèn)真了解孩子的實(shí)際情況，才能了解到一切，也才能實(shí)際的了解到孩子的具體情況。

3、實(shí)事求是。跟老師交流孩子成績(jī)的事，建議要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。也就是在和老師交談的時(shí)候，要對(duì)孩子的情況實(shí)事求是的交待，最好是能夠把孩子的真實(shí)情況全部說(shuō)出來(lái)，不要有所隱瞞，也不要說(shuō)謊。以免老師掌握不到實(shí)際的情況，而達(dá)不到交談的效果。

4、共商對(duì)策。跟老師交談孩子成績(jī)的事，建議要帶著共商對(duì)策的態(tài)度去，家長(zhǎng)去找老師，并不是為了甩鍋。而是真正的想讓孩子的教育落到實(shí)處，想和老師一起去為孩子的學(xué)習(xí)想辦法，和老師站在一條戰(zhàn)線上，為了孩子的學(xué)習(xí)共同出謀劃策。

當(dāng)孩子到了初二的時(shí)候，成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度也加大了不少，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)能力個(gè)理解能力有了更高的要求，所以這時(shí)候孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)下降情況。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只要和老師積極溝通，了解情況，合理的引導(dǎo)，就可以解決問(wèn)題。

初二孩子成績(jī)下降怎樣跟老師交流

首先，聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師最具有發(fā)言權(quán)，所以家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，他們也是希望能幫助我們更了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

其次，跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。家長(zhǎng)要實(shí)事求的告訴老師，孩子每天回家寫作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等，這些會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響的因素。

家長(zhǎng)如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，可以給助老師更深入的了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

最后，家長(zhǎng)與老師共商提高孩子成績(jī)的方法。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)也可以主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。

每次小孩子的成績(jī)出來(lái)后，尤其是表現(xiàn)的較差時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)很生氣，也就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育，但孩子往往都不會(huì)放在心上。其實(shí)家長(zhǎng)就可以與老師進(jìn)行交流，這樣就能找到針對(duì)性的解決辦法，畢竟孩子成績(jī)差，與老師進(jìn)行交流也是能幫助孩子進(jìn)行提升的。

小孩成績(jī)差怎么跟老師交流提升

1、積極與老師進(jìn)行溝通

若是孩子總是接受負(fù)面評(píng)價(jià)，得不到老師的認(rèn)可，也就會(huì)自卑，會(huì)下意識(shí)地給自己貼上不好的標(biāo)簽，想為自己爭(zhēng)取一些機(jī)會(huì)，都缺乏勇氣。要是改變這個(gè)狀態(tài)，家長(zhǎng)就需要跟老師進(jìn)行溝通，孩子固然有缺點(diǎn)，但是也想努力做到更好，被老師認(rèn)可。

這樣老師對(duì)孩子有了一些認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)多了，孩子的自信心也慢慢提升起來(lái)。如果你的孩子也經(jīng)常被批評(píng)，然后成績(jī)還差，家長(zhǎng)就要積極與老師進(jìn)行溝通，讓老師多看孩子一眼，孩子逐漸也就能有所提升了。

2、扭轉(zhuǎn)老師對(duì)孩子的看法

孩子在每一年都要精力很多場(chǎng)考試，但是并不是所有的考試孩子都能以最好的狀態(tài)發(fā)揮，這時(shí)候家長(zhǎng)不僅要做好對(duì)孩子心靈上的安慰，還要找老師了解情況，那么對(duì)于女兒成績(jī)下降怎么跟老師溝通呢？

女兒成績(jī)下降怎么跟老師溝通

1、聯(lián)系老師

孩子成績(jī)下降了和老師溝通，首先應(yīng)積極聯(lián)系老師，跟老師約時(shí)間談?wù)労⒆拥氖拢驗(yàn)楹⒆拥慕逃还馐抢蠋煹氖拢鳛榧议L(zhǎng)也有義不容辭的責(zé)任，所以在看到孩子的成績(jī)下降后，要積極的和老師聯(lián)系，主動(dòng)的聯(lián)系老師，主動(dòng)的尋求和老師面對(duì)面交談的機(jī)會(huì)。

2、面談交流

跟老師溝通孩子成績(jī)下降的事，建議和老師采取面談交流的方式，面談一般能夠更有效的交流，去老師的辦公室，跟老師約個(gè)茶樓這些都可以，和老師面對(duì)面的交流才可以達(dá)到預(yù)期的效果，因?yàn)橹挥忻嬲劊拍苤离p方的真實(shí)想法，也才曉得老師對(duì)孩子的實(shí)際評(píng)價(jià)，也才能跟老師更好的交流。

溝通是人了解外界的一種渠道，有效的溝通能解決很多不必要的麻煩，如果家長(zhǎng)能跟老師保持良好的溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很有利的，那么孩子成績(jī)下降怎么跟老師溝通呢？

孩子成績(jī)下降怎么跟老師溝通

1、在老師面前，承認(rèn)孩子存在一些缺點(diǎn)和不足，并承諾和老師一起指導(dǎo)孩子克服缺點(diǎn)、不足，幫助孩子進(jìn)步。

2、在老師面前，也要適當(dāng)提提自己的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)，并獲得哪些表?yè)P(yáng)。并希望老師能夠持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

3、表達(dá)對(duì)老師的感謝。盡管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但是老師在教授孩子知識(shí)的時(shí)候還是努了力，所以一定要表達(dá)感謝。

4、適當(dāng)給老師提要求。主要是圍繞怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，怎樣教育孩子做人、正確做事等方面來(lái)提要求。在提的時(shí)候，一定要符合實(shí)際。

家長(zhǎng)可以在老師面前做一些符合實(shí)際、有用的保證。例如：配合老師在家中督促孩子按時(shí)完成作業(yè)；配合老師不準(zhǔn)孩子玩手機(jī)、打游戲、看電視；配合老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

成績(jī)不好的家長(zhǎng)怎么跟老師交流

1、主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、了解考生是否偏科。考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。

3、對(duì)于孩子的這些行為，有的家長(zhǎng)會(huì)采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒(méi)有必要的，這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶惰，還會(huì)錯(cuò)失最佳教育時(shí)間，讓孩子成績(jī)不斷下滑。

在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師，老師的教育經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。