大多數(shù)老師都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望他們的成績(jī)優(yōu)異，考上自己理想的學(xué)校。所以當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)有所變化時(shí)，就會(huì)和家長(zhǎng)一樣擔(dān)心和焦慮。孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)和老師交流，老師是不會(huì)因此有負(fù)面情緒的，良好的溝通方式能更好的解決孩子存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

孩子成績(jī)下降要怎么跟老師交流

1、首先應(yīng)積極聯(lián)系老師，跟老師約時(shí)間談?wù)労⒆拥氖拢驗(yàn)楹⒆拥慕逃还馐抢蠋煹氖拢鳛榧议L(zhǎng)也有義不容辭的責(zé)任。所以在看到孩子的成績(jī)下降后，要積極的和老師聯(lián)系，主動(dòng)的聯(lián)系老師，主動(dòng)的尋求和老師面對(duì)面交談的機(jī)會(huì)。

2、了解情況。跟老師溝通孩子成績(jī)下降的事，他在學(xué)校聽(tīng)課是否認(rèn)真，學(xué)習(xí)能力怎么樣，接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等。這些都很重要，只有認(rèn)真了解孩子的實(shí)際情況，才能了解到一切，也才能實(shí)際的了解到孩子的具體情況。

3、實(shí)事求是。跟老師交流孩子成績(jī)的事，建議要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。也就是在和老師交談的時(shí)候，要對(duì)孩子的情況實(shí)事求是的交待，最好是能夠把孩子的真實(shí)情況全部說(shuō)出來(lái)，不要有所隱瞞，也不要說(shuō)謊。以免老師掌握不到實(shí)際的情況，而達(dá)不到交談的效果。

4、共商對(duì)策。跟老師交談孩子成績(jī)的事，建議要帶著共商對(duì)策的態(tài)度去，家長(zhǎng)去找老師，并不是為了甩鍋。而是真正的想讓孩子的教育落到實(shí)處，想和老師一起去為孩子的學(xué)習(xí)想辦法，和老師站在一條戰(zhàn)線上，為了孩子的學(xué)習(xí)共同出謀劃策。

孩子成績(jī)下降怎么辦

1、家長(zhǎng)要記住的是“永遠(yuǎn)不要埋怨孩子”，只要我們認(rèn)為當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候是我們沒(méi)有做好，孩子有問(wèn)題而解決不了時(shí)，是我們?cè)摲此甲约海欠窦彝ソ逃嬖趩?wèn)題。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在遇到孩子有問(wèn)題時(shí)，首先反思的是自己。此時(shí)家長(zhǎng)的幫助引導(dǎo)將起到很大的作用，未來(lái)畢竟還很長(zhǎng)，所以允許孩子出現(xiàn)問(wèn)題，也是好事，關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)，幾次考試分?jǐn)?shù)不能決定孩子的一生。

2、把焦點(diǎn)放到學(xué)習(xí)過(guò)程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。

一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是考出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)的，有好的學(xué)習(xí)過(guò)程才會(huì)有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定的孩子，如果考試考出了糟糕的成績(jī)，父母應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)和安慰，因?yàn)楹苡锌赡苁呛⒆涌荚囆睦砘蛘叻椒ǔ隽藛?wèn)題。

孩子成績(jī)下降的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢

學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，后面所學(xué)的知識(shí)都是以前面的知識(shí)作為基礎(chǔ)。如果前面的知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，或者學(xué)的不扎實(shí)，那么在學(xué)習(xí)后面知識(shí)的過(guò)程中就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。如果這個(gè)問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，那么孩子所面對(duì)的困難就會(huì)像滾雪球一樣，越滾越大。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣

如果孩子在學(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣，面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)他很難堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也好不到哪去。

3、不夠用功

學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，很多東西都需要下一番功夫才能學(xué)會(huì)。孩子不用功學(xué)習(xí)或者用功程度不夠，都不能很好地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)的東西。有些孩子很用功學(xué)習(xí)，但是收獲不大，有些孩子不怎么用功學(xué)習(xí)每次考試都能夠考出很好的成績(jī)。所以用工學(xué)習(xí)也是有講究的，并不是所有的用功都能達(dá)到理想的效果。要在快樂(lè)地情緒下用功學(xué)習(xí)，在掌握學(xué)習(xí)技巧的基礎(chǔ)上用功并達(dá)到一定的程度的學(xué)習(xí)，才能達(dá)到理想的效果。