高二成績差怎么辦

高二成績差怎么辦？最好的學(xué)習(xí)方法是主動(dòng)性的學(xué)習(xí)。孩子高二了，學(xué)習(xí)不好當(dāng)然可以逆轉(zhuǎn)，任何時(shí)候只要想學(xué)都可以好好學(xué)，但是前提是一定要有主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以這個(gè)時(shí)候，最主要的是調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高二成績差怎么辦

1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

詢問孩子現(xiàn)在使用的學(xué)習(xí)方法，想不想要改進(jìn)，讓其更適合自己？家長可以引導(dǎo)孩子自己改進(jìn)，如果孩子說自己改進(jìn)有些困擾！家長可以繼續(xù)詢問是否需要尋找一些幫助？如果需要，家長可以找親戚朋友中高考成績很優(yōu)秀的，提供幫助！

2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)方法后，可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃！如果力有不逮，也可以咨詢學(xué)習(xí)高手。

英語這門科目到了高二以后，不僅考察學(xué)生的聽、說、讀、寫，也會(huì)更注重考察孩子分析問題的能力。很多學(xué)生并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍然用以前的方法來學(xué)習(xí)英語，這就導(dǎo)致孩子的英語成績差。

高二學(xué)生英語成績差怎么辦

1、大量記憶單詞

英語的基礎(chǔ)知識(shí)高中生都是知道的，而且英語和初中都是有一定的關(guān)系的，一些同學(xué)在初中沒有好好的背英語單詞和語法，成績很差，如果想在高中提高成績，就要先把詞匯掌握好。如果沒有掌握足夠的詞匯量，你就不能學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z中不論是聽力、閱讀和作文，都是一定的單詞積累量的。

2、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)，和好的用語習(xí)慣，以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。

高二的孩子基本上已經(jīng)有了自己的價(jià)值觀，再加上青春期的影響，這一階段的孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因有很多，最為常見的就是孩子因?yàn)槌煽儾畈幌肷蠈W(xué)。這說明，孩子對于學(xué)習(xí)是比較在意的，所以才會(huì)看重成績，這種情況，家長只要正確引導(dǎo)即可。

高二成績差不想上學(xué)了怎么辦

1、引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，接受自己，誠實(shí)的對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短。經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，一個(gè)能夠在一切事情都十分不順利時(shí)還依然微笑的人，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人強(qiáng)得多。

2、跟孩子進(jìn)行溝通

面對孩子高二成績差不想上學(xué)的情況，家長要放低姿態(tài)，以朋友的身份與孩子進(jìn)行平等的對話，引導(dǎo)孩子把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴你。當(dāng)孩子告訴你他們真實(shí)的內(nèi)心想法后，無論對錯(cuò)，千萬不要采用簡單粗暴的處理辦法，對其辱罵或指責(zé)。而應(yīng)該耐心地去開導(dǎo)、理性地去分析，與孩子開誠布公地談?wù)劯咧械闹匾裕瑢λ院笕松挠绊憽?/p>

高二學(xué)生數(shù)學(xué)成績差怎么辦？一般來說，高二的數(shù)學(xué)不好，高一的數(shù)學(xué)也不會(huì)太好。孩子的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣都存在需要改進(jìn)的地方。

高二學(xué)生數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、短期數(shù)學(xué)進(jìn)步不會(huì)太大

孩子基礎(chǔ)不好，他還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。高一、高二都在學(xué)習(xí)新知識(shí)，就如我們學(xué)習(xí)騎自行車，剛開始總是手忙腳亂的。在匆匆忙忙中，根本沒辦法改自己的進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

不得不說高一、高二的數(shù)學(xué)命題質(zhì)量并不高。偏怪、偏難和計(jì)算量偏大很常見，說不定孩子就被某個(gè)題卡住了，而得不到高分。而高考則不同，它更注重思維的考查，知識(shí)考查比較基礎(chǔ)，也很全面。

2、學(xué)會(huì)等待

高二學(xué)生成績差怎么辦？向孩子展示積極的教育態(tài)度。我們在日常生活中的一言一語都可以幫助他們培養(yǎng)對學(xué)校和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，并建立自信。向我們的孩子展示我們都重視教育并在日常生活中為他們提供了強(qiáng)大的榜樣。

高二學(xué)生成績差怎么辦

1、多練題

總之練題就是對成績最大的提升，比如數(shù)學(xué)，可以慢慢針對性的練習(xí)，如解析幾何，函數(shù)等分塊進(jìn)行突破，把自己在高二學(xué)年不會(huì)的先學(xué)會(huì)，然后再慢慢針對性解決問題。

2、了解學(xué)校里老師和工作人員

在你孩子的學(xué)校里，有很多人會(huì)幫助你的孩子學(xué)習(xí)，在社交和情感上成長，并適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。您孩子所在學(xué)校的“誰是誰”描述了教師、行政人員的職責(zé)。每個(gè)學(xué)校都不一樣，你要盡可能多了解孩子學(xué)校的工作人員。

孩子成績不好，當(dāng)受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，會(huì)難過、傷心，說明孩子是有自尊心的人。那么，對于這樣的孩子，我們做父母的、亦或是孩子的老師，當(dāng)注意到孩子這一表情時(shí)，應(yīng)該用以下方式對待孩子。

孩子在學(xué)校遭同學(xué)嘲笑成績差怎么辦

首先，我們先找理由接近孩子，卻不提學(xué)習(xí)與成績的事，我們可以先從孩子喜歡的話題、他感興趣的事情說起，讓他活躍起來，然后，我們可以在愉快的氣氛中，用溫和的口氣旁敲側(cè)擊，問一下孩子對于學(xué)習(xí)的看法。如果我們沒有看不起孩子，如果我們的態(tài)度夠熱情、誠懇，那么，當(dāng)孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來后，他一定樂于與我們溝通。

假如，孩子努力了，但成績還是不好，我們應(yīng)該和孩子一起分析問題出在哪里，也許是學(xué)習(xí)的方式方法不對，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)過去方法上的錯(cuò)誤，并幫助孩子制訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高成績。

假如，孩子是因?yàn)槠綍r(shí)不用功，沒把心思用在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績不好，那我們就應(yīng)該教育他，讓他懂得付出才有回報(bào)，落后則遭人恥笑的道理，因?yàn)楹⒆佑凶宰鹦模欢苈犨M(jìn)去，并能在以后的學(xué)習(xí)中改變自已，逐步把成績趕上去。

十年樹人，對于落后的孩子，我們不要失望，不要歧視，要用我們的熱心腸去對待他們存在的問題，讓他們能夠做到:知恥而后勇。

首先，應(yīng)該及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，包括聽課情況，回答問題情況。家長被老師招見，那是老師對孩子的負(fù)責(zé)，作為家長應(yīng)幸運(yùn)才對，這樣通過老師可以了解課堂孩子的狀況，同時(shí)老師也可以要求家長對孩子該怎么做才好，這樣經(jīng)過老師和家長互聊，相信孩子會(huì)做得更好。

孩子成績差老師叫家長去學(xué)校怎么辦

首先我認(rèn)為成績的好壞跟學(xué)習(xí)天賦是沒有多大的聯(lián)系的，沒有誰一生下來就是學(xué)習(xí)這方面的天才，都是靠后天環(huán)境的影響。

可以先分析孩子的實(shí)際情況，是偏科導(dǎo)致成績差？還是因?yàn)橥耆珱]有用心學(xué)習(xí)。有些孩子的可能就是文科好，理科差，或者理科好文科差導(dǎo)致綜合的成績不高，也會(huì)被認(rèn)為成績差，所以我覺得不能一棒子打死。

家長可以聯(lián)合老師，對學(xué)生進(jìn)行整體的分析，對癥下藥。

老師針對孩子的成績差，請家長去學(xué)校溝通也是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，但如果每次溝通后沒有任何處理的方案，即使老師請家長去學(xué)校再多次也是沒有用的，并沒有實(shí)際解決孩子成績的問題，所以建議家長去學(xué)校跟老師溝通的時(shí)候，一定是帶著去分析孩子的實(shí)際情況，解決孩子的成績問題去的。