現(xiàn)在三歲的孩子大都已經(jīng)讀幼兒園了，在幼兒園里孩子已經(jīng)接觸到了一些生字的學(xué)習(xí)，已經(jīng)簡(jiǎn)單的英文單詞，但是有些孩子天生不愛學(xué)習(xí)，對(duì)于這些生字絲毫不感興趣，那么三歲孩子不愛認(rèn)字怎么辦呢？

三歲孩子不愛認(rèn)字怎么辦

1、三歲孩子不愛認(rèn)字，要想三歲孩子喜歡上漢字，首先要打好基礎(chǔ)。讓他熟悉有漢字的環(huán)境，最有效也省錢的方法是讀繪本，親子共讀。先喜歡上書，再喜歡書中的字。如果他只看電子屏的動(dòng)畫片，或者聽故事機(jī)，都沒有漢字出現(xiàn)，又怎么會(huì)喜歡上呢？

2、三歲孩子不愛認(rèn)字，要樹立正確的識(shí)字目的。我們會(huì)經(jīng)常在電視、抖音、報(bào)紙上看到這樣的新聞：“五歲識(shí)字小神童”、“兩歲可識(shí)字一千”、“三歲就能獨(dú)立看書讀報(bào)”等等。

現(xiàn)在幼兒園也布置各種識(shí)字任務(wù)，孩子在家要完成作業(yè)；家長(zhǎng)開始重視早教，也了解識(shí)字的重要性，于是乎，父母?jìng)兙捅е白R(shí)字越多越好”的心態(tài)各種教孩子認(rèn)字，即使孩子討厭，也要“來，來，過來，我們認(rèn)字了”。

3、家長(zhǎng)首先要意識(shí)到幾個(gè)問題：“教孩子識(shí)字不是把孩子當(dāng)做攀比的工具”，也不是“面子工作，”更不是培養(yǎng)成“識(shí)字神童”。識(shí)字要順應(yīng)其孩子身心發(fā)展規(guī)律，以開心識(shí)字為目的，幫助孩子從“聽、說”到“認(rèn)、讀”自然過渡，遵守其內(nèi)在原則，不以不良目的為目的。

4、遵循孩子認(rèn)知的規(guī)律。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由少到多。無論是繪本的選擇還是字的認(rèn)識(shí)都是一樣的，不要急于求成。認(rèn)識(shí)的字要與孩子的生活緊密聯(lián)系，他熟悉的人、物、動(dòng)物、植物。

要知道，漢字對(duì)他們來說是符號(hào)，一種抽象的符號(hào)。幼童的認(rèn)知還是傾向于形象，因此要讓他們產(chǎn)生更加形象的畫面，效果翻倍。

5、三歲孩子不愛認(rèn)字，要遵循孩子愛玩的天性。用一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，將它加一橫或加一點(diǎn)變成另外一個(gè)字，這就是漢字變魔術(shù)，如果你表演力強(qiáng)，帶上夸張的動(dòng)作和表演，激起孩子的興趣和好奇心，堅(jiān)持下去，驚喜即將來臨。盧梭認(rèn)為，好問是孩子的天性，激起他探究的欲望，引導(dǎo)他走進(jìn)漢字的世界。