孩子喜歡和小朋友一起玩耍，這樣他們才能釋放天性，更原因去上學(xué)。但是如果孩子在幼兒園被孤立了，對(duì)孩子的心理發(fā)展不好，家長(zhǎng)一定要聯(lián)合學(xué)校老師及時(shí)對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo)，早日幫助孩子擺脫被鼓勵(lì)的困擾。

孩子在幼兒園被孤立了怎么辦

1、了解孩子被孤立的原因

從根本原因上入手。孩子被孤立，肯定有一定的原因，我們得想辦法去了解孩子被孤立的真實(shí)原因，可以向老師了解，跟孩子溝通了解，和孩子的同學(xué)去了解，只有多方了解真正的原因我們才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。

2、給孩子創(chuàng)造人際交往的機(jī)會(huì)

例如商場(chǎng)的一些親子活動(dòng)，孩子娛樂(lè)場(chǎng)所等都可以帶孩子參加，從活動(dòng)中讓孩子多與小朋友溝通和互動(dòng)教會(huì)孩子情感表達(dá)。

3、不能溺愛(ài)和嬌縱孩子

應(yīng)該是以原則和愛(ài)并存。教會(huì)我們孩子原則性的事情一定要遵守，建立界限。

4、與老師多溝通

多了解孩子在幼兒園期間情況。必要時(shí)讓老師一起配合給予孩子幫助。

5、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子

陪孩子一起面對(duì)被孤立的困境。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不管孩子發(fā)生任何事，我們都應(yīng)該陪著孩子一起面對(duì)，積極鼓勵(lì)孩子，相信孩子，并想辦法幫助孩子解決問(wèn)題。

6、家長(zhǎng)幫助孩子建立友好的關(guān)系

放學(xué)后，不著急領(lǐng)著孩子回家，讓他和同學(xué)玩。教給孩子從夸別人的玩具，或者說(shuō)他們游戲好玩，想加入。慢慢地，孩子就真用上了，一般正常孩子是向往和小朋友玩，只是剛開(kāi)始不知道怎么玩。最好讓孩子有三兩個(gè)個(gè)固定玩伴，沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系。

7、給孩子安全感

要告訴孩子被孤立不是他的錯(cuò)，在生活中與孩子相處時(shí)，物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時(shí)父母情感上的照料，與撫慰會(huì)更能夠讓孩子感覺(jué)到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，父母要及時(shí)告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見(jiàn)面，雙方來(lái)從中進(jìn)行調(diào)和。

孩子在幼兒園被孤立了特征

1、被孤立的孩子會(huì)很討厭上學(xué)，不喜歡和同學(xué)們交往。經(jīng)常會(huì)遲到，會(huì)想要轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)學(xué)校生活沒(méi)有興趣。

2、常常會(huì)和家人發(fā)脾氣，控制不住自己的情緒

3、當(dāng)家長(zhǎng)在問(wèn)起學(xué)校的朋友時(shí)，孩子會(huì)躲避并不愿意交流，不愿意做作業(yè)，在課堂上或者活動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)有很大的壓力。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，一定要引起重視。