其實在孩子成長的過程中，每個階段的孩子都會有著不同的心理和行為特點，所以家長奧根據孩子的年齡階段，對孩子進行因材施教，這才更有利于孩子的成長，那么四歲孩子的心理與行為有哪些呢？

四歲孩子的心理與行為

1、個性初步形成

開始形成自己初步的個性，但還未定型，開始出現相對穩定的興趣，如愛玩積木、愛玩足球、愛畫畫、愛跳舞等。

2、有意識的行為增多

有意識有策略地進行觀察活動，能控制和調節自己的活動，例如可以運用一定的方法找兩幅圖畫的不同之處，而不是亂看亂找。

3、好奇心重，提問多多

這個階段的孩子有一個最大的特點就是變成了好奇寶寶，他們不管什么事，都會打破砂鍋問到底，比如為什么會下雨，為什么會天黑，為什么會打雷等等，經常能把家長問的啞口無言，而且他們的思維十分活躍，跳躍性也很高，家長很多時候很難跟得上他們的想法。

而且這個階段的孩子已經開始自主的觀察和探索周圍的一切，并喜歡拆卸東西，以探究一些自己不懂的事情的奧秘。

四歲的孩子怎么教育

1、信任感的培養

要培養4歲孩子的信任感，首先要與他們交流，經常給孩子說話、唱歌、講故事等，并且時常用眼神與孩子交流。每次交流都有給孩子一個明確的信息“媽媽愛他們”。另外方面不要忽略孩子的要求。尤其是4歲的孩子，正是問無數個“為什么”的年齡，所以要認真對待孩子每一次提問和每一個疑問。

當孩子受委屈的時候，父母一定要學會擁抱孩子，讓孩子在內心建立起對父母的信任，從而發展成對他人的信任。

2、加強社交能力

四歲孩子已經具有自我表達能力。平時家長就要以身作則教育孩子要懂禮貌，見到長輩要問好，同時要懂得尊老愛幼。當帶孩子到超市時，家長可以有意識的叫孩子自己跟服務員說自己要買什么，自己拿東西買單等。讓孩子多點機會與他人溝通，讓孩子懂得如何與人溝通才會讓人滿意。

3、注意溝通方式

教育四歲的小孩，家長要把握好和小孩交流的方式，不建議家長經常以過來人的身份去和小孩說話，而是建議家長以一個相對包容和平等的方式去和溝通。包容是指家長能夠理解和寬容小孩的一些無傷大雅的過失，而平等則是指認同小孩對于事物的處理方式并不都是不好的。