孩子的成績(jī)好壞，一直都是家長(zhǎng)們的心頭大石，尤其是面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的孩子，很多家長(zhǎng)真的是非常苦惱，關(guān)鍵還一點(diǎn)辦法沒(méi)有，那么，怎么讓孩子提高成績(jī)？

怎么讓孩子提高成績(jī)

1、不要拿其他孩子對(duì)比

這也是很多家長(zhǎng)喜歡犯的錯(cuò)誤，總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，希望這樣能夠達(dá)到教育孩子的作用，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)，目前社會(huì)上那么多扭曲的攀比事件就是很好的例子。

2、一起尋找原因

在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，可以先心平氣和地跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路，來(lái)引導(dǎo)孩子，在孩子說(shuō)完原因之后，再通過(guò)補(bǔ)充式的問(wèn)題進(jìn)行。

比如：除了你剛才說(shuō)的那些原因之外，你覺(jué)得跟你平時(shí)花太多時(shí)間玩游戲而不夠時(shí)間復(fù)習(xí)有沒(méi)有關(guān)系呢？通過(guò)這樣有效的互動(dòng)和引導(dǎo)，相信孩子也會(huì)比較容易接受和改進(jìn)。

3、換位思考，多找自己的不足

孩子成績(jī)差，父母要懂得換位思考，想想孩子的感受，在溝通交流時(shí)，多找找自己的不足，自己做得不好的地方，要向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，讓孩子平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

4、增加孩子的專注力

學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，一般自制力比較差，不能自覺(jué)地學(xué)習(xí)，也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)，所以，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有家長(zhǎng)重視，孩子才會(huì)更加重視。

怎么能讓孩子的成績(jī)快速提高

注意力一般分為有意識(shí)的注意或者是無(wú)意識(shí)的注意，無(wú)意的注意一般是沒(méi)有預(yù)定的目的不需要個(gè)人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主觀的能力去監(jiān)督。其實(shí)孩子越小注意力集中的時(shí)間越短。

兩歲之內(nèi)的孩子一般是無(wú)意識(shí)的注意，在兩歲的時(shí)候，注意力大約持續(xù)7分鐘左右，三歲的時(shí)候是9分鐘，到了4歲已經(jīng)延長(zhǎng)到12分鐘。在6歲之上，逐步會(huì)有15分鐘，慢慢的增加到30分鐘或者是更長(zhǎng)的時(shí)間。

怎么培養(yǎng)4歲孩子的注意力呢

太小的孩子注意力不集中，家長(zhǎng)最好是從培養(yǎng)孩子的興趣開(kāi)始，興趣是做一切事情的動(dòng)力，對(duì)一件感興趣的事情往往會(huì)讓孩子更加容易的集中注意力。

第一、找不同

可以通過(guò)游戲或者購(gòu)買游戲的圖書(shū)，讓孩子在兩個(gè)相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。

這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時(shí)能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會(huì)讓孩子覺(jué)得枯燥，還會(huì)讓孩子喜歡這種游戲的訓(xùn)練方式。

第二、辯音法

這種方法取材廣泛，簡(jiǎn)單易行，它既能訓(xùn)練注意力的集中性，還有助于消除疲勞，增強(qiáng)聽(tīng)力。打開(kāi)收音機(jī)，放低音量，然后再放低，把音量慢慢調(diào)到盡可能低，低到剛好能聽(tīng)見(jiàn)為止。

微弱的聲音迫使孩子盡力集中注意力，使注意力集中性得到訓(xùn)練。做這個(gè)練習(xí)的時(shí)間，最好不要超過(guò)3分鐘，否則容易疲勞。或者在白天，放一首簡(jiǎn)單的兒童音樂(lè)，辨別音樂(lè)中都用了哪些樂(lè)器。

第三、神秘箱法

在一個(gè)紙箱上開(kāi)了一個(gè)口子，剛好夠伸進(jìn)去一只手。家長(zhǎng)先在箱子里放一些東西。練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)出要找的東西的名稱，然后讓孩子把手伸進(jìn)箱子里去找，只許用手去摸，不能用眼睛去看。

也可以說(shuō)出某一東西的特征，再讓孩子摸出來(lái)。這種方法可以訓(xùn)練孩子注意力集中的強(qiáng)度，還能鍛煉他們的感覺(jué)能力。

怎么讓孩子成績(jī)提高成績(jī)

五六歲小孩不聽(tīng)話怎么教育？五六歲的小孩不聽(tīng)話，這也是很正常的情況，因?yàn)樵谖辶鶜q這個(gè)年紀(jì)，小孩正處于天真頑皮的時(shí)候。

首先小孩調(diào)皮不聽(tīng)話，你不可以打他，只要不是特別過(guò)分的頑皮，你一定要給他自己玩耍的空間和時(shí)間，只要注意他的安全。

如果特別不聽(tīng)話的情況下，你可以多跟他溝通，告訴他一些道理。也可以反面的自己跟他耍脾氣，讓他感受一下。其實(shí)小孩雖然小，但是也會(huì)有自己的思想和理解能力的。

五六歲小孩不聽(tīng)話怎么教育

五六歲的小孩不聽(tīng)話，大人就是要耐心的去和小孩講解，小孩就是要聽(tīng)大人的話，一定要尊老愛(ài)幼。大人說(shuō)的話都是對(duì)小孩好，一定要聽(tīng)大人的吧。不要自己亂來(lái)。五六歲的小孩還有點(diǎn)小，有時(shí)候可能還不理解家長(zhǎng)的心情，所以一定要耐心細(xì)致，不要對(duì)小孩吵吵鬧鬧的，會(huì)傷害到小孩。

五六歲小孩已經(jīng)有比較強(qiáng)的自主意識(shí)，在很多問(wèn)題上都有自己的想法和判斷，所以，家長(zhǎng)管教小孩時(shí)要允許小孩發(fā)聲，并鼓勵(lì)小孩說(shuō)出心中的想法，這樣做才能了解到小孩不聽(tīng)話的原因，進(jìn)而采取有針對(duì)性的措施引導(dǎo)小孩接受家長(zhǎng)的管教。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)小孩的想法，而不是假裝民主，因?yàn)樾『⒌南敕ㄍ灿锌扇≈帯Ｖ灰『⒌脑捰械览恚议L(zhǎng)就要無(wú)條件地接受，這樣做才能激發(fā)小孩跟家長(zhǎng)溝通交流的積極性。

而且家長(zhǎng)要明確說(shuō)明自己接受或拒絕小孩的想法的原因，這樣做就能讓小孩明白家長(zhǎng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就不會(huì)在自己的想法被拒絕時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒，進(jìn)而愿意接受家長(zhǎng)的管教。

怎么能讓孩子的語(yǔ)文成績(jī)提高

兩歲的孩子為什么特別暴躁？相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：“孩子一言不合就摔東西，大吼大叫，激動(dòng)的時(shí)候會(huì)對(duì)身邊人拳打腳踢。”“女兒喜歡使小性子，喜歡賭氣，不說(shuō)話也不理人。”“兒子一點(diǎn)就炸，太令人傷神了。暴躁的小孩，常常表現(xiàn)出固執(zhí)、情緒激動(dòng)、不輕易妥協(xié)，甚至還會(huì)爆發(fā)語(yǔ)言及肢體上的攻擊性行為。

兩歲的孩子為什么特別暴躁

一、遇到了麻煩。

很多孩子在玩玩具的時(shí)候，會(huì)玩著玩著，突然大發(fā)脾氣，例如把手中的玩具扔掉，然后又哭又鬧的。細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)楹⒆釉谕嫱婢叩臅r(shí)候，遇到了麻煩，例如花了很多時(shí)間，卻沒(méi)能把瓶子的蓋子打開(kāi)；想把積木拼在一起，卻拼不起來(lái)。

這時(shí)候，孩子哭鬧，一方面是為了讓父母知道他遇到了麻煩，另一方面，是因?yàn)閷?duì)自己的”無(wú)能“表示憤怒。

二、語(yǔ)言表達(dá)能力差。

孩子到了兩歲左右，他的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，精神世界越來(lái)越豐富，心理需求也越來(lái)越多。可是，這個(gè)年齡階段的孩子，剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話不久，他的語(yǔ)言能力還很差，很多想法和需求，他都沒(méi)辦法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

這種時(shí)候，如果父母不理解孩子，猜不透孩子的心意，不能準(zhǔn)確地回應(yīng)孩子，滿足他的需求，孩子就會(huì)很生氣，并用發(fā)脾氣的方式來(lái)表達(dá)自己的憤怒和抗議。

三、困倦、煩躁。

很多孩子在睡覺(jué)前，都要哭一哭、鬧一鬧才肯入睡；如果沒(méi)有睡足就被別人吵醒，他也會(huì)很生氣，并且大發(fā)脾氣的。這是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得困倦，疲憊，所以產(chǎn)生了煩躁的心理。其實(shí)這種情況，孩子發(fā)脾氣也不難理解，畢竟，大人在又累又困的時(shí)候，也容易生氣。

兩歲的孩子特別暴躁怎么解決

一、了解孩子心理特點(diǎn)。

父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子從兩歲開(kāi)始凡事總喜歡以”不“字打頭，脾氣也變得暴躁無(wú)理，之前那個(gè)又乖又聽(tīng)話的寶寶突然變成了一個(gè)令人感到無(wú)奈的”小惡魔“，其實(shí)這是寶寶長(zhǎng)大的表現(xiàn)，說(shuō)明他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自我了，作為父母應(yīng)該了解這種心理需求并且尊重孩子的成長(zhǎng)。

二、適當(dāng)進(jìn)行冷處理。

兩周歲的寶寶大多數(shù)還沒(méi)上幼兒園，因?yàn)橐恢贝粼诩依铮改覆蛔杂X(jué)的會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生一種溺愛(ài)，或多或少的會(huì)遷就孩子，這就讓寶寶形成了一種以自我為中心的意識(shí)，一旦遇到挫折就會(huì)接受不了。因此，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，父母不必理睬，要讓他知道發(fā)脾氣解決不了問(wèn)題。

三、適當(dāng)分散注意力。

在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，沒(méi)必要一味地指責(zé)，可以適當(dāng)?shù)南朕k法分散他的注意力，兩周歲的寶寶是比較容易被好玩的東西所吸引的，只要有新鮮的玩具就會(huì)立馬轉(zhuǎn)移注意力，所以寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，父母不必一味地安撫或者硬碰硬，可以采用分散注意力的方法。

四、讓孩子做選擇題。

很多父母似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，但兩周歲的寶寶正處在叛逆期，大多數(shù)情況下都會(huì)給予否定的答復(fù)，接著父母要么發(fā)脾氣要么講道理，而寶寶根本就聽(tīng)不進(jìn)去。正確的做法是，讓孩子有所選擇，比如你想吃蘋(píng)果還是桔子？我們玩積木還是玩小火車？

五、給孩子預(yù)留時(shí)間。

當(dāng)一個(gè)兩周歲的孩子正在認(rèn)真玩耍時(shí)，父母突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)”快點(diǎn)來(lái)吃飯，不要磨磨蹭蹭的！“，孩子肯定舍不得放下手頭的玩具乖乖地來(lái)吃飯，然后父母就會(huì)發(fā)脾氣，再次命令孩子快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯，如此惡性循環(huán)，最終鬧得大從孩子都不開(kāi)心，兩周歲的寶寶還沒(méi)有能力立即從一件事情轉(zhuǎn)移到另外一件事情上去，特別是他專注于自己喜歡的事物時(shí)，要給孩子預(yù)留時(shí)間。

六、不要使用命令的口吻。

如果你命令寶寶：”不許把玩具到處亂扔！“，不如直接說(shuō)：”寶寶應(yīng)該把玩具放好！“孩子更愿意接受后面這種說(shuō)法。孩子的模仿能力很強(qiáng)，父母用命令的語(yǔ)氣，寶寶就學(xué)會(huì)了命令的語(yǔ)氣，父母在他面前爭(zhēng)吵，寶寶也學(xué)會(huì)了爭(zhēng)吵，所以父母不管是什么事情都要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話，寶寶在模仿你們呢。

怎么能讓孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)提高

孩子在上學(xué)之前都是在家長(zhǎng)的身邊，當(dāng)孩子到了該你上學(xué)的年紀(jì)，孩子的內(nèi)息也是會(huì)產(chǎn)生恐懼的。有些性格活潑開(kāi)朗的孩子，反而到了學(xué)校能夠交到很多的朋友，但是也有一些孩子性格孤僻，不喜歡和其他小朋友交流玩耍，導(dǎo)致身邊沒(méi)有朋友跟他玩，那么幼兒園小朋友不和我家孩子玩怎么辦才好呢？

幼兒園小朋友不和我家孩子玩怎么辦

1、幫助孩子學(xué)會(huì)和其他小朋友玩

家長(zhǎng)在每接孩子放學(xué)的時(shí)候，可以在幼兒園多待一會(huì)兒，讓自己家的孩子和其他小朋友多玩一會(huì)兒。如果孩子產(chǎn)生抵觸的心理，家長(zhǎng)就轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如問(wèn)孩子：“哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們?cè)谕嬗螒颍阋踩ネ姘伞！焙⒆釉诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下會(huì)放松并且不再害怕。

2、給孩子創(chuàng)造當(dāng)眾發(fā)言的機(jī)會(huì)

如果家長(zhǎng)想要幫助孩子克服社交的難題，那么家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾發(fā)言，這是孩子邁出社交恐懼第一步最有效的方法。雖然孩子第一次當(dāng)眾發(fā)言時(shí)，會(huì)感到害怕和膽怯，但是只要孩子努力克服了第一次的心理難關(guān)，那么孩子就會(huì)漸漸忘記害怕，會(huì)主動(dòng)與別人接觸起來(lái)。

3、多帶孩子參加集體活動(dòng)

如果孩子的性格比較內(nèi)向，那么家長(zhǎng)就要用平時(shí)空閑時(shí)間，或者周末多帶孩子參加集體活動(dòng)，多和其他小朋友接觸，可以用游戲的形式教孩子怎么敞開(kāi)心扉和其他小朋友打招呼，自我介紹。

如果平時(shí)孩子的學(xué)校舉辦親子互動(dòng)的活動(dòng)，家長(zhǎng)就可以帶一些小朋友喜歡吃的零食，讓自己的孩子和其他小朋友分享，小孩子的世界很單純，其他小朋友會(huì)記住自己家孩子的好，漸漸地就會(huì)有很多小伙伴喜歡和自己家的孩子玩。

4、尋求老師的幫助

有一些孩的性格不是特別的活潑開(kāi)朗，家長(zhǎng)又不能在學(xué)校陪著孩子。這時(shí)候家長(zhǎng)就可以找老師溝通一下，尋求老師的幫助，讓老師帶領(lǐng)著其他同學(xué)們先跟自己孩子一起玩。慢慢的其他小朋友跟自家孩子熟悉了以后，孩子們就會(huì)喜歡在一起玩了。

5、給孩子足夠的關(guān)愛(ài)

孩子的年齡還小，不知道該如何跟別一起玩耍，所以，要想孩子有好的社交能力，就是要讓孩子感受到更多的關(guān)愛(ài)。因?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)之間的互動(dòng)是最早體會(huì)的人際關(guān)系，讓孩子感受到滿滿的愛(ài)，打好社交基礎(chǔ)，孩子才能去愛(ài)別人，才會(huì)有更強(qiáng)的社交能力，才能和別的小朋友建立起更好的關(guān)系。

家長(zhǎng)怎么做才能讓孩子成績(jī)提高

導(dǎo)致6歲孩子沒(méi)有安全感的原因有很多：家長(zhǎng)的教育方法有問(wèn)題；家長(zhǎng)總是打擊孩子的自信心；家長(zhǎng)沒(méi)有做到高質(zhì)量的陪伴……但是回頭看，很多原因都是和家長(zhǎng)相關(guān)的，所以“解鈴還須系鈴人”，解決6歲孩子沒(méi)有安全感怎么補(bǔ)救的最好方法我認(rèn)為就是從家長(zhǎng)的反思和改變開(kāi)始。

6歲孩子沒(méi)有安全感怎么補(bǔ)救

1、家長(zhǎng)要給孩子明確的回應(yīng)

部分孩子缺乏安全感，可能與分離焦慮有關(guān)，這樣的孩子通常會(huì)擔(dān)心父母一去不返，建議父母在外出時(shí)，給孩子一個(gè)明確的時(shí)間，避免孩子對(duì)父母的歸來(lái)時(shí)間產(chǎn)生焦慮，從而緩解孩子的不安。

2、讓孩子的爸爸抽時(shí)間多陪孩子玩玩

畢竟作為爸爸作為男人在和孩子交流的時(shí)候，在孩子眼中一定會(huì)一樣，我家也是男孩子，從小就是我一個(gè)人帶，不要限制孩子做什么，讓他自己去摸索，即使是有些危險(xiǎn)但是沒(méi)太大問(wèn)題的也要讓他去做，膽大人要在后面保護(hù)他。

孩子性格內(nèi)向，首先作家人的要鎖和他交流，其次要多和他一起喝別人的小朋友玩，畢竟他現(xiàn)在最信任的人是家人。

3、家長(zhǎng)要樹(shù)立兩個(gè)基本教育觀

第一、在孩子面前，不要恃強(qiáng)。培養(yǎng)聽(tīng)話順從的孩子不是能耐，是沒(méi)文化、好面子的結(jié)果；你要控制得住孩子的當(dāng)下，也把孩子飛翔的羽翼給毀了！

第二、學(xué)會(huì)示弱，讓他幫幫你。用孩子才能培養(yǎng)有用的孩子，讓孩子在生活的操作中感覺(jué)到大人對(duì)他的需要，鼓勵(lì)其能干、包容其試錯(cuò)，搞砸了、弄壞了也沒(méi)關(guān)系！

4、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)時(shí)且高質(zhì)量的陪伴

父母經(jīng)常陪伴孩子，對(duì)他建立安全感最好的辦法，有很多寶媽生完孩子就全職在家照顧孩子，就是為了孩子能有更好的未來(lái)。如果父母兩個(gè)人都在上班，那么即使工作再忙，每天晚上，都要安排一二個(gè)小時(shí)的時(shí)間在家陪孩子。

5、家長(zhǎng)在平時(shí)要多和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)

比如可以做手指游戲，在晚上睡覺(jué)前可以陪一陪孩子，在節(jié)假日的時(shí)候要帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)、公園等場(chǎng)所去游玩，能夠增進(jìn)感情，在家長(zhǎng)需要外出的時(shí)候盡量要和孩子講清楚原因。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間缺乏安全感，通常會(huì)對(duì)自身的生長(zhǎng)和發(fā)育產(chǎn)生不利影響，同時(shí)還容易發(fā)生心理方面的問(wèn)題。

要怎么樣才能讓孩子的成績(jī)提高

說(shuō)起教育，那必然是每個(gè)父母都迫切關(guān)注的問(wèn)題，有些父母甚至?xí)炎约簺](méi)能達(dá)到的目標(biāo)的寄托到孩子身上，希望能夠看到他們完成。雖然說(shuō)這樣不是很好，不能給孩子太大的壓力，但是小孩子的教育問(wèn)題確實(shí)要從小抓起。

5歲的小孩已經(jīng)開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的辨識(shí)能力，需要開(kāi)始好好教導(dǎo)了，但是大家知道5歲小孩怎么教育才好呢。

5歲小孩怎么教育才好呢

1、進(jìn)行賞識(shí)教育

賞識(shí)教育，是樹(shù)立孩子自信心，鼓勵(lì)孩子成功的前提。我家一貫采取賞識(shí)、鼓勵(lì)的方法教育引導(dǎo)孩子，讓她正確認(rèn)識(shí)自己的成績(jī)和不足，樹(shù)立自信，戰(zhàn)勝困難，最終到達(dá)成功的彼岸。在我們家中專門為孩子設(shè)立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信，敢于走向成功。

2、好習(xí)慣的養(yǎng)成

5歲小孩應(yīng)多培養(yǎng)孩子習(xí)慣，引導(dǎo)觀察周圍的世界，語(yǔ)言表達(dá)能力，小腦發(fā)育最好時(shí)期，語(yǔ)言練習(xí)，背詩(shī)學(xué)英語(yǔ)單詞都行，動(dòng)手能力也要培養(yǎng)，畫(huà)畫(huà)讓他隨意的發(fā)揮，想表達(dá)的東西涂鴉出來(lái)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，培養(yǎng)他的興趣等等！

不管是生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)年齡階段的時(shí)候，正是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候。生活當(dāng)中的文明禮貌，講衛(wèi)生，愛(ài)惜糧食，早睡早起等等這些基本要具備的，都是生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴去培養(yǎng)、教育的，一旦有不良行為，一定及時(shí)糾正。

3、給孩子做一個(gè)好榜樣

父母是孩子的第一位老師，想要讓孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，父母的言傳身教是非常重要的，你要讓孩子學(xué)好，首先自己就要做好。就像一部電影中的一句臺(tái)詞“三歲定八十，你給他吃什么教他什么，直接影響了他一輩子”。這話可不是亂說(shuō)的，因?yàn)楹⒆釉诙δ咳局拢麜?huì)觀察你的行動(dòng)并模仿。

4、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力

獨(dú)立的生活能力是今后生活必備技能，5歲小孩已經(jīng)可以開(kāi)始讓孩子嘗試著做些自己力所能及的事情，孩子玩過(guò)的玩具叫孩子自己收拾，孩子能做的爸媽堅(jiān)決不插手，鍛煉他們的動(dòng)手能力以及不事事依賴父母的習(xí)慣。

我們?cè)诮逃『⒌臅r(shí)候也不能一昧打罵，那樣是會(huì)帶來(lái)很嚴(yán)重的后果的。

教育5歲小孩時(shí)存在的誤區(qū)

1、只能贏不能輸

家長(zhǎng)之所以要超前，是希望孩子贏。所以，家長(zhǎng)會(huì)要求孩子在任何方面都不能落后于人，不能拿第一，也要進(jìn)前三，否則上綱上線的話就來(lái)了。有些家長(zhǎng)固執(zhí)地認(rèn)為，只有第一才算是優(yōu)秀，只有第一才能立足未來(lái)，認(rèn)為自己很普通，但不接受孩子也同樣普通。

在這種極端的觀念下，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了巨大的壓力，家長(zhǎng)要懂得一個(gè)道理，輸并不可怕，可怕是輸不起，天底下沒(méi)有常勝將軍，如果一個(gè)人沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，那他最終不會(huì)贏，但一定會(huì)輸?shù)煤軕K。

2、過(guò)度溺愛(ài)

做父母的總想把最好的都給孩子，孩子想要什么全都滿足，竭盡所能的給孩子提供最好的。怕孩子吃苦受累，怕孩子受丁點(diǎn)兒委屈，縱容孩子的想法做法，結(jié)果使得孩子行為習(xí)慣上沒(méi)有得到規(guī)范。

這會(huì)讓孩子變得惰性十足、是非不分、任性自由、放蕩無(wú)禮、我行我素，性格扭曲，無(wú)上進(jìn)心無(wú)斗志，受挫極易一蹶不振。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，則會(huì)失去獨(dú)立生存的能力，不會(huì)為人處事，如此，孩子在社會(huì)上還怎么生存。

5歲小孩正是開(kāi)始塑造培養(yǎng)健全人格的時(shí)候，俗話說(shuō)三歲看小，七歲看老，先天因素很重要，后天教育培養(yǎng)也同樣重要。孩子將來(lái)的行為處事能力如何都離不開(kāi)父母從小的諄諄教導(dǎo)，孩子從小就培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生活都是會(huì)有很大幫助的。

怎么能提高孩子的成績(jī)

五歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育？首先要搞清楚他是為什么不聽(tīng)話，遇到了什么事情你跟他溝通，他表示出了反抗不愿意，所以可能是你溝通的方式出現(xiàn)了問(wèn)題，你說(shuō)的他不能接受嗯，跟孩子溝通更是需要技巧。首先你要站到他的立場(chǎng)上，以朋友的心態(tài)去相處，不能去命令孩子，不喜歡命令式的教育。

五歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育

1、多和孩子一起玩一些具有挑戰(zhàn)性的游戲。五歲半的孩子對(duì)很多事情都很感興趣，特別是一些有挑戰(zhàn)性的，這樣更能激發(fā)孩子的興趣了，不宜給孩子玩太低級(jí)的游戲，會(huì)影響孩子的進(jìn)取心。有些難度不要緊，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助就行的了，比如拆拼玩具賽車等等。

2、引發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，多給孩子找一些有意義的書(shū)籍。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最寶貴的莫過(guò)于書(shū)籍了，雖然現(xiàn)在孩子都整天抱著手機(jī)玩耍，基本上沒(méi)有什么好處，反而對(duì)孩子眼睛、骨骼發(fā)育都不好。所以盡量想辦法培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣才行，找一些孩子喜歡的類型書(shū)籍，比如軍事武器、探秘、車輛等等。

3、家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的言行舉止，給孩子樹(shù)立好榜樣，孩子才能聽(tīng)進(jìn)去，而且孩子才能信服。比如餐桌上吃飯，家長(zhǎng)就一邊吃飯一邊看報(bào)紙，再去教育孩子吃飯不能看電視，孩子能聽(tīng)話嗎？

4、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，五歲半的孩子一定要有基本自理能力了。教育孩子時(shí)，獨(dú)立性是孩子很重要的一種能力，家長(zhǎng)一定要盡早的讓孩子獨(dú)立，不能事必躬親的給孩子做這做那，幫孩子拿筷子、洗襪子等等，這一些活都要讓孩子自己完成了，多鍛煉才行。

5、讓孩子學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，多給最好創(chuàng)造機(jī)會(huì)體會(huì)幫助人的快樂(lè)。孩子的進(jìn)步，應(yīng)該是知識(shí)和素質(zhì)的整體進(jìn)步，不能只教會(huì)孩子讀書(shū)認(rèn)字，一些德育也是很有必要的，比如教給孩子要樂(lè)于助人，這樣你有困難時(shí)別人才會(huì)主動(dòng)幫助你的，通過(guò)這樣的教育，也能增強(qiáng)孩子對(duì)他人的信任。

6、多給孩子一些空間合理發(fā)展，不要束縛孩子了。對(duì)于五歲半的孩子，家長(zhǎng)要多給他們一些信任，多讓孩子自由自在的發(fā)展，就是讓孩子自己玩，不要害怕孩子搞破壞，只要保證安全，就隨孩子去玩吧，這樣的孩子才能長(zhǎng)的又快又健康。

怎么能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

4歲孩子專注力差的話，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的專注力，因?yàn)楹⒆訉Ｗ⒘Σ畹脑捑蜎](méi)辦法認(rèn)真做一件事，沒(méi)辦法學(xué)習(xí)到知識(shí)，作為家長(zhǎng)一定要用科學(xué)合理的方式幫助孩子提高注意力。

4歲孩子怎么培養(yǎng)專注力

在教孩子學(xué)習(xí)之前，你可以先花一定的時(shí)間，把他學(xué)習(xí)的環(huán)境好好地整理一下，然后再叫他讀書(shū)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

可以采用先讓他短時(shí)間地學(xué)習(xí)一會(huì)，然后讓他休息10分鐘，再讓他學(xué)習(xí)這樣反復(fù)的形式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，你可以酌情逐步增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在采用這種學(xué)習(xí)方式的時(shí)候，在孩子還沒(méi)有形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，母親一定要經(jīng)常坐在孩子的身邊給他以幫助。

給孩子講故事，事先說(shuō)好了，故事講完了之后要提出問(wèn)題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問(wèn)他的問(wèn)題提前告訴他（假如這些問(wèn)題能夠引起他的興趣），相信效果會(huì)更好。

就是通過(guò)讓4歲孩子完成特定的動(dòng)作來(lái)達(dá)到培養(yǎng)專注力的目的。比如教他做一些體操動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或一些游戲動(dòng)作，都能達(dá)到這種效果。

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

實(shí)際上就是把眼睛看、耳朵聽(tīng)和做動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，既訓(xùn)練了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，又訓(xùn)練了動(dòng)作，這種混合型注意力的訓(xùn)練難度大，注意力稍不集中就可能亂套，所以做這種類型訓(xùn)練要從最簡(jiǎn)單的。

營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上，只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡(jiǎn)潔。

孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來(lái)玩。