每個(gè)家長都希望孩子能考出好成績，但在孩子學(xué)習(xí)知識上可能又幫不上忙，只能在一邊干著急，看著孩子的成績非常的苦惱，那么，怎么讓初一年級孩子成績提高？

怎么讓初一年級孩子成績提高

1、溝通

身為家長要多溝通，要有耐心，孩子在初中這個(gè)時(shí)候往往都是叛逆的。特別是隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子進(jìn)入青春期也越來越早，心理也越來越早熟，過分的強(qiáng)制性反而會(huì)適得其反！

家長應(yīng)該和孩子之間保持交流，關(guān)心他的思想變化，不要太苛責(zé)他的成績，要在他成績波動(dòng)下滑的時(shí)候，表現(xiàn)出理解，給予鼓勵(lì)。很多時(shí)候，孩子的叛逆往往開始于父母對他一次成績下滑的苛責(zé)，讓他失去了學(xué)習(xí)的熱情！

2、不要過分溺愛

如果你一直讓他處于被保護(hù)中，或者給他一種很強(qiáng)烈的安全感，那么，孩子將永遠(yuǎn)是孩子，將無法成長！很多家長的鼓勵(lì)方式都是，“你這次考好了，我就帶你出去玩。”或者“你進(jìn)步了，就給你買想要的。”諸如此類。但是這樣的說法和家庭教育，只會(huì)讓孩子覺得更加舒適，更加不愿意努力。

因?yàn)槌踔械暮⒆雍芮宄@些都是父母所能給予的，并不是遙遙不可及的，哪怕這次沒有考好，還有下次，還有以后，還有很多次機(jī)會(huì)，所以孩子永遠(yuǎn)不會(huì)去主動(dòng)努力！

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在提高成績的道路上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，比如課前預(yù)習(xí)，上課做筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，考試的時(shí)候認(rèn)真審題，答題規(guī)范等。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子加深鞏固記憶，也可以幫孩子提高做題的準(zhǔn)確率，是非常重要的。因此孩子們在學(xué)習(xí)過程中，要盡早養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、極強(qiáng)的時(shí)間觀念

大人在工作上需要有時(shí)間觀念，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也需要有時(shí)間觀念。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該休息的時(shí)候就休息，到點(diǎn)學(xué)習(xí)、到點(diǎn)休息。

有的孩子做事情非常拖拉，這種拖拉在學(xué)習(xí)上只有壞處，沒有好處。比如作業(yè)拖到很晚才寫，等到想寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)半夜12點(diǎn)了，于是干脆關(guān)燈睡覺。這樣想提高成績，幾乎是不可能的事情。

一年級的孩子怎么提高學(xué)習(xí)成績

在小區(qū)里我經(jīng)常聽見家長抱怨孩子說：你別看我家孩子才5歲但是脾氣大著呢。其實(shí)我并認(rèn)為這是一種好的現(xiàn)象，有些不好的習(xí)慣有時(shí)候反而會(huì)影響孩子一生。所以如果孩子在小小年紀(jì)真的出現(xiàn)這樣的問題，家長一定要盡快了解5歲小孩脾氣暴躁易怒的原因，根據(jù)原因針對性的去解決問題。

5歲小孩脾氣暴躁易怒的原因

1、自我控制能力不完善

5歲小孩脾氣暴躁易怒，情緒多變且變化的速度也是很快的，前一秒也許在笑，下一秒也許就會(huì)哭鬧，所以在自我情緒控制方面還不是很完善，他們的思想很簡單，高興就會(huì)笑，不開心就會(huì)哭鬧，發(fā)脾氣。

2、孩子缺乏安全感

人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。 對于5歲小孩來說，如果被父母忽視了，這會(huì)讓他們很沒有安全感，他們會(huì)不安甚至感到恐懼，他們不會(huì)表達(dá)自己的情緒，就會(huì)忍不住發(fā)脾氣以此來發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

3、大人的暴躁示范

孩子之所以會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁易怒的情況，是因?yàn)槌砷L環(huán)境中有一位或者多位情緒化、易暴躁的大人。模仿是孩子的天性，而父母是孩子的第一任老師。

因此，父母的言行、舉止、性情、脾氣、動(dòng)作等等都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果大人遇事愛著急，孩子也會(huì)變得愛著急；如果大人發(fā)脾氣、摔東西，孩子毫無疑問也會(huì)好發(fā)脾氣、愛摔東西。

4、孩子的興趣受到了干擾

5歲的孩子充滿活力、朝氣蓬勃、喜歡與人交往。對一些基本的技能，如說話、畫畫和搭建東西等已經(jīng)非常自信，并且喜歡在家長面前施展技能。

如果孩子在做喜歡做的事的時(shí)候，受到了其他人的干擾，孩子做的某種作品無意被家長毀壞，孩子受到冒犯就會(huì)發(fā)火。

或者孩子想在家長面前表現(xiàn)某種技能的時(shí)候，得不到家長的重視，孩子就會(huì)感到受到了冷落，在這種情況下孩子也會(huì)發(fā)脾氣、摔東西。究竟孩子突然發(fā)脾氣的原因何在，還需要家長細(xì)心的觀察分享。

5歲小孩脾氣暴躁易怒怎么辦

1、父母保持冷靜，等孩子情緒穩(wěn)定再說

5歲孩子一般有自己的理解能力了，在孩子哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，家長可以跟他說：“哭完再說”，等到孩子真正發(fā)泄完之后，情緒冷靜了，家長再跟孩子交流，發(fā)脾氣的原因，告訴孩子應(yīng)該怎么做，而不是用發(fā)脾氣來解決。

2、引導(dǎo)孩子換一個(gè)角度看問題

5歲小孩一般都已經(jīng)上幼兒園大班了，所以上了學(xué)的孩子，在同學(xué)之間彼此會(huì)比較，畫沒別人畫得好；運(yùn)動(dòng)會(huì)沒跑第一名；難免會(huì)有失落感，這個(gè)時(shí)候可以引導(dǎo)孩子換一個(gè)角度看待問題，不爭第一，因?yàn)楦骰ㄈ敫餮郏c眾不同才是創(chuàng)新。

一年級孩子怎么提高成績

5歲小孩叛逆不聽話怎么辦？一般5歲的孩子，大多上幼兒園了，5歲的孩子的已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思維能力，進(jìn)入了叛逆期，他可以模仿孩子或者家長的言行舉止，面對自己不愿意做的事情，一萬個(gè)不愿意，就算在逼迫也是無濟(jì)于事的。

這個(gè)時(shí)候，我們家長就該調(diào)整自己的行為了，及時(shí)轉(zhuǎn)變對孩子的教養(yǎng)方式。

5歲小孩叛逆不聽話怎么辦

第一、給孩子自主權(quán)。

家長此時(shí)要懂得尊重孩子，要放棄一言堂的方式，涉及到孩子的事不妨多與孩子商量。給予孩子一定的自主權(quán)，讓他去決定自己的事情。

不要還把孩子當(dāng)作小寶寶，限制孩子的自由和選擇。

比如穿哪件衣服；先做什么后做什么，只要在合理的范圍內(nèi)，家長要允許孩子自己選擇、決定。

對孩子說話不要使用命令的口吻。對于叛逆期的孩子，被命令是很難接受的。家長要和他站在平等的位置，盡量和他商量討論，激發(fā)培養(yǎng)孩子的主人翁意識。

第二、認(rèn)真傾聽。

家長平時(shí)要多陪伴孩子，了解孩子發(fā)生了什么、想做什么。

當(dāng)孩子主動(dòng)地和你講她感興趣的事情時(shí)，請家長一定要認(rèn)真傾聽，不管孩子講的事情多么得微不足道，也不要隨意打斷孩子的話。

孩子感受到家長對他的重視，他就更愿意和家長溝通，大事小情都會(huì)第一時(shí)間和家長講，家長就能及時(shí)了解孩子的狀況，孩子也會(huì)更有自信心。

如果家長傾聽的態(tài)度太過隨意或敷衍，孩子感到失望或不被重視，一定會(huì)產(chǎn)生不滿：你怎么不好好聽我說話呢？

以后就不愿意再和家長談?wù)撟约旱氖虑榱耍议L缺少了和孩子溝通的機(jī)會(huì)。如果孩子出現(xiàn)什么問題，家長就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

第三、不要強(qiáng)迫孩子。

有的事情，孩子不愿意做，家長就要思考一下，自己對孩子的要求是否合理？孩子為什么不愿意做？家長要耐心地與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

孩子遇到挫折和困難時(shí)，父母不要冷嘲熱諷，而且給予孩子積極的幫助和正面的引導(dǎo)，扶助孩子順利地成長。

5歲小孩叛逆不聽話怎么辦？孩子的成長沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軌跡，教育孩子也沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，家長要及時(shí)調(diào)整自己的行為方式，相信和孩子的相處會(huì)變得和諧、快樂。

一年級數(shù)學(xué)怎么提高成績

家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好的時(shí)候，或者是在學(xué)校當(dāng)中受到了老師的批評，就會(huì)打消孩子對學(xué)習(xí)的積極性，甚至是會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，那么對于幼兒園孩子被老師批評后厭學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子被老師批評后厭學(xué)怎么辦

1、安撫好孩子激動(dòng)的情緒

哭鬧的孩子是講不通道理的，因?yàn)樵诤⒆忧榫w上頭的時(shí)候我們很多話孩子是聽不進(jìn)去的，在這個(gè)時(shí)候父母們還一直強(qiáng)調(diào)不能不去上學(xué)，這樣只會(huì)讓孩子對此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。

我們可以先找事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動(dòng)的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動(dòng)的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。

2、父母學(xué)會(huì)給孩子做積極引導(dǎo)

如果幼兒園孩子被老師批評后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。不可否認(rèn)的是，在很多學(xué)校教育過程當(dāng)中，有的老師批評孩子可能沒有注意教育方式，有時(shí)候語氣過重或者當(dāng)著同學(xué)的面批評，這會(huì)讓孩子認(rèn)為傷了自尊心。

如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當(dāng)著孩子面說老師的缺點(diǎn)，這只能強(qiáng)化孩子對老師的負(fù)面情緒。父母學(xué)會(huì)淡化老師的批評，強(qiáng)化老師批評教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對他的教育是正面和積極的，希望的結(jié)果是好的。

3、讓孩子能夠真正地認(rèn)識自己

人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長們就需要讓孩子認(rèn)識到自己也是有錯(cuò)誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯(cuò)能改。

4、讓孩子理解老師

無論出于哪個(gè)成長階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對孩子的批評是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評有一定主觀色彩的，但大部分老師對孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對老師的批評，讓孩子明白老師批評的初衷。

一年級小學(xué)生怎么提高成績

3歲孩子不愛和小朋友玩，可能是孩子還不適應(yīng)新的環(huán)境，或者是孩子內(nèi)向，沒辦法融入到集體中，家長要幫助孩子主動(dòng)去交朋友，主動(dòng)去跟別的孩子進(jìn)行互動(dòng)，孩子有時(shí)候不知道該怎么做，家長要引導(dǎo)他們。

3歲孩子不愛和小朋友玩是什么原因

性格內(nèi)向。這類孩子常常表現(xiàn)得比較安靜、膽小，對新事物適應(yīng)緩慢。如成人給他新的玩具或圖書，他卻表現(xiàn)的無所謂；其他小朋友主動(dòng)與其打招呼，他卻視而不見。

平時(shí)不與外界小朋友接觸，爸爸媽媽也不帶孩子外出游玩，生怕孩子摔倒，碰到生陌小朋友就會(huì)哭，整天在家里玩，如果鄰居家小朋友上他家玩，他的玩具也不讓他玩等等。

孩子3歲不合群，不愛和小朋友玩，家長要重視，平時(shí)帶孩子到游樂場所玩，與小朋友接觸，來改變不合群的習(xí)慣。

周圍生活環(huán)境的影響。有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應(yīng)有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對周圍事物冷漠。

父母成天板著面孔對待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點(diǎn)小事常厲聲斥責(zé)孩子，使孩子對父母望而生畏，心情總處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致孩子更加不愿說話。為了幫助不愛交往的孩子提高能力，

有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)調(diào)整自己平時(shí)的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

出去串門時(shí)，盡可能把孩子帶上。可以使孩子有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的人，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些社交的禮儀和規(guī)矩，體會(huì)到交往的樂趣。

同時(shí)，家長要盡力為孩子創(chuàng)造一些交往的機(jī)會(huì)，還要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會(huì)尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，改正不良品質(zhì)。

要幫助孩子改正那些不利于團(tuán)結(jié)的個(gè)性品質(zhì)，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實(shí)、向上、勇敢的品格，因?yàn)橹挥羞@樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

一年級語文不好怎么才能提高成績

幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對他們好一點(diǎn)。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時(shí)候很難適應(yīng)，害怕離開這個(gè)熟悉的家的環(huán)境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結(jié)果是什么呢？

幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析

1、不適應(yīng)環(huán)境

成年人換了一個(gè)新的工作環(huán)境之后，還需要適當(dāng)一段時(shí)間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因?yàn)閷δ吧沫h(huán)境不適應(yīng)。

2、分離焦慮

三歲一般是孩子的入園年齡，但這個(gè)年紀(jì)也是孩子分離焦慮最嚴(yán)重、安全感最缺乏的時(shí)候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經(jīng)建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會(huì)消失。孩子去幼兒園一般會(huì)待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘呤窍雼寢尪x擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。

3、規(guī)則不同

對于剛上幼兒園的孩子來說，他在學(xué)校面對的一切都是前所未有，無論是作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、還是游戲規(guī)則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應(yīng)，對于他們來說一次挑戰(zhàn)，剛開始難免會(huì)不適應(yīng)。

幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦

1、經(jīng)常到幼兒園門口熟悉環(huán)境

家長可以帶著孩子經(jīng)常去所屬幼兒園附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個(gè)幼兒園上學(xué)啦，現(xiàn)在還沒開學(xué)，我們還不能進(jìn)去，等你開學(xué)了我們就可以進(jìn)去玩了。”這樣對孩子說，是保持神秘感，讓孩子對其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進(jìn)去玩。

2、找一個(gè)親密的同伴

家長或老師將幼兒園的一個(gè)小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個(gè)熟悉的孩子跟你的孩子一同上學(xué)，兩人有稍微多一點(diǎn)接觸，這個(gè)孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個(gè)孩子對新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會(huì)非常恐慌。

3、不要偷偷溜走

即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉(zhuǎn)頭突然看不到爸媽，反而會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心的不確定感和被拋棄感，只會(huì)讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩(wěn)定地跟孩子做告別，給他一個(gè)承諾“媽媽現(xiàn)在要走了，但放學(xué)我一定會(huì)來接你回家！”

一年級語文成績不好怎么提高

3歲的孩子還不懂得如何去表達(dá)自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時(shí)候，就只能通過哭鬧來表達(dá)自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？

3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦

保持我們自己的情緒穩(wěn)定，給孩子做一個(gè)榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內(nèi)在的認(rèn)知，都會(huì)去感染我們的孩子。

因?yàn)槟闶仟?dú)自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因?yàn)槟憧赡茉谧约簯嵟那闆r下動(dòng)手了，那么孩子就認(rèn)為這樣的動(dòng)手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學(xué)會(huì)和情緒共處，然后給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學(xué)會(huì)包容孩子。告訴孩子，生氣的時(shí)候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發(fā)泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規(guī)矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發(fā)泄球，可以打被子等等發(fā)泄，也可以圖畫，或者玩一會(huì)平復(fù)情緒。

3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會(huì)對孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個(gè)需求轉(zhuǎn)換為別的需求，去滿足他！

比如：孩子要一個(gè)玩具，我們能不能帶寶寶自己動(dòng)手做一個(gè)，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動(dòng)手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵(lì)的方式，增強(qiáng)孩子的自信和自豪感。

我們要試著理解孩子，3歲的孩子發(fā)脾氣是正常現(xiàn)象。3歲孩子的生理?xiàng)l件并沒有完全成熟，表達(dá)能力也不強(qiáng)，他們不可能像一個(gè)成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對于一個(gè)孩子來講，把自己的真實(shí)情緒表達(dá)出來，這并不是一件壞事。

我們?yōu)槭裁匆亲尯⒆幼鲆粋€(gè)乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個(gè)高壓鍋，不良情緒不停發(fā)酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會(huì)用另一種更極端的方式發(fā)泄出來。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時(shí)生活中，家長自己一定要學(xué)會(huì)做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習(xí)慣，有時(shí)孩子在情緒來了的時(shí)候，會(huì)做出的行為，可能也是家長曾經(jīng)做過的行為。

生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養(yǎng)成孩子驕縱的性格，可以試著轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者讓孩子在安全環(huán)境下哭一會(huì)都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時(shí)的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

一年級語文成績差怎么才能提高

幼兒園本是孩子們學(xué)習(xí)生活技能、增長知識的地方，但是也有一部分孩子在幼兒園練就了脾氣大的技能，這樣父母摸不著頭腦不知如何是好。所以家長們都比較發(fā)愁孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦的問題。

孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦

1、要多跟孩子交流

了解孩子在幼兒園的經(jīng)歷，及時(shí)覺察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發(fā)的時(shí)候，采取奶油媽媽之前跟大家分享的情緒處理四步法來進(jìn)行安撫和排解。

2、平時(shí)多給孩子看一些繪本書籍

我們可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識別情緒，進(jìn)而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。

3、家長不要急于批評孩子，先了解真正的原因

家長需要仔細(xì)觀察并與老師進(jìn)行溝通，找出孩子脾氣變大的真正原因，并對其加以糾正。注意：這個(gè)過程中，家長和老師不是對立的，而是共同克服困難的伙伴。

4、變身情緒教練，教會(huì)孩子“好好生氣”

接納孩子情緒，幫助孩子找到生氣的原因，明確行為規(guī)則：說情緒，而不是做情緒。鼓勵(lì)孩子找到情緒調(diào)節(jié)的方法。

5、多跟孩子聊一下幼兒園的事情

比如今天和哪個(gè)小朋友玩了，做什么游戲了，老師教兒歌了嗎等等。這樣不僅可以緩解孩子的脾氣，還可以了解到孩子脾氣變大的原因。

孩子上幼兒園脾氣變大的原因

1、模仿別的小朋友

孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園，只要小朋友，哭鬧，生氣發(fā)脾氣就可以得到老師的關(guān)注和安撫，每個(gè)孩子都希望得到老師的關(guān)注，所以他就開始模仿其他小朋友的行為。

2、存在情緒表達(dá)障礙

孩子如果尚不能非常清楚地表達(dá)自己的情緒，那在情緒出現(xiàn)轉(zhuǎn)變之后，唯一的表達(dá)方法就是發(fā)脾氣。而且某些成人認(rèn)為非常細(xì)微的事情，會(huì)對孩子的情緒產(chǎn)生巨大的影響。所以，這并不是階段性的逆反，而是某種情緒表達(dá)上的障礙。

孩子上幼兒園脾氣變大父母錯(cuò)誤的做法

1、呵斥孩子，與孩子對抗。更有甚者，有的家長可能還會(huì)體罰孩子。

2、在孩子發(fā)脾氣后，先與孩子對抗，實(shí)在不可收拾了就放棄原則，滿足孩子的需求，或者竭盡所能去哄好孩子。

3、覺得孩子上了幼兒園，情緒需要發(fā)泄出來，因此不加限制的隨他發(fā)泄。

4、教導(dǎo)孩子：“有話好好說，你這樣鬧，媽媽根本就不清楚你到底要干什么。”

一年級語文怎么提高成績

家長對于孩子往往都是萬般寵愛，對于孩子的管教也比較的寬松，因此很多孩子在進(jìn)入幼兒園之后會(huì)比較調(diào)皮，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境對周圍充滿好奇，都想要親生體會(huì)一下，那么幼兒園調(diào)皮孩子怎么教育呢？

幼兒園調(diào)皮孩子怎么教育

1、了解孩子調(diào)皮的原因

在和孩子解釋行為規(guī)范的時(shí)候，孩子有時(shí)候很調(diào)皮，不聽話，并不和老師配合，這是因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候忘記了行為規(guī)則是什么，又或者是孩子并不了解。或者是孩子缺少規(guī)則意識，做事隨性。了解清楚原因之后，家長才好更加精準(zhǔn)的解決問題。

2、以周圍的孩子或成人作榜樣

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動(dòng)或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽話話，因此，在讓孩子了解行動(dòng)規(guī)則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做。

3、引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中

用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。在學(xué)習(xí)、生活方面，你們可以適當(dāng)?shù)姆诺妥藨B(tài)，以朋友、同伴的身份一起學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)做與你一樣的成人，尊重他們的自尊，和他一起討論一些問題。這樣，孩子的性子也會(huì)安穩(wěn)些。可以陪孩子進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子徹底地釋放所有的精力。

4、賞識與懲戒并舉

賞識應(yīng)是教育主旋律，它符合教育學(xué)的規(guī)律，符合孩子的心理需要。但是，沒有懲戒的教育是不完整的教育，面對理想與現(xiàn)實(shí)難免存在落差的人生，理應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對挫折，必要的懲戒就是一個(gè)途徑。

5、理解孩子

孩子注意力不集中，無法安靜坐下來，在幼兒園里一會(huì)兒弄這個(gè)，一會(huì)碰倒那個(gè)。這恰恰說明孩子富有活力、精神旺盛，是一件特別棒的事情，只是這些行為，與我們的期待不同，與成年人的社會(huì)規(guī)范相抵觸，才會(huì)讓我們覺得孩子很頑皮。

6、讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問題

可以讓孩子自己去分析對錯(cuò)，了解他對事情的看法，從而幫助他學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。孩子遲早要成長。父母要慢慢學(xué)會(huì)放手，慢慢讓他解決一些問題。

7、及時(shí)制止

孩子剛剛出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的行為的時(shí)候，就要立馬引導(dǎo)和教育。平時(shí)的時(shí)候，也要多給他們暗示，這樣他們就可以養(yǎng)成自覺改正的習(xí)慣了。