數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候是很難的，尤其是對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)需要的東西非常多。不過(guò)只要掌握了科學(xué)的方法，其實(shí)數(shù)學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的。那么，怎么短時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

怎么短時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力

除了做大量的訓(xùn)練，我們還可以為孩子找相應(yīng)的輔導(dǎo)老師，尤其是找那種能夠幫助孩子提高數(shù)學(xué)思維能力的老師。除了專門的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)老師，我們也可以在生活中鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。

比如讓孩子計(jì)算日常的開(kāi)支、讓孩子用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，從思維的層面幫助孩子提高對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

2、課本是最最好的練習(xí)冊(cè)

因此我們一定要特別特別重視課本尤其是課本里面的習(xí)題概念公式，這是孩子必須要掌握的內(nèi)容，也是孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)最需要的做的事情。

想讓孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就先從數(shù)學(xué)課本開(kāi)始，就先從基本概念開(kāi)始，就先從基本功開(kāi)始。只要你的孩子數(shù)學(xué)課本熟悉概念清楚公式理解透徹?cái)?shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)低于九十分。

3、家長(zhǎng)要養(yǎng)成孩子邏輯思維的習(xí)慣

數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會(huì)太難。

4、幫助孩子掌握規(guī)律

有很多的數(shù)學(xué)題都是有一定的規(guī)律的。孩子出題的時(shí)候一定要掌握好這些規(guī)律。千萬(wàn)不能忙著做題。現(xiàn)給孩子找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己孩子的規(guī)律，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

6歲的孩子已經(jīng)具備了明辨是非的能力，但是現(xiàn)在大多的家長(zhǎng)都非常的溺愛(ài)孩子，對(duì)于孩子的需求都會(huì)盡量的去滿足，就容易出現(xiàn)孩子以自我為中心的現(xiàn)象，當(dāng)孩子的需求得不到滿足時(shí)，孩子就會(huì)變的暴躁，那么6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦呢？

6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦 

1、不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”

特別是制止孩子繼續(xù)打罵父母的行為的時(shí)候，采取強(qiáng)硬一些的制止方式是必須的，但絕對(duì)不是用同樣打罵的方式來(lái)制止孩子，更不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”或者“對(duì)打”。

當(dāng)你和孩子你來(lái)我往對(duì)罵對(duì)打的時(shí)候，你會(huì)把你自己的形象降低很多，孩子會(huì)覺(jué)得和你打和你罵是正常的事情，只需要分出一個(gè)誰(shuí)贏誰(shuí)輸就可以了，而不會(huì)覺(jué)得打罵父母是一件很不正常很沒(méi)禮儀的一件事。

2、多和孩子溝通

處于叛逆期的孩子對(duì)于教育式的談話，通常聽(tīng)不進(jìn)去，此時(shí)父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個(gè)過(guò)程中慢慢地了解到他的所思所想。

3、盡量不要打罵孩子

偶爾打一下孩子，是無(wú)可厚非的，但是家長(zhǎng)不要經(jīng)常打孩子，這樣的教育方式是錯(cuò)誤的，如果家長(zhǎng)經(jīng)常把自己的火爆脾氣展現(xiàn)在孩子的面前，孩子慢慢也會(huì)變成這種性格，孩子雖然挨打了，但是孩子并不會(huì)服氣，慢慢會(huì)不服父母的管教，變得叛逆起來(lái)。

為什么6歲孩子動(dòng)手打父母

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)

孩子在電視節(jié)目中某些暴力的行為導(dǎo)致她一些極端的想法萌發(fā)，由于孩子的價(jià)值觀還沒(méi)有正式形成，不能明辨是非，就會(huì)產(chǎn)生一些反抗父母甚至打罵父母的行為。

2、界限感和規(guī)則感的教育缺失

一般情況下，孩子大都對(duì)自己的父母存在敬畏之心，并不會(huì)做出傷害父母的事情來(lái)。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們最親近的人。很多家庭都會(huì)存在這樣的情況，但對(duì)父母采取暴力的，孩子大部分都是在與父母平日相處中，父母沒(méi)有教導(dǎo)好孩子人與人之間的界限和尺度把握。

3、孩子效仿家長(zhǎng)的行為

孩子的第一模仿對(duì)象，就是自己的父母長(zhǎng)輩，但凡長(zhǎng)輩有踢打或辱罵別人的行為，都有可能會(huì)影響到孩子的認(rèn)知。在孩子的小世界里，也許會(huì)偏激地認(rèn)為，這是對(duì)的行為。不然，長(zhǎng)輩親人不可能會(huì)這樣做。孩子的模仿能力極強(qiáng)，甚至?xí)纬晒潭Ｊ剑谝院笥龅叫臒⑺蟛坏脮r(shí)，他們就會(huì)試圖用暴力來(lái)解決難題。

如何在短時(shí)間內(nèi)快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

假期已過(guò)，很多孩子又要離開(kāi)爸爸媽媽到幼兒園上學(xué)了，由于孩子長(zhǎng)時(shí)間待在家里，導(dǎo)致孩子過(guò)于依賴父母，隨之而來(lái)的就是孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題，那么對(duì)于幼兒園孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境

孩子要進(jìn)入幼兒園之前，家長(zhǎng)要帶孩子去所就讀的幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場(chǎng)景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到幼兒園的樂(lè)趣，從心底里先接受幼兒園。

2、了解孩子不想上學(xué)的原因

問(wèn)清楚孩子不想上學(xué)的緣由之后，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆右黄饋?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。幫助孩子分析具體問(wèn)題的困難，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。也建議可給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，滿足孩子一定的合理要求。過(guò)程中家長(zhǎng)的監(jiān)督和反饋問(wèn)題處理的情況是很重要的，若是家長(zhǎng)先放棄了，孩子也無(wú)法轉(zhuǎn)變情緒。

3、給孩子們多一點(diǎn)陪伴，多帶孩子們出去走走

很多孩子，從小基本沒(méi)有父母的陪伴。在某些程度上，還是很缺乏鍛煉的。父母?jìng)儯还苣銈児ぷ髅€是其它的原因。盡量爭(zhēng)取時(shí)間陪伴孩子們，多出去走走看看，讓孩子們多點(diǎn)接觸外界的機(jī)會(huì)。感受外界給帶來(lái)的影響。

幼兒園孩子不愿意上學(xué)的原因

1、幼兒園里的人讓孩子不喜歡和恐懼

孩子的世界是非常單純的，進(jìn)入幼兒園之后，孩子面對(duì)老師的嚴(yán)肅，到處需要遵守的規(guī)矩，孩子內(nèi)心不喜歡，甚至對(duì)老師覺(jué)得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負(fù)，更是如此，很難不討厭上幼兒園。

2、被排斥

孩子突然變得不愿意上幼兒園也是有原因的，如果孩子在學(xué)校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會(huì)影響孩子上學(xué)的情緒，孩子將會(huì)變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒(méi)有得到解決，將會(huì)影響孩子的心理健康。

3、孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴

孩子在小時(shí)候，因?yàn)樽陨聿痪邆浠镜纳钅芰Γ酝际呛图议L(zhǎng)一起生活的，幾乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)家長(zhǎng)。

但是在入園的時(shí)候，突然之間讓孩子和家長(zhǎng)分開(kāi)，孩子由于對(duì)家長(zhǎng)已經(jīng)產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴性，自然是無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行心理調(diào)整的，自然會(huì)和家長(zhǎng)難舍難分，從而導(dǎo)致孩子無(wú)法順利入園。

六年級(jí)學(xué)生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子不聽(tīng)話是很多父母都會(huì)遇到的問(wèn)題，不是所有孩子一開(kāi)始都能成為一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，而是經(jīng)過(guò)父母正確耐心的教育和引導(dǎo)，孩子才變得聽(tīng)父母的話。那么對(duì)于六歲的孩子不聽(tīng)話怎么辦怎么教育呢？

六歲的孩子不聽(tīng)話怎么辦怎么教育

1、給一些緩沖的時(shí)間或多給機(jī)會(huì)

巧用一些能讓她緩沖的方法，不要直接下指令，不然她會(huì)回應(yīng)你“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會(huì)”，她往往會(huì)在用掉她最后一次機(jī)會(huì)時(shí)，順從你的要求。每次去朋友家玩她不想走，把“我們?cè)撟吡恕睋Q成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來(lái)玩來(lái)服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時(shí)間接受要求。

2、態(tài)度友善

如果你在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽(tīng)你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

3、采取一定的方式轉(zhuǎn)移寶寶注意力

對(duì)于特別不聽(tīng)話的寶寶，當(dāng)對(duì)某些物品或者玩具非常想得到，并且有無(wú)理要求時(shí)，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要汽車玩具時(shí)可以通過(guò)換成別的玩具，以此來(lái)轉(zhuǎn)移寶寶注意力，或者去其他游樂(lè)場(chǎng)以帶離寶寶離開(kāi)目標(biāo)物品。

4、適當(dāng)?shù)膽土P

對(duì)于六歲的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當(dāng)孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當(dāng)孩子感到饑餓時(shí)，他會(huì)按時(shí)吃飯。

5、父母堅(jiān)持底線

孩子不聽(tīng)話的時(shí)候比較多，孩子經(jīng)常被父母寵壞了，一點(diǎn)不順心就開(kāi)始滿地滾撒潑，家長(zhǎng)不要過(guò)于溺愛(ài)，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)行為有效之后孩子會(huì)記住這個(gè)行為，這個(gè)行為是有用的孩子就會(huì)一直用下去，平常教育孩子的時(shí)候就要堅(jiān)持糾正孩子不好的行為，讓孩子知道這是沒(méi)用的，孩子就記住了。

6、制定規(guī)則

如果一般問(wèn)題，可以由著6歲的孩子的意愿來(lái)做，不然過(guò)多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問(wèn)題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

怎么能提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子一生會(huì)經(jīng)歷三至四個(gè)叛逆期，五六歲小孩叛逆是因?yàn)檫@些孩子正在經(jīng)歷人生中的第一個(gè)叛逆期，也就是我們所說(shuō)的：幼兒叛逆期。這個(gè)是好奇的孩子的特點(diǎn)就是不聽(tīng)個(gè)家長(zhǎng)的話，經(jīng)常哭鬧。那么面對(duì)這樣頭疼的小孩，家長(zhǎng)也一定要考慮五六歲小孩叛逆怎么辦的問(wèn)題。

五六歲小孩叛逆怎么辦

可以提高五六歲小孩的閱讀興趣，一次來(lái)穩(wěn)定他的情緒。

幾乎所有的五六歲小孩都非常喜歡讀書(shū)。有些孩子仍然很喜歡你讀給他聽(tīng)；有些孩子則愿意嘗試自己從書(shū)中挑出他能認(rèn)識(shí)的字出來(lái)；還有些孩子已經(jīng)真的有能力自己讀書(shū)了，而且這樣的孩子還尤其喜歡朝爸爸媽媽炫耀他的新本事。

風(fēng)格幽默風(fēng)趣、有關(guān)動(dòng)物、蟲(chóng)子、小鳥(niǎo)類的繪本，帶有冒險(xiǎn)、偵探色彩的繪本，非常受孩子喜歡。實(shí)際上，他們閱讀興趣很廣泛，色彩豐富、簡(jiǎn)單注釋的繪本幾乎都會(huì)得到他們的喜愛(ài)。

少責(zé)備，多鼓勵(lì)。

過(guò)多的批評(píng)會(huì)讓孩子自卑。贊美和激發(fā)孩子對(duì)美好事物的熱情和追求恰到好處。父母很清楚他們孩子性格的特點(diǎn)和缺陷。他們應(yīng)該表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的表現(xiàn)。不良行為和不良傾向不應(yīng)該被容忍。他們應(yīng)該正確地教育和批評(píng)他們，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓孩子明白是非、好惡。

家長(zhǎng)還需要和孩子之間多一些溝通。

和五六歲小孩多一些溝通和交流，讓孩子表達(dá)自己內(nèi)心的想法，然后對(duì)于孩子的想法多一些尊重，多一些鼓勵(lì)，尤其要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心想法，鼓勵(lì)孩子積極的去為自己的生活?yuàn)^斗。

五六歲小孩叛逆的表現(xiàn)

這些孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都在動(dòng)。

典型的五六歲小孩幾乎一直在動(dòng)，即使他坐在那里。你可以看到他坐在那里，或者他不停地扭動(dòng)身體，小屁股不時(shí)地抖動(dòng)幾下，或者他坐在椅子邊上，在椅子上摩擦，甚至摔倒在地。

開(kāi)始有自己的獨(dú)立意識(shí)了。

當(dāng)孩子開(kāi)始有獨(dú)立意識(shí)的時(shí)候，他漸漸不愿意聽(tīng)父母的話，有的甚至唱反調(diào)。孩子有很強(qiáng)的自主性并不是一件壞事，說(shuō)明當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，他可以獨(dú)立完成一些力所能及的事情。但是，五六歲小孩還不能明辨是非，判斷是非，所以父母應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間，不能太縱容孩子。

怎么去提高數(shù)學(xué)成績(jī)

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)好的未來(lái)，但是這個(gè)的前提是家長(zhǎng)要引導(dǎo)好孩子。一個(gè)優(yōu)秀的孩子要從小培養(yǎng)，當(dāng)孩子在上幼兒園時(shí)，差不多4歲，就需要好好教育了。那么4歲孩子怎么教育呢？

4歲孩子怎么教育

1、正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

4歲左右的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ)，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。平時(shí)我們用于交流的話被稱作外部語(yǔ)言，而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內(nèi)部語(yǔ)言。

孩子在游戲時(shí)，一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)話，用語(yǔ)言補(bǔ)充行動(dòng)，用語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng)。孩子自言自語(yǔ)時(shí)，往往不需要?jiǎng)e人回答，當(dāng)他們想出辦法時(shí)，還會(huì)自言自語(yǔ)他說(shuō)出。

因此，當(dāng)大人聽(tīng)到孩子自言自語(yǔ)時(shí)，大可不必?fù)?dān)心，更不要阻止孩子的自言自語(yǔ)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自言自語(yǔ)現(xiàn)象將逐漸消失。

2、信任感的培養(yǎng)

要培養(yǎng)4歲孩子的信任感，首先要與他們交流，經(jīng)常給孩子說(shuō)話、唱歌、講故事等，并且時(shí)常用眼神與孩子交流。每次交流都有給孩子一個(gè)明確的信息“媽媽愛(ài)他們”。

另外方面不要忽略孩子的要求。尤其是4歲的孩子，正是問(wèn)無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”的年齡，所以要認(rèn)真對(duì)待孩子每一次提問(wèn)和每一個(gè)疑問(wèn)。當(dāng)孩子受委屈的時(shí)候，父母一定要學(xué)會(huì)擁抱孩子，讓孩子在內(nèi)心建立起對(duì)父母的信任，從而發(fā)展成對(duì)他人的信任。

3、性格培養(yǎng)

當(dāng)4歲小孩子進(jìn)幼兒園后，家長(zhǎng)們就可發(fā)現(xiàn)孩子性格上的差異。幼兒園中有的孩子活潑開(kāi)朗懂事特受老師喜歡，然而有的孩子調(diào)皮搗蛋，任性，愛(ài)打架，不合群，有的則孤僻不說(shuō)話。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子性格上的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該配合老師積極的慢慢將孩子的性格調(diào)整好。

4、把握好和小孩交流的方式

家長(zhǎng)要把握好和4歲孩交流的方式，不建議家長(zhǎng)經(jīng)常以過(guò)來(lái)人的身份去和小孩說(shuō)話，而是建議家長(zhǎng)以一個(gè)相對(duì)包容和平等的方式去和溝通。包容是指家長(zhǎng)能夠理解和寬容小孩的一些無(wú)傷大雅的過(guò)失，而平等則是指認(rèn)同小孩對(duì)于事物的處理方式并不都是不好的。

怎么短時(shí)間提高英語(yǔ)成績(jī)

三歲孩子不愛(ài)和別人說(shuō)話怎么辦？孩子不愛(ài)與人說(shuō)話，可能也是自己的性格原因。平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子去戶外，去社交，社交的時(shí)候，不要強(qiáng)迫孩子這樣那樣做出什么有禮貌的事情來(lái)。家長(zhǎng)自己以身作則，熱情開(kāi)朗大方，慢慢孩子就會(huì)在潛移默化中學(xué)習(xí)到如何與人相處了。

三歲孩子不愛(ài)和別人說(shuō)話怎么辦

1、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

日常生活中要平等地對(duì)待孩子，盡可能做孩子的朋友，培養(yǎng)孩子愛(ài)說(shuō)話、敢說(shuō)話的性格。家庭大小事盡可能讓孩子參與討論，尤其是涉及到孩子的問(wèn)題，應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，這樣有利于孩子樹(shù)立自信心。

鼓勵(lì)孩子大膽地與人交往，品嘗與人和諧交往帶來(lái)的種種樂(lè)趣。社交能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過(guò)程中獲得的一種能力，所以想要讓孩子獲得社交能力，家長(zhǎng)也要去認(rèn)真對(duì)待。告訴孩子在與人交往中應(yīng)熱情主動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交朋友。培養(yǎng)我們的孩子很有禮貌。

2、培養(yǎng)孩子

自身良好的人格魅力也會(huì)有很大的關(guān)系。有好東西大家一起吃、一起看、一起玩，從一點(diǎn)一滴入手，培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人分享的意識(shí)和習(xí)慣。寬容是打開(kāi)廣闊天地的鑰匙。要教孩子學(xué)會(huì)寬容，對(duì)人對(duì)事保持平和的心態(tài)。

每當(dāng)孩子和人發(fā)生不愉快時(shí)，不應(yīng)一味地呵護(hù)孩子，要讓孩子首先反省自己，看看自己有沒(méi)有錯(cuò)，同時(shí)要多體諒別人，站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想。告訴孩子與人相處，不能斤斤計(jì)較。如果別人犯了錯(cuò)誤，要懂得原諒。當(dāng)然，真正想讓孩子具有寬闊的心胸，父母在生活中要以身作則，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳。

嘲笑是人際關(guān)系中的一把利刃，不光自己不要使用它，還要善于化解別人的譏諷。有些孩子一遭到別人的譏諷，要么是反唇相譏，要么嫉恨在心。這樣的孩子肯定不會(huì)有良好的人際關(guān)系。相反，若能樂(lè)觀地看待學(xué)習(xí)生活中一些不如意的事情，能以寬容的心態(tài)對(duì)待別人的嘲笑，最終會(huì)贏得更多的朋友。

3、分析原因

難以交到朋友的孩子通常可能是過(guò)分害羞，或者是攻擊性太強(qiáng)。攻擊性過(guò)強(qiáng)的孩子容易變得霸道，過(guò)分害羞的孩子容易成為霸道者欺負(fù)的對(duì)象。要要讓孩子在有自信心的環(huán)境中長(zhǎng)大。

還有一些孩子從小就缺乏自信心，不敢去和別人說(shuō)話，我身邊就是這樣的例子，父母就是比較內(nèi)向很實(shí)在的人，然后他們培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是很內(nèi)向，在學(xué)校里面遇到了同學(xué)不敢打招呼，老師讓去做某件事變得慢慢妥妥。

就是不知道怎么去表達(dá)，不敢去和別人做朋友。那么孩子就會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)受害者，永遠(yuǎn)等著別人來(lái)滿足他的需求。家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)護(hù)有加，無(wú)意識(shí)地剝奪了孩子的主動(dòng)權(quán)。建議家長(zhǎng)先耐心地與孩子溝通。

4、言傳身教

在人與人的互動(dòng)中，會(huì)有很多不同點(diǎn)出現(xiàn)，沒(méi)有兩個(gè)人的觀點(diǎn)會(huì)一模一樣。因此，在出現(xiàn)意見(jiàn)分歧的時(shí)候，我們要坦誠(chéng)相對(duì)，分享彼此的感受，達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)。家長(zhǎng)以身作則，身教勝過(guò)言教，這是給孩子人際交往最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

怎么短時(shí)間提高成績(jī)

四歲的孩子無(wú)論是在年紀(jì)上，還是在心理上，都會(huì)發(fā)生很大的變化，這個(gè)時(shí)候孩子的自主意識(shí)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)約束他的行為時(shí)，就有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)哭鬧和大人的行為，那么4歲孩子愛(ài)打人的原因有哪些呢？

4歲孩子愛(ài)打人的原因

1、模仿家長(zhǎng)

大家都知道孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，在孩子思想意識(shí)發(fā)展不成熟的階段，他們大部分的行為其實(shí)都是通過(guò)模仿家長(zhǎng)產(chǎn)生的，如果家長(zhǎng)的性格暴躁，或者喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，那么孩子長(zhǎng)期在這種環(huán)境渲染下，也會(huì)變得易怒而有功。所以孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們家長(zhǎng)也要第一時(shí)間找出自身的原因，然后才能幫助孩子解決問(wèn)題。

2、因?yàn)樾枨鬀](méi)有得到滿足而發(fā)脾氣

由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長(zhǎng)決不要讓步和造就，不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的脾氣。最簡(jiǎn)單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會(huì)兒，讓他有時(shí)間冷靜下來(lái)重新考慮下一步怎么辦，即使在外面也一樣。

如此反復(fù)幾次，孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無(wú)意義，得不到家長(zhǎng)的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長(zhǎng)要記住為孩子講道理，及時(shí)進(jìn)行教育。

4歲孩子愛(ài)打人怎么辦

1、找出原因

要了解孩子打人背后的原因，孩子想要達(dá)到目的沒(méi)有得到滿足，或者發(fā)泄自己不滿意的情緒等等，例如：和小朋友爭(zhēng)搶玩具、被小朋友欺負(fù)生氣動(dòng)手打回去，遇到這樣的情況，先關(guān)注孩子的情緒，再引導(dǎo)孩子思考解決問(wèn)題的辦法。

2、大人在生氣中要做好榜樣，別打孩子

有些大人覺(jué)得孩子的打人行為屢教不改，常常會(huì)忍不住生氣地打孩子；有些父母通過(guò)“以牙還牙”教育孩子的方式，也有打孩子的習(xí)慣。幼兒說(shuō)在前面提過(guò)，這些方式都是錯(cuò)誤的。

當(dāng)父母?jìng)兩鷼鈺r(shí)，要做好理智的榜樣，盡量避免打孩子。一方面不會(huì)導(dǎo)致孩子害怕，一方面給予孩子正確的引導(dǎo)，在寬容而理性的氛圍下，孩子們能學(xué)會(huì)做得更好。

3、對(duì)孩子進(jìn)行“冷處理”

如果4歲孩子愛(ài)打人屢教不改，那么，父母可以對(duì)孩子進(jìn)行“冷處理”。例如，孩子打了別人，父母可以罰他自己呆在房間里，讓他“面壁思過(guò)”。當(dāng)然，父母也可以對(duì)他進(jìn)行一些其它小懲罰，例如暫時(shí)不讓他其它小朋友一起玩等等。

父母要注意，對(duì)孩子進(jìn)行“冷處理”的時(shí)候，一定要讓孩子明白，他為什么會(huì)需要接受懲罰。同時(shí)懲罰孩子的時(shí)候，要保證孩子的安全，而且懲罰的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

怎么短時(shí)間提高成績(jī)初中

大部分家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子嚴(yán)厲，才會(huì)讓孩子變的更加的優(yōu)秀，但是現(xiàn)在的孩子大都內(nèi)心比較的脆弱，長(zhǎng)期打罵孩子會(huì)讓他的內(nèi)心產(chǎn)生陰影，不利于孩子性格的形成，那么孩子6歲經(jīng)常打罵孩子會(huì)造成孩子什么心理呢？

6歲經(jīng)常打罵孩子會(huì)造成孩子什么心理

1、缺乏安全感、產(chǎn)生自卑感

強(qiáng)勢(shì)的父母教育出的大多是弱勢(shì)的兒女，這句話是非常正確的。那些經(jīng)常挨罵、挨打的孩子內(nèi)心是極度自卑的，父母的教育在他們眼中可能只是具有攻擊性、破壞性、侮辱性的行為。

家庭，本應(yīng)該是讓孩子感受到溫暖的地方，而父母的強(qiáng)勢(shì)則很容易破壞他們的這種舒適的感受，并且還會(huì)影響孩子早期性格的塑造，孩子長(zhǎng)大后也會(huì)是不自信的。

2、讓孩子內(nèi)心脆弱

父母經(jīng)常打罵孩子，會(huì)讓孩子變得脆弱。經(jīng)常被父母打罵的孩子，會(huì)對(duì)父母變得疏遠(yuǎn)，因?yàn)榇蚺铝耍还芨改刚f(shuō)得對(duì)或是錯(cuò)誤的，都對(duì)父母唯命是從，久而久之，會(huì)讓孩子變得自卑，懦弱。在感情方面也會(huì)和父母漸漸疏遠(yuǎn)。

3、孩子逆反

在孩子6歲的時(shí)候，經(jīng)常打罵孩子，總是被動(dòng)的承受，當(dāng)孩子到達(dá)青春期的時(shí)候，身體上的變化會(huì)是他們?cè)絹?lái)越激烈的反抗父母，這就是逆反心理。當(dāng)出現(xiàn)逆反心理的時(shí)候，會(huì)不自主的反抗父母而反抗父母，就會(huì)加重對(duì)孩子的打罵，這也是一種惡性循環(huán)。這種逆反心理很容易使孩子在青春期的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，走向歧途。

6歲孩子怎么教育

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

2、尊重孩子

6歲的孩子慢慢有了自己的想法，或許常常覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)小大人了，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽要多多尊重孩子的想法，多問(wèn)問(wèn)他為什么，或許他還能給你頭頭是道的講原因呢。但畢竟孩子懂的還少，這時(shí)候家長(zhǎng)就要做好引導(dǎo)作用，對(duì)于正確想法給與支持和鼓勵(lì)，幫助寶寶更深入的理解，如果錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)就要及時(shí)幫寶寶改正，多用生活實(shí)例講道理。

3、學(xué)會(huì)接納孩子

媽媽可以控制一下自己的焦慮情緒，嘗試在一周之內(nèi)不提醒孩子諸如：“上課認(rèn)真聽(tīng)講、不要說(shuō)話、不要調(diào)皮搗蛋。”孩子在家的時(shí)候，多多留心觀察，盡可能地發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，每天發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)孩子的進(jìn)步，哪怕是微不足道的。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)之后，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的話，一定要對(duì)孩子說(shuō)出來(lái)。