有句話怎么說(shuō)的，學(xué)好物理化，走遍天下都不怕，可想而知物理學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的重要性，所以家長(zhǎng)一定要予以重視，幫助孩子提高物理成績(jī)。那么如何在短時(shí)間內(nèi)提高物理成績(jī)？

如何在短時(shí)間內(nèi)提高物理成績(jī)

1、提前預(yù)習(xí)

要想學(xué)好物理，一定要幫孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前一定要認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是孩子不懂的知識(shí)點(diǎn)，等到課堂中老師上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)這一部分。

2、認(rèn)真聽(tīng)課

家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成課堂上聚精會(huì)神聽(tīng)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能他的稍微不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，物理知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)套著一個(gè)的，所以每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要認(rèn)真聽(tīng)講。

3、課后復(fù)習(xí)

課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽(tīng)懂是一回事，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)很快遺忘，孩子最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的知識(shí)點(diǎn)。

4、大量做題

大量的習(xí)題是快速提高物理的一個(gè)必要的途徑，可以買一兩本有用的習(xí)題講解，平時(shí)多做這些題，如果有不懂的可以參考講解，然后自己再做一遍。大量的做題會(huì)使孩子碰到各種各樣的知識(shí)點(diǎn)，方便擴(kuò)展孩子的知識(shí)范圍。

5、記錄錯(cuò)題

要養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，這是學(xué)好每門課都必須要做的，物理也不例外。錯(cuò)題肯定是孩子沒(méi)有學(xué)好的地方，常把錯(cuò)題拿出來(lái)看看，在錯(cuò)題中多總結(jié)思考，這有助于孩子快速提高物理成績(jī)。

6、提高興趣

物理的主要是自然界的現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以平時(shí)帶著孩子多去想想身邊的物理現(xiàn)象，這樣會(huì)使得孩子對(duì)物理更加感興趣，興趣才是最好的老師，所以必須要提起對(duì)這門學(xué)科的興趣。

如何短時(shí)間提高生物成績(jī)

不想去幼兒園的孩子怎么辦？大部分的孩子在上幼兒園的時(shí)候都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的階段，第一次離開(kāi)家人獨(dú)自到一個(gè)陌生的環(huán)境里，不適應(yīng)不想去很正常。

每個(gè)孩子的情況會(huì)有不同，有些孩子適應(yīng)的快，有些孩子適應(yīng)的慢。我們可以做一些引導(dǎo)幫助孩子盡快的適應(yīng)。

不想去幼兒園的孩子怎么辦

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間。

幼兒園有嚴(yán)格的作息制度，在什么時(shí)間吃飯、睡覺(jué)都是提前規(guī)劃好的，而我們小朋友在家里很容易想吃就吃，想睡覺(jué)就去睡覺(jué)，所以在開(kāi)學(xué)前一周，就要調(diào)整孩子的作息時(shí)間，盡量和幼兒園的時(shí)間保持一致。

這樣孩子在開(kāi)學(xué)后，會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活，并且因?yàn)樽飨r(shí)間變化不大，孩子也能很快接受幼兒園的生活規(guī)律。

2、提前和孩子溝通。

不要覺(jué)得孩子小聽(tīng)不懂就放棄和孩子溝通，更不要因?yàn)楹ε潞⒆涌咕苡變簣@拒絕去上幼兒園而不事先和孩子交流幼兒園開(kāi)學(xué)的事項(xiàng)。

孩子們都是很聰明的，只要家長(zhǎng)耐心地去講解，孩子是會(huì)明白自己為什么要去幼兒園，在幼兒園里需要做什么，怎么更好地在幼兒園里生活。

3、送幼兒園要堅(jiān)持。

不要因?yàn)楹⒆涌摁[就放棄送孩子去幼兒園，很多家長(zhǎng)心疼孩子，看到孩子哭得一把鼻涕一把淚就心軟了，答應(yīng)孩子今天不去幼兒園，明天再去幼兒園。事實(shí)是，明天再送的時(shí)候孩子還是會(huì)哭鬧。

這個(gè)時(shí)候，你還是要妥協(xié)嗎？

只要孩子不是因?yàn)樯眢w原因哭鬧不去幼兒園，家長(zhǎng)們就應(yīng)該堅(jiān)持原則，并且很明確地告訴孩子，幼兒園是一定要去的。

往往孩子們看到家長(zhǎng)們堅(jiān)決的態(tài)度，知道自己是必須要去幼兒園的，反而抗拒的心理會(huì)減輕，家長(zhǎng)們要知道，咱們的孩子聰明得很呢，他們才不會(huì)做虧本的買賣。

4、從幼兒園回來(lái)要及時(shí)交流。

孩子上了一天幼兒園回到家，家長(zhǎng)們一定要多和孩子溝通交流，一方面可以知道孩子在幼兒園的狀況，另一方面也可以側(cè)面了解孩子的心理。

但是切記不要批評(píng)孩子，我們的詢問(wèn)是為了了解孩子的情況，不是了解孩子的情況后批評(píng)孩子做得不好。

如何短時(shí)間提高理綜成績(jī)

六歲半的女孩，正處于青春發(fā)育期，孩子有很多美好的愿望和理想，可是卻因?yàn)楦改高^(guò)分溺愛(ài)和嬌慣，導(dǎo)致了性格中缺乏自信心。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)榜樣示范來(lái)激發(fā)小女孩的自信，那么六歲半女孩怎么教育呢？

六歲半女孩怎么教育

1、培養(yǎng)孩子自理能力

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)該首先培養(yǎng)孩子的自理能力和動(dòng)手能力，只有通過(guò)這樣才能更好地鍛煉六歲半女孩的勞動(dòng)技能，為以后走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的生活起居，培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神，要教會(huì)孩子正確使用學(xué)習(xí)工具，比如：書(shū)包、鉛筆、鋼筆等，告訴孩子這些都是可以用來(lái)寫字的物品，所以不能隨便亂扔。另外，家長(zhǎng)還要多與孩子交流溝通，了解孩子的想法，以便及時(shí)地提出建議，幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子自主思考問(wèn)題的能力

教育孩子要從實(shí)際出發(fā)，因此要培養(yǎng)六歲半女孩自主思考問(wèn)題的能力。因?yàn)槿酥挥型ㄟ^(guò)獨(dú)立思考才能發(fā)現(xiàn)真理，否則就是盲人摸象，盲目行動(dòng)。小孩上學(xué)學(xué)不會(huì)的原因就在于缺乏自我思考問(wèn)題的能力，一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

3、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)

家長(zhǎng)在教育六歲半女孩的時(shí)候，應(yīng)讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，鼓勵(lì)孩子們大膽追求自己所想向往的東西，并為之努力。

引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值，正確對(duì)待失敗，用挫折激勵(lì)孩子不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展，最后實(shí)現(xiàn)自我超越。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，以促進(jìn)孩子之間相互學(xué)習(xí)和相互尊重。

4、要重視孩子自身素質(zhì)的修養(yǎng)

家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，要重視孩子自身素質(zhì)的修養(yǎng)，提高孩子們對(duì)社會(huì)、家庭的責(zé)任感。使孩子具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自立能力，培養(yǎng)健康人格。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，家長(zhǎng)要做到愛(ài)護(hù)孩子，關(guān)心孩子，耐心教導(dǎo)。

5、指導(dǎo)孩子明確目標(biāo)

家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子要明確自己的目標(biāo)，小女孩的成長(zhǎng)需要一定的條件和基礎(chǔ)，只要家長(zhǎng)愿意付出努力，就會(huì)有所收獲，從而不斷地進(jìn)步，最終讓孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得成功。

家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，當(dāng)自己完成目標(biāo)時(shí)，不要滿足于現(xiàn)狀，要善于總結(jié)教訓(xùn)，并從中尋找差距所在，只有這樣才能克服前進(jìn)路上的困難和挫折。

如何在短時(shí)間提高英語(yǔ)成績(jī)

教育孩子一直是困擾家長(zhǎng)的難題，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子越長(zhǎng)大變的越任性，壓根不愿意聽(tīng)從父母的建議，他說(shuō)要去干嘛，就要干嘛，根本管不住孩子，那么對(duì)于幼兒園孩子任性的原因及措施有哪些呢？

幼兒園孩子任性的原因

1、同伴交往機(jī)會(huì)缺乏

隨著人們居住條件的改善，出現(xiàn)了不少“高樓兒童”，這些孩子很少有機(jī)會(huì)與其他孩子一起玩。同伴的缺乏，導(dǎo)致幼兒的玩伴由成人來(lái)替代。由于親子交往常常炒是一種平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景里，如不是有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)，孩子就會(huì)缺少互助、合作的意識(shí)，缺乏謙讓、自制的行為。

2、家人溺愛(ài)

家長(zhǎng)的想法很簡(jiǎn)單，讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大，那他的心智一定更健康。可是父母忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是愛(ài)的界限，若是過(guò)度的寵愛(ài)，便會(huì)滋長(zhǎng)孩子的任性心理。他們會(huì)覺(jué)得，父母疼愛(ài)自己是應(yīng)該的，甚至覺(jué)得外人也應(yīng)該如此才行。

可是孩子不知道，家人之所以寵溺，是因?yàn)榇蠹也幌胨芪?。但是旁人，沒(méi)有義務(wù)如此包容和忍受他的缺點(diǎn)，自然也就不會(huì)寵溺。最后的結(jié)果，只能讓孩子越來(lái)越?jīng)]有耐心，而且不懂尊重。

幼兒園孩子任性的措施

1、不要說(shuō)教

孩子任性哭鬧是欲求未被滿足時(shí)的一種發(fā)泄方式，這能幫助他們緩解內(nèi)心的壓抑，防止負(fù)面情緒淤積甚至惡化。如果此時(shí)家長(zhǎng)打斷孩子發(fā)泄，硬要對(duì)其說(shuō)教，孩子根本不愿意聽(tīng)也聽(tīng)不進(jìn)去，反而會(huì)更加煩躁，說(shuō)教的效果也會(huì)適得其反。

所以，父母要先讓孩子發(fā)泄出來(lái)不良的情緒，等其逐漸冷靜下來(lái)再安撫，這樣能更好地解決問(wèn)題。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

當(dāng)孩子在上幼兒園之前，如果發(fā)現(xiàn)有些任性，當(dāng)他們安靜不下來(lái)時(shí)，父母可以嘗試用轉(zhuǎn)移注意力的方式，比如拉他們?nèi)タ雌渌碌耐婢?，或者是給他們講故事，讓他們停止任性，幾次之后他們就意識(shí)到自己不該亂發(fā)脾氣，為所欲為了。

3、跟孩子約法三章

有些孩子到了特定的場(chǎng)合就會(huì)任性，比如每次去超市總會(huì)哭著鬧著要買一些玩具，這時(shí)父母可以事先跟他們約法三章。比如規(guī)定每次去超市，他們只能自己挑一個(gè)50元以內(nèi)的玩具，守住這個(gè)原則，不管孩子如何哭鬧，父母不為所動(dòng)，他們就會(huì)懂得規(guī)矩了。

如何在短時(shí)間提高成績(jī)

孩子突然不想去幼兒園怎么回事？如果孩子在學(xué)校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會(huì)影響孩子上學(xué)的情緒，孩子將會(huì)變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒(méi)有得到解決，將會(huì)影響孩子的心理健康。

孩子突然不想去幼兒園怎么回事

1、幼兒園沒(méi)有在家自由。

幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒(méi)有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學(xué)時(shí)好好的，早上起床時(shí)，小朋友還是會(huì)對(duì)上幼兒園心生抗拒。

2、假日綜合。

周末或長(zhǎng)假過(guò)后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長(zhǎng)就會(huì)由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動(dòng)，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學(xué)時(shí)的情景形成強(qiáng)烈對(duì)比，孩子自然不想被約束。

3、被小朋友欺負(fù)。

幼兒園的小朋友很多，每個(gè)班級(jí)里，總有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子。老師每天要看管幾十個(gè)孩子，總有無(wú)法顧及的時(shí)候。如果孩子在學(xué)校被小朋友欺負(fù)，孩子也會(huì)因此而不愿意上幼兒園，甚至?xí)虼水a(chǎn)生心理陰影。

4、總是被忽視。

如果孩子在幼兒園里，總是被小朋友和老師忽視，也會(huì)對(duì)上幼兒園產(chǎn)生抗拒的情緒。比如：小朋友和老師都記不住他的名字，當(dāng)他踏出交友的第一步時(shí)，被小朋友忽視；當(dāng)他和老師說(shuō)出自己的請(qǐng)求時(shí)，也被老師忽視，這將會(huì)打擊到孩子的自信心以及自尊心。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)

安全感是內(nèi)心堅(jiān)定的信念，如果3歲的孩子缺乏安全感，那么孩子的生活心理可能就會(huì)受到嚴(yán)重的影響。因此，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)3歲孩子缺乏安全感一定要盡快幫助孩子找到安全感。那么3歲孩子缺乏安全感怎么辦呢？

3歲孩子缺乏安全感怎么辦

1、家長(zhǎng)要多跟孩子交流，不要讓孩子有父母不愛(ài)自己的想法。

孩子覺(jué)得不安全，通常是因?yàn)橛X(jué)得父母不愛(ài)自己，家里氣氛不好，而且是不穩(wěn)定造成的。父母也應(yīng)該多和孩子交流，了解他們的想法。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，首先要告訴孩子是對(duì)是錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。不要責(zé)罵孩子，要平靜地告訴孩子真相。

2、建議家長(zhǎng)一定要給孩子提供更多的陪伴。

如果孩子沒(méi)有安全感，可能需要更多的陪伴。父母可以在晚上睡覺(jué)前給孩子講故事、唱歌，白天和孩子一起做游戲。父母要注意給予孩子足夠的陪伴和交流，增強(qiáng)孩子的安全感。

3、母親在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中應(yīng)盡量保持情緒穩(wěn)定。

孩子可以通過(guò)你的感官了解你的情緒。當(dāng)孩子被無(wú)條件地接受時(shí)，他們會(huì)獲得一種價(jià)值感。心理營(yíng)養(yǎng)需要不斷補(bǔ)充。

我記得有一次，一個(gè)同事兒子的兒子連續(xù)一個(gè)星期不肯睡到12點(diǎn)。晚上他用剪刀剪斷了線頭，不小心戳到了同事的腿。疼痛和疲憊的睡意總是合理的。同事對(duì)她的兒子大喊大叫。這是她第一次做出這樣的舉動(dòng)。兒子驚恐地看著她，同事又后悔了。

所以，媽媽的情緒一定要盡可能的穩(wěn)定。

4、家庭一定要和睦，要和諧。

孩子的安全感首先來(lái)自于外界環(huán)境的穩(wěn)定性，就是家庭環(huán)境的穩(wěn)定性。一般，家庭出現(xiàn)變故的孩子，容易缺失安全感，所以盡可能的給孩子一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境。

3歲孩子缺乏安全感的原因

1、孩子爸爸的缺席。

現(xiàn)在很多家庭都是這樣的情況：孩子是兩個(gè)人的，但是生出來(lái)之后，哄娃是寶媽，給孩子買日常用品是寶媽，做家務(wù)是寶媽，做飯是寶媽，時(shí)間長(zhǎng)了，寶媽心理不舒服，心情不好，對(duì)孩子的態(tài)度就會(huì)不好，慢慢對(duì)孩子就有著非常潛移默化的影響了。

同時(shí)在這里也希望那些“隱形人”爸爸趕快歸為，該陪孩子就陪孩子，該幫媽媽一起分擔(dān)就一起分擔(dān)。

2、分離焦慮造成的缺乏安全感。

0-3歲，分離帶來(lái)安全感的缺失。與父親、母親、重要他人的分離，會(huì)帶來(lái)孩子分離的焦慮，這種焦慮會(huì)泛化到生活環(huán)境的方方面面。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)

每個(gè)人都有自己的脾氣，也難免會(huì)暴躁、發(fā)怒，但是如果脾氣過(guò)分火爆，甚至收不住則需要注意啦。3歲孩子脾氣暴躁易怒，可能會(huì)危害孩子。

經(jīng)?？吹接行┖⒆釉诩议L(zhǎng)沒(méi)有買給自己想要的東西的時(shí)候他們就會(huì)大聲哭鬧、在地上打滾，或撕扯自己的頭發(fā)、衣服，或抱著成人的腿部賴著不走。這些孩子脾氣暴躁的行為稱為暴怒發(fā)作。暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽(tīng)勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會(huì)僵持下去。

3歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

1、無(wú)理取鬧。

一般都是比較小的孩子容易犯的錯(cuò)。起因可能有很多，比如：孩子不喜歡刷牙，所以每次刷牙的時(shí)候，他就故意搗亂或吵鬧；孩子不讓父母離開(kāi)，媽媽爸爸急著去上班，他就是不讓；到了商店里，他一定要買和家里一模一樣的玩具，不買就大吵大鬧等等。

怎么辦：轉(zhuǎn)移注意力。

對(duì)待年齡比較小的孩子，書(shū)上說(shuō)的要講道理這一套，肯定是行不通的。孩子比較在乎自己的感受，如果態(tài)度強(qiáng)硬地逼孩子就范，也會(huì)搞得大人、孩子都非常生氣。比較好的辦法就是想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。既讓孩子有新鮮的感覺(jué)，又不會(huì)違背父母的原則。

2、遭遇失敗。

孩子的心非常簡(jiǎn)單和單純，但是也非常脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)打擊。比如，孩子很用心地在拼拼圖，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭積木房子，搭得很高的時(shí)候，房子突然塌了。孩子覺(jué)得自己沒(méi)有想象當(dāng)中那么能干，就會(huì)情緒低落。

怎么辦：同情并給與鼓勵(lì)。

告訴孩子，其他小朋友也可能發(fā)生過(guò)類似的情況，也無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)，讓孩子覺(jué)得“這件事情很多人都遇到過(guò)”，以此緩解孩子的壓力和自責(zé)的情緒。父母同情的表達(dá)可以拉近與孩子之間的距離，而拉近距離之后的勸慰效果會(huì)更佳。

不要吝嗇你的親情，輕吻一下孩子或抱抱他，都是讓孩子擺脫壞情緒的好方法。等孩子情緒稍稍穩(wěn)定后，再幫他找到失敗的原岡，一起完成原先的任務(wù)。

3、要求得不到滿足。

孩子終歸是孩子，不懂得控制自己的欲望和情緒。當(dāng)他在街頭因?yàn)榈貌坏较胍耐婢弋?dāng)眾哭鬧甚至躺在地上耍賴時(shí)，父母要如何控制自己的情緒呢？

很多父母也許都會(huì)忍不住厲聲喝斥，但這對(duì)控制場(chǎng)面毫無(wú)用處，對(duì)安撫孩子的情緒也是沒(méi)有幫助的。孩子會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間憤憤不平，他不覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，覺(jué)得是父母對(duì)他不好。

怎么辦：保持冷靜教導(dǎo)孩子。的確，最令父母尷尬的情形，是孩子在公眾場(chǎng)所鬧別扭。但是大人這時(shí)必須讓自己先冷靜下來(lái)，不要大聲喝斥他，因?yàn)槟愕母深A(yù)愈多，他的脾氣可能愈強(qiáng)烈。

孩子鬧情緒，有時(shí)是帶點(diǎn)試探性質(zhì)的，大人表現(xiàn)得愈在乎，他可能愈是過(guò)分。建議這時(shí)，你先深呼吸，由一數(shù)到十，平靜自己的情緒，穩(wěn)定下來(lái)再跟孩子說(shuō)話，這也是給孩子一個(gè)調(diào)整情緒的時(shí)間。孩子見(jiàn)你如此冷靜，就可能覺(jué)得無(wú)趣而收斂了。

如果孩子仍然無(wú)法冷靜，就告訴孩子“我們現(xiàn)在要走”，然后抱走他，等到了無(wú)人的場(chǎng)所，就試試讓他哭夠了自己安靜下來(lái)吧！當(dāng)然，你也可以在安全的前提下，離開(kāi)他一會(huì)兒，孩子“打仗”找不到對(duì)手，過(guò)一會(huì)兒他自己就會(huì)感到?jīng)]有意思，發(fā)脾氣也就停止了。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

6歲的孩子已經(jīng)具備了明辨是非的能力，但是現(xiàn)在大多的家長(zhǎng)都非常的溺愛(ài)孩子，對(duì)于孩子的需求都會(huì)盡量的去滿足，就容易出現(xiàn)孩子以自我為中心的現(xiàn)象，當(dāng)孩子的需求得不到滿足時(shí)，孩子就會(huì)變的暴躁，那么6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦呢？

6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦 

1、不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”

特別是制止孩子繼續(xù)打罵父母的行為的時(shí)候，采取強(qiáng)硬一些的制止方式是必須的，但絕對(duì)不是用同樣打罵的方式來(lái)制止孩子，更不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”或者“對(duì)打”。

當(dāng)你和孩子你來(lái)我往對(duì)罵對(duì)打的時(shí)候，你會(huì)把你自己的形象降低很多，孩子會(huì)覺(jué)得和你打和你罵是正常的事情，只需要分出一個(gè)誰(shuí)贏誰(shuí)輸就可以了，而不會(huì)覺(jué)得打罵父母是一件很不正常很沒(méi)禮儀的一件事。

2、多和孩子溝通

處于叛逆期的孩子對(duì)于教育式的談話，通常聽(tīng)不進(jìn)去，此時(shí)父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個(gè)過(guò)程中慢慢地了解到他的所思所想。

3、盡量不要打罵孩子

偶爾打一下孩子，是無(wú)可厚非的，但是家長(zhǎng)不要經(jīng)常打孩子，這樣的教育方式是錯(cuò)誤的，如果家長(zhǎng)經(jīng)常把自己的火爆脾氣展現(xiàn)在孩子的面前，孩子慢慢也會(huì)變成這種性格，孩子雖然挨打了，但是孩子并不會(huì)服氣，慢慢會(huì)不服父母的管教，變得叛逆起來(lái)。

為什么6歲孩子動(dòng)手打父母

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)

孩子在電視節(jié)目中某些暴力的行為導(dǎo)致她一些極端的想法萌發(fā)，由于孩子的價(jià)值觀還沒(méi)有正式形成，不能明辨是非，就會(huì)產(chǎn)生一些反抗父母甚至打罵父母的行為。

2、界限感和規(guī)則感的教育缺失

一般情況下，孩子大都對(duì)自己的父母存在敬畏之心，并不會(huì)做出傷害父母的事情來(lái)。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們最親近的人。很多家庭都會(huì)存在這樣的情況，但對(duì)父母采取暴力的，孩子大部分都是在與父母平日相處中，父母沒(méi)有教導(dǎo)好孩子人與人之間的界限和尺度把握。

3、孩子效仿家長(zhǎng)的行為

孩子的第一模仿對(duì)象，就是自己的父母長(zhǎng)輩，但凡長(zhǎng)輩有踢打或辱罵別人的行為，都有可能會(huì)影響到孩子的認(rèn)知。在孩子的小世界里，也許會(huì)偏激地認(rèn)為，這是對(duì)的行為。不然，長(zhǎng)輩親人不可能會(huì)這樣做。孩子的模仿能力極強(qiáng)，甚至?xí)纬晒潭Ｊ剑谝院笥龅叫臒?、所求不得時(shí)，他們就會(huì)試圖用暴力來(lái)解決難題。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高歷史成績(jī)

其實(shí)我們都知道，幼兒園時(shí)期是孩子最容易沒(méi)有安全感的時(shí)期。因?yàn)檫@些孩子是第一次離開(kāi)爸爸媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境，在家長(zhǎng)孩子小，交際能力沒(méi)有那么強(qiáng)，所以孩子缺乏安全感。但是作為家長(zhǎng)我們要盡快幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題呀！所以幼兒園孩子缺乏安全感怎么辦呢？

幼兒園孩子缺乏安全感怎么辦

家長(zhǎng)要盡量然讓孩子提前適應(yīng)這種環(huán)境。

這里就建議家長(zhǎng)和孩子一起參加入園前的親子班。從剛開(kāi)始陪孩子玩一個(gè)小時(shí)，慢慢減為半個(gè)小時(shí)，直至完全不用家長(zhǎng)陪著，讓孩子逐漸適應(yīng)集體生活。

家長(zhǎng)應(yīng)多稱贊幼兒園和幼兒園的老師，當(dāng)孩子喜歡上幼兒園，自然就能開(kāi)心待下來(lái)。多帶孩子參加集體聚會(huì)，并不斷強(qiáng)化“和小朋友一起玩真開(kāi)心”，促使孩子對(duì)同齡朋友和集體活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。

周末或者節(jié)假日家長(zhǎng)也要帶孩子熟悉幼兒園和老師。

你可以利用周末帶孩子去幼兒園玩，讓他盡快熟悉那里的環(huán)境，讓他知道，這個(gè)地方媽媽也經(jīng)常帶我來(lái)玩。在早上孩子不愿去幼兒園的時(shí)候告訴他：如果你不去的話，老師和小朋友都會(huì)想你的。慢慢開(kāi)導(dǎo)他，切忌不要批評(píng)他，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就會(huì)好了。

讓孩子嘗試去解決問(wèn)題和幫助他人。

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他需要感受自己的“力量”。當(dāng)他在自己的能力范圍內(nèi)參與了問(wèn)題解決，給予了他人幫助，他會(huì)覺(jué)得自己開(kāi)始可以應(yīng)對(duì)這個(gè)世界了。解決問(wèn)題能讓孩子獲得能力和自信，幫助他人則能讓孩子的內(nèi)心豐盈。

家長(zhǎng)要堅(jiān)持接送，經(jīng)常與老師溝通，與自己的家保持一致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

要及時(shí)與孩子和老師溝通，找出具體的原因，以便開(kāi)出正確的藥物。如果孩子在幼兒園遇到困難或被批評(píng)，家長(zhǎng)要幫助孩子克服困難或找出錯(cuò)誤的原因，教育孩子勇于克服困難，承認(rèn)和改正錯(cuò)誤，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

幼兒園孩子缺乏安全感的原因

陌生的環(huán)境導(dǎo)致孩子安全感的缺失。

孩子進(jìn)入幼兒園，面對(duì)陌生的一切，沒(méi)有了媽媽的保護(hù)，他們不知如何去應(yīng)對(duì)。在幼兒園里，我們經(jīng)常會(huì)看到，每到新生入園的時(shí)候，孩子哭著不進(jìn)去，家長(zhǎng)哭著不放手。但是經(jīng)過(guò)一兩個(gè)星期，孩子們都連蹦帶跳地高興地走進(jìn)幼兒園，渴望集體生活的快樂(lè)。

當(dāng)然，對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)不是說(shuō)每個(gè)孩子都要經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程。不同生活經(jīng)歷的個(gè)體，對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)時(shí)間有較大差異。那些家庭安全感充足的孩子比那些家庭安全感不足的孩子，適應(yīng)陌生環(huán)境會(huì)容易許多。

如果孩子小時(shí)候不好帶，保姆更換頻繁，爸爸媽媽經(jīng)常出差，這些無(wú)疑對(duì)成成安全感的建立都有一定程度的阻礙。