萬丈高樓從地起，"家里有糧，心中不慌"。當(dāng)高三學(xué)習(xí)出現(xiàn)學(xué)生成績忽高忽低，就說明了一個最嚴(yán)重的問題，那就是基礎(chǔ)不勞，基礎(chǔ)不扎實(shí)。因為基礎(chǔ)不扎實(shí)，不穩(wěn)固，不全面，不系統(tǒng)。所以在考試中出現(xiàn)了成績忽高忽低的現(xiàn)象，這是主要原因也是問題的關(guān)鍵之所在。此時，想要穩(wěn)定成績，必須扎扎實(shí)實(shí)的回歸到課本中去，回歸到對最基礎(chǔ)的知識的理解和運(yùn)用，帶著問題去學(xué)習(xí)，帶著思考去學(xué)習(xí)，多角度，多層次，并把握內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)要求，做到靈活運(yùn)用。

一、高三孩子成績不穩(wěn)定的原因有哪些？

1、知識點(diǎn)掌握不全面。高三學(xué)子如果對高中三年的知識，還有很多沒有掌握全面，這樣一來，遇到簡單的，擅長的知識點(diǎn)，那考試成績相應(yīng)的也會非常優(yōu)秀，但如果遇到的是那些沒能掌握的知識，考試成績就會下滑。所以，想要解決成績下滑問題，最重要的就是好好研究一下試題，查缺補(bǔ)漏，把那些沒掌握的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握。

2、馬虎大意。有一部分同學(xué)并不是知識點(diǎn)掌握不充分，而是考試的時候太過粗心，很多原本能答對的東西卻白白丟失了分?jǐn)?shù)；學(xué)習(xí)君當(dāng)初就是這樣，每次試卷發(fā)下來之后，上面很多題目明明自己都會，但就是沒有答對，或是答案不夠充分，收到手的分?jǐn)?shù)卻被白白錯過。

3、考試心態(tài)不好，一到考試就壓力大。還有一部分同學(xué)，之所以成績總是不理想，甚至越考越差，問題更多是并不是上面兩個原因，而是出現(xiàn)在了心態(tài)上。

4、學(xué)生應(yīng)試技巧不成熟。考試很看重應(yīng)試技巧，因為每一科的難度并不一定是均等分配的，同樣難易程度也不一定是逐步加大的。如果沒有相應(yīng)的技巧，則經(jīng)常會出現(xiàn)容易的沒時間做，難得做不出來的情況。

5、個人生活上的外界原因，比如交友、早戀、沉迷游戲、校園欺凌、生活學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，家庭變故等等，都有可能導(dǎo)致成績波動。

二、高三孩子成績不穩(wěn)定家長怎么引導(dǎo)？

1、家長和孩子冷靜下來分析波動的原因，然后對癥下藥。

2、多多督促孩子學(xué)習(xí)。高三時間很短，真的是一寸光陰一寸金，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)又不讓孩子有太大壓力，這是做家長需要掌握的一門學(xué)問。

3、給孩子學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，諸如上面老李講到的這一點(diǎn)，家長可以講給孩子聽。孩子們忙于學(xué)習(xí)他們可能沒時間去琢磨學(xué)習(xí)方法，這就需要家長多多學(xué)習(xí)這方面知識。

4、做好后勤服務(wù)。孩子的衣食住行，孩子需要的教輔資料，需要下載打印的試卷都要第一時間安排妥當(dāng)。

5、具體情況采取不同的策略：對于成績一直優(yōu)秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應(yīng)該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對于成績上下浮動很大的孩子來講，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的地方及時發(fā)現(xiàn)，及時應(yīng)對。