孩子進(jìn)入叛逆期后，與家長(zhǎng)的關(guān)系普遍變得比較差，很多孩子不但聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的任何勸阻，甚至出現(xiàn)與家長(zhǎng)對(duì)著干的情況，一些孩子稍不順心便會(huì)以離家出走威脅家長(zhǎng)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多理解和陪伴孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系，幫助孩子緩解叛逆情緒。

14歲小孩離家出走怎么辦

了解原因：與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們?yōu)槭裁措x家出走?？赡苁羌彝キh(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、與同學(xué)關(guān)系等方面的問(wèn)題導(dǎo)致孩子離家出走。

表達(dá)理解和關(guān)心：向孩子表達(dá)自己的理解和關(guān)心，讓他們知道家長(zhǎng)是關(guān)心他們的，并且愿意幫助他們解決問(wèn)題。可以向孩子詢問(wèn)他們的想法和感受，以及他們希望如何解決問(wèn)題。

制定合理的規(guī)則和期望：與孩子協(xié)商并制定合理的規(guī)則和期望，讓他們知道自己的行為有后果和責(zé)任，并且能夠更好地控制自己的行為。同時(shí)也要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，尊重他們的個(gè)性和需求。

教會(huì)孩子如何去處理問(wèn)題：孩子的成長(zhǎng)需要內(nèi)外同步，不僅需要身體上的營(yíng)養(yǎng)，更需要心理上的滋養(yǎng)。家長(zhǎng)要善于觀察，啟發(fā)式地引導(dǎo)孩子遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)展深入的思考，并不斷地給予孩子正向的鼓勵(lì)，讓孩子感覺(jué)到自己越來(lái)越成熟、越來(lái)越值得信任。

學(xué)會(huì)跟孩子做朋友：家長(zhǎng)可以學(xué)著尊重孩子，不要總是把控制孩子當(dāng)做自己的使命。家長(zhǎng)越是控制孩子，孩子越是想要掙脫；而家長(zhǎng)越是讓孩子感悟到你對(duì)他的尊重，孩子越是會(huì)理解父母的一片苦心。想教育好孩子，必須放下身段，學(xué)著跟孩子做朋友，當(dāng)孩子信任家長(zhǎng)之后，對(duì)孩子的教育才會(huì)起到作用。

不控制孩子，尊重孩子：我們要學(xué)著尊重孩子，不要總是把控制孩子當(dāng)做自己的使命。你越是控制孩子，孩子越是想要掙脫；而你越是讓孩子感悟到你對(duì)他的尊重，孩子越是會(huì)理解父母的一片苦心。

叛逆期孩子喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干怎么回事

逆反心理。其實(shí)，孩子的“逆反”行為，往往是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常心理反應(yīng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始形成自己的思想和觀念，他們渴望被理解、被尊重，更希望能在家庭中擁有一定的話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)父母的要求與孩子的意愿發(fā)生沖突時(shí)，逆反心理便油然而生。

溝通障礙。很多時(shí)候，孩子與父母對(duì)著干，并非出于惡意，而是溝通不暢所致。父母往往習(xí)慣于用命令式的口吻與孩子交流，卻忽視了孩子的感受和想法。這種單向的溝通方式，很容易讓孩子感到被忽視和不被尊重，從而加劇逆反心理。

過(guò)錯(cuò)的管制方法。有些爸爸媽媽對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)重，當(dāng)孩子呈現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)的時(shí)分爸爸媽媽就會(huì)給予嚴(yán)峻的批判和呵責(zé)，一朝一夕孩子沒(méi)有在爸爸媽媽身上感觸到應(yīng)有的溫溫暖關(guān)心，就會(huì)構(gòu)成孩子痛恨爸爸媽媽的狀況。

青春期自身原因。14歲的孩子正處于青春期，叛逆期，很簡(jiǎn)單和爸爸媽媽產(chǎn)生矛盾，喜愛(ài)和爸爸媽媽反著來(lái)，爸爸媽媽讓做這孩子就偏偏做那，假設(shè)有的家長(zhǎng)脾氣比較浮躁，打了孩子孩子就更背叛。爸爸媽媽管得太寬，學(xué)完習(xí)還要求寫(xiě)其他作業(yè)，孩子肯定會(huì)抵擋。

叛逆期孩子與家長(zhǎng)斗氣離家出走，如何引導(dǎo)

1、不要叱罵孩子，青春期的孩子愛(ài)“較勁”。這段時(shí)刻的孩子正值叛逆期，也是簡(jiǎn)單發(fā)生“抵擋”的階段。一旦發(fā)生抵觸和矛盾的時(shí)分，孩子就覺(jué)得家長(zhǎng)不了解，老師不了解，那我就要“抵擋”。

2、多和孩子交流。了解孩子出走的原因，表明了解和支持，嚴(yán)厲批評(píng)并告誡孩子離家出走的嚴(yán)重后果，一起，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)多關(guān)懷和交流孩子，安定其心理，防范再次發(fā)生相似工作。

3、談責(zé)任談后果，由于離家出走，是一件過(guò)錯(cuò)的工作，有必要要讓孩子意識(shí)到，他對(duì)家庭和學(xué)校要擔(dān)起責(zé)任，這種離家出走的方式其實(shí)是一種逃避和退縮行為，對(duì)問(wèn)題的解決是沒(méi)有協(xié)助的。

4、減輕孩子的思想壓力。家長(zhǎng)應(yīng)表明了解和同情，防止叱罵，多花時(shí)刻陪伴孩子，減輕其學(xué)習(xí)壓力，并及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干涉。

5、了解孩子的心境。家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的心境，給予孩子了解和關(guān)愛(ài)，讓孩子感遭到自己的價(jià)值。