學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要付出努力，學(xué)習(xí)珠心算也是如此。據(jù)我所知，珠心算是一種計(jì)算工具，以想想中的算盤為工具，即“虛擬”，然后進(jìn)行加減乘除等的快速計(jì)算。他能有效的培養(yǎng)孩子的注意力，擴(kuò)展孩子注意力的范圍及其注意力的持久性、穩(wěn)定性，以及手眼等的協(xié)調(diào)能力。

如果孩子感興趣，或者家長(zhǎng)希望孩子多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)，可以去正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一下。

我說(shuō)了，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要付出努力，如果能讓孩子堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上是有所幫助的。

珠心算能提高孩子的注意力嗎

注意力品質(zhì)的好壞與注意持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短、注意集中的高度、注意靈活分配的效率及注意轉(zhuǎn)移的快慢密不可分。在珠心算教學(xué)中，學(xué)生耳聽(tīng)、眼看、手撥、腦想的協(xié)調(diào)活動(dòng)能充分發(fā)展兒童的注意力。

珠心算能夠改變學(xué)習(xí)態(tài)度，增加孩子的專注力。珠心算學(xué)習(xí)主要是讓低齡兒童運(yùn)用珠像運(yùn)動(dòng)計(jì)算，在形象與抽象之間架起了橋梁，對(duì)兒童初步的空間觀念的建立，形象思維的發(fā)展，有很好的促進(jìn)作用。

孩子在學(xué)習(xí)珠心算時(shí)，往往需要獨(dú)立專注的思維，這就在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的注意力和記憶力。有些家長(zhǎng)表示，孩子學(xué)習(xí)珠心算后，原先比較浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變，能夠比較耐心地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)珠心算的過(guò)程，就是和數(shù)字打交道的過(guò)程。由于孩子天天在內(nèi)化數(shù)字和算珠之間的轉(zhuǎn)換，久而久之，就會(huì)對(duì)數(shù)字產(chǎn)生特別的“敏感”。因而，學(xué)好珠心算后，計(jì)算能力強(qiáng)是最突出的特點(diǎn)。它對(duì)于孩子的計(jì)算能力會(huì)很有幫助，能讓孩子計(jì)算得更快。

孩子學(xué)習(xí)珠心算以算盤為學(xué)具，從手指在算盤上的撥珠計(jì)算開(kāi)始，通過(guò)一系列的針對(duì)性訓(xùn)練，以“數(shù)”、“珠”快速互譯過(guò)渡到大腦思維控制算珠的空間“軌跡運(yùn)算”，從而培養(yǎng)了孩子們豐富的想象力。