隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，有些的種類越來越多，對孩子的吸引力也越來越大，我們隨處可見用手機(jī)玩游戲的孩子，孩子沉迷游戲危害是比較大的，包括影響學(xué)習(xí)，影響社交，影響價(jià)值觀等。

孩子中考前沉迷游戲怎么辦

不要打壓孩子。一味地打壓孩子玩游戲的行為，比如說沒收孩子的手機(jī)或是不讓孩子玩電腦等，是沒有效果的。因?yàn)檫@只能短暫地隔離開孩子和游戲，孩子依舊會(huì)被游戲所吸引，這樣的打壓行為不僅沒用，反而會(huì)促使孩子為了玩游戲而做出更嚴(yán)重的叛逆行為，如逃學(xué)等。

理解孩子玩游戲的這一行為并接受它。孩子玩游戲是很正常的一件事，當(dāng)父母的不要一看到孩子玩游戲就從心理上表達(dá)自己的不滿和抵觸情緒，接受孩子愛玩游戲的事實(shí)，并鼓勵(lì)孩子要玩就要玩好，孩子在家長的鼓勵(lì)下也會(huì)認(rèn)為父母是理解自己并接受自己愛打游戲這一事實(shí)的。

監(jiān)督游戲內(nèi)容。看看孩子玩的游戲內(nèi)容是否合適，是否與年齡相符。對于一些暴力或不良游戲內(nèi)容或?qū)⒆佑胸?fù)面影響的游戲，家長應(yīng)該及時(shí)制止孩子玩。

培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好。家長們需要幫助孩子找到替代游戲的興趣愛好，一旦孩子的注意力被其他事物所吸引了，自然就會(huì)減少玩游戲的頻率。我們可以看到，那些有其他興趣愛好，如喜歡籃球、足球或是畫畫、唱歌等活動(dòng)的孩子，往往花在游戲上的時(shí)間比較少。

與學(xué)校合作。學(xué)校可以提供一些有用的建議和幫助，例如向家長推薦一些健康的興趣活動(dòng)或與其他年齡相仿的孩子一起玩游戲。同時(shí)，學(xué)校也可以與家長共同制定教育計(jì)劃，增加孩子的自控能力和減少沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的可能性。

初中孩子沉迷游戲的危害

首先，游戲沉迷可能導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)能力下降。大量的時(shí)間在游戲上消耗，會(huì)導(dǎo)致他們無法集中精力學(xué)習(xí)，影響成績和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

此外，游戲沉迷還可能給孩子的身體健康帶來負(fù)面影響。長時(shí)間坐著玩游戲會(huì)導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)，增加肥胖和其他健康問題的風(fēng)險(xiǎn)。

第三，游戲沉迷還可能對孩子的社交能力造成損害。他們花太多時(shí)間在虛擬世界中，與現(xiàn)實(shí)生活中的親朋好友聯(lián)系減少，缺乏面對面的交流與合作機(jī)會(huì)。

第四，心理問題，游戲中的虛擬世界容易讓中學(xué)生迷失自我，產(chǎn)生心理問題，如沉迷、孤獨(dú)等。

最后，價(jià)值觀念淡化。青少年時(shí)期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。而網(wǎng)路游戲中各種信息混雜，包羅萬象，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清，逐漸淡化。

初三孩子沉迷游戲，不去上學(xué)，家長該怎么辦

注意親子感情的修復(fù)和維護(hù)：家長應(yīng)該多與孩子交流和溝通，關(guān)注孩子的情感和需要，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。

少批評，減少孩子負(fù)面情緒：家長應(yīng)該盡量減少批評和責(zé)備孩子，少讓孩子承受負(fù)面情緒和壓力。同時(shí)也應(yīng)該多給予孩子正面的鼓勵(lì)和支持，讓孩子有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。

制定合理的時(shí)間規(guī)劃：讓孩子認(rèn)識(shí)到游戲不能占據(jù)所有的時(shí)間，建議家長可以讓孩子制定一個(gè)時(shí)間表，合理地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。

開展有趣的娛樂活動(dòng)：家長可以嘗試與孩子一起開展一些有趣的戶外或室內(nèi)活動(dòng)，如打球、下棋、做手工等，提供更多選擇，讓孩子感受到娛樂的多樣性，從而減少對游戲的依賴。