要心平氣和地跟孩子溝通交流，不要打罵孩子，問問孩子厭學的原因，傾聽孩子的真實感受加以正確引導，平時還要多鼓勵孩子，樹立他的自信心和樂觀心態(tài)。

初中生厭學如何正確引導

1、多溝通：家長不要過度焦慮，也不要過分關注，要與孩子多進行溝通，與老師經(jīng)常保持聯(lián)系，以了解孩子在學校的情況。

2、適當放松：家長可以先讓孩子停學幾天，帶孩子出去放松，抓住時機勸說，找些事情激勵或觸動孩子內心深處的學習欲望。

3、適當引導：要引導孩子在玩中學，現(xiàn)在孩子還小，喜歡玩，家長可以陪孩子一起玩，在玩的過程中指導孩子做作業(yè)。

4、培養(yǎng)興趣：幫助孩子對事物產(chǎn)生學習興趣，可以用情感激勵法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學習興趣。

初中生厭學有哪些原因

1、對某個科目不感興趣

如果是，那么就要找到他對這個科目為什么不敢興趣，如果是因為學不上，那么可以請家教，幫他梳理知識點，找到適合他的學習方法，引導他對這個科目的興趣。還是討厭這個學科的老師，那么就要和老師真誠的談談，是不是對學生過于兇狠，說話傷了學生的自尊心，打擊了學生學習的積極性，只有對癥下藥，才能幫助學生健康成長！

2、迷戀了網(wǎng)上游戲

隨著科技的發(fā)達，現(xiàn)在家家戶戶都有電腦，每個人都有手機，電腦上。手機里都有許多誘惑人的游戲，有點學生越玩約會上癮，完全沉浸在網(wǎng)絡游戲里，學習興趣開始下降。除了玩游戲對什么都提不起興趣！這時作為，家長和老師要幫助學生做出正確的選擇，幫他樹立正確的學習觀，他讓意識到學習的重要性。

3、談戀愛

初中生正是處于青春期，對異性充滿好奇心，男孩和女孩都開始了青春發(fā)育期，生理上的變化，荷爾蒙的分泌，讓他們更加渴望接觸異性，了解異性。因此作為家長和老師，要引導他正確的認識愛情價值觀，并告訴他，戀愛的危害，讓他意識到目前的任務是好好學習。

初中孩子有什么心理特點

1、成人感

這主要表現(xiàn)在生理機能進入早期成人期的改變，自我意識向獨立成熟方向發(fā)展。他們對人和事的態(tài)度、表達情感和行為方式、行為內容都有了顯著的改變。同時，他們渴望得到社會、學校和家長的信任和尊重。

但是成人那種深刻而穩(wěn)定的情感體驗，是這時期所缺乏的，沒有社會實踐，克服困難的意志力不強。由于初中生的成人感與幼稚心理并存，他們表現(xiàn)出各種各樣的心理沖突與矛盾，具有明顯的不平衡性。

2、獨立和依賴

這體現(xiàn)在同伴關系的日益增強，與父母在情感、行為和觀點上的分離日益加深，父母行為榜樣的弱化體現(xiàn)。在對待教師的態(tài)度上增加了更多的保留和批判、懷疑的成分。

當學生有強烈的獨立意識時，他們不愿意服從一切，不愿意聽取父母、老師和其他成年人的意見，往往處于與成年人沖突的狀態(tài)。然而，他們對父母的依賴表現(xiàn)為希望得到父母的精神理解、支持和保護。例如，他們有時會反抗，向別人表明他們是獨立的，或者需要掩蓋自己的弱點。

3、自我評價

意識到自己與周圍世界的關系。這些包括自我理解、自我體驗、自我評價、自我控制和其他形式。在青春期，自我意識開始形成。

他們不僅可以體驗到與家人、老師等關系的存在，還可以進一步體驗到內心世界和心理活動的存在，進入一個新的“自我發(fā)現(xiàn)”時期。

4、自尊

每個學生都渴望被尊重，這正是他們自我價值認同的體現(xiàn)。他們表現(xiàn)渴望理解和寬容。中學生的典型特征是追求浪漫、放松、自尊、競爭的學習氛圍。他們害怕因為自己的幼稚和沖動被老師指責和嘲笑。

5、片面和表面

由于初中生在對客觀事物的理解上具有偏執(zhí)狂的特點，他們會產(chǎn)生誤解和不愉快。由于認知不完整，他們對問題的理解容易出現(xiàn)偏差，導致孤獨、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙。