家長應給孩子營造好的學習氛圍，孩子寫作業時不玩手機，不看電視。盡量和孩子一起學習。

不遷就孩子，必須按時寫作業。做到獎罰分明，讓他知道寫作業是他的義務，該表揚表揚，該懲戒懲戒。

不愛做作業的學生怎么辦

逐漸培養興趣

俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導，孩子寫作業更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進步本身就會激發她的興趣，也讓她能夠享受寫作業的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進步，我們就毫不客氣地具體表揚。

不再嘮叨

教育要和孩子說清楚，當孩子不寫作業的時候，自己不會跟在孩子的后面強迫孩子寫作業，也不會提醒他們要去寫作業。當家長和孩子說了自己不會再嘮叨之后，家長一定要說到做到，因為很多家長出于著急或者擔憂，總是忍不住又提醒孩子了。

雖然孩子可能會因此忘記寫作業，或者沒有完成作業，但這會讓孩子在學校獲得相應的懲罰，并且體會到自己行為的后果。家長必須要讓孩子明白的一點是：寫作業是孩子自己的事情，而且家長是真的這么認為的。

樹立榜樣

樹立榜樣孩子做作業的時候，家長可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機、看電視，孩子就會心不在焉。如果家長什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會緊張，不能正常思考。當然，家長去做家務，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時間就要看一眼孩子是否認真在做。

孩子不愛做作業的原因

學生學習習慣差。有的學生對自己的學習不嚴格要求，從小學低年級就養成不交作業的毛病。

學生基礎知識差，喪失學習信心。每個班都有一批基礎知識比較差的同學。這批學生，老師上課聽不懂，作業稍難做不來，問其他同學又礙于面子。在這樣的情況下，他們干脆就不交作業了。

學生“偏科”現象。對不喜歡的學科，既不愿意聽，也不愿意練。

老師的作業布置不合理。比如作業的難度太大、前后作業間隔短、作業上交時間太緊湊等問題，都可能會引起學生不交作業的現象。

學生的自覺性差。家長也不聞不問，任其自然，沒有起到督促作用。

如何培養孩子良好的作業習慣

1、創設一個安靜良好的作業環境。家庭不只是休息的地方，也是孩子學習的場所。家長要給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，有條件的話，盡量給孩子安排單獨學習、休息的房間，以免電視聲、會客聲干擾孩子。

2、把作業當檢測。家長和老師要對孩子提出統一要求，讓孩子把每一次作業都當作一次檢測，考試怎樣要求作業就怎樣對待。主要做到：限時、認真、獨立、檢查。特別要注意的是很多家長替著檢查作業，孩子容易形成依賴性，正式考試時就不會獨立檢查了。如果家長發現作業中有錯誤，也要鼓勵孩子自己找出來。

3、加強過程監督。根據上述要求，關注作業是否專注，是否認真檢查，有沒有拖拉磨蹭，特別是拖拉的毛病對以后的學習危害很大；另外，每天翻一翻孩子的作業本和練習冊，看書寫是否規范，老師批閱的錯題改會了沒有，發現問題及時督促糾正，發現進步及時表揚，做到獎罰分明。

4、調動孩子良好的學習情緒。情緒好的時候，頭腦處于活躍期，思維靈敏，做事情的效率比較高。小學生的自控力差，習慣方面出現問題是很正常的，孩子犯錯時，家長首先要控制好自己的情緒，做到曉之以理、動之以情，使其認識到自身錯誤的同時，也能感覺到父母的寬容與關愛，切忌簡單粗暴的教育方式。

5、加強與老師溝通。特別是習慣不好的孩子，不能任其發展，家長需要和老師互相配合，針對問題齊抓共管。因為家長和老師的目標是一致的，都是為了孩子，所以家長有好的建議或困難要及時和老師溝通交流，不要錯過教育孩子的最佳時機。